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1、东北师范大学21秋小学课堂管理平时作业二参考答案1. 学生的年龄、性别、身高等的不同导致纪律问题行为方面的差异。( )A.错误B.正确参考答案：A2. 完整的课堂教学组织的过程可分为：( )A.决定课堂教学目标的阶段B.课堂教学的了解和准备阶段C.组织和实施课堂教学的阶段D.对课堂和教学进行评价的阶段参考答案：ABCD3. 课堂中教师可以主要观察学生的( )。A.坐姿B.情绪C.眼神D.面部表情参考答案：ABCD4. 在学生座位的编排方式中，模块形更加适合小组合作学习的课程。( )A.错误B.正确参考答案：B5. 所谓管理的自然属性，是说管理活动在本质上具有一种不因社会条件，时代背景而变化的稳
2、定性。( )A.错误B.正确参考答案：B6. 我们所提倡的师生交往方式是合作性交往。( )A.错误B.正确参考答案：B7. 教师素质作为顺利完成教学任务、培养人才所必须具有的身心的相对稳定的潜在的基本品格。( )教师素质作为顺利完成教学任务、培养人才所必须具有的身心的相对稳定的潜在的基本品格。( )参考答案：8. 课堂心理一般包括课堂规约和活动程序两个方面。( )A.错误B.正确参考答案：A9. 影响师生交往的教师因素：教师的职业价值观和课堂交往中的自我定位; 教师的知识水平和教学方法; 教师自身人格和威信; 教师有效沟通的能力。( )A.错误B.正确参考答案：B10. 目标是指在一定环境条件
3、下和一定时间范围内，个人，群体或组织以预测为基础，按一定的价值观，对自身行为要争取达到的最终结果所定的标准或规格，它具有( )性质。A.指向性B.社会性C.可行性D.层次性参考答案：ABCD11. 研究表明，道德感的缺失是学生消极行为产生的主要原因之一。( )A.错误B.正确参考答案：A12. 课堂管理的对象应该同时包括( )A.竞争行为B.消极行为C.积极行为D.心理行为参考答案：BC13. 管理的“重要性”特性是指管理的“无时不在，无处不在”。( )A.错误B.正确参考答案：A14. 教师经常采用的聆听方式有：动态倾听酬答的反应助长提示积极倾听。( )A.错误B.正确参考答案：A15. 课
4、堂管理的主体思想应实现从传统的“控制服从”向“引导调节”转化，教师应该由彻底放弃传统课堂管理中管理者的主体角色，转变为引导者。( )A.错误B.正确参考答案：A16. 课堂管理与课堂气氛都是课堂中不可缺少的重要主成部分，两者互为基础、相互促进，而是不孤立存在的。( )A.错误B.正确参考答案：A17. 建立教育领导者评价体系，涉及到的基本问题包括( )。A.评价取向B.评价目的C.评价者D.评价方法参考答案：ABCD18. 多奖少惩对于矫正课堂问题行为可以起到更有效的作用。( )A.错误B.正确参考答案：B19. 课堂测验试题可分为主观题和客观题，选择题不属于客观性试题。( )A.错误B.正确
5、参考答案：A20. 课堂的横向结构包括教师、学生、教材。( )A.错误B.正确参考答案：A21. 学校管理过程和教育教学过程的目的是一致的，都是以育人为主旨的。( )A.错误B.正确参考答案：B22. 课堂是由教师、学生及环境组成的复杂的教学体系。( )A.错误B.正确参考答案：A23. 过分强调( )，与新课程倡导的“课堂应给予学生选择与自由的空间”产生了极大的冲撞。A.学习B.纪律C.环境D.程序参考答案：B24. 镜头的声音分为( )。答案：画面内的和画布外的25. 文学可以被视为文化，在文学史上，文学起初并不是指“语言的艺术”，是泛指的广义上的( )。答案：文化过程26. 课堂偶发事件
6、的特点主要有无意性、突发性、紧迫性。( )A.错误B.正确参考答案：A27. 课堂问题行为，简单地说，课堂问题行为就是学生违反课堂教学规则所表现出来的行为，这些行为是那些在特定的情境中教师认为阻止、威胁、破坏了课堂学习活动连续性的学生行为。( )A.错误B.正确参考答案：B28. 考研知识：2016考研复试如何突破，需做到以下几点考研知识：2016考研复试如何突破，需做到以下几点1.充分备考 2016年全国硕士研究生考试成绩会在2月中旬陆续公布，不久之后就开始复试以及调剂，所剩时间不多了。因此你要在这段时间经常浏览招生单位网站，及时获取复试信息,尽可能多地了解复试内容和形式，并尽早做好相应准备
7、。听力方面可以找历年四、六级或考研真题，在给定的时间内回答所有题目，同时训练自己的语感。在口语考试方面，可针对下面几个问题做准备(一般都会涉及这几个方面)： 一是自我介绍,如来自什么地方、毕业学校、所学专业、业余喜好、家庭基本情况等信息; 二是做好用英语讲解自己专业的准备。口语测试时老师有可能就你所报的专业展开话题,考查用英语讲解陌生概念的能力，因此可先用笔头组织回答这些问题的要点，然后再根据这些要点来组织语言。平时在阅读专业文献时，注意多积累一些专业方面的英语词汇。 2.信息灵通 在复试的前期准备中，信息是最重要的。这些信息除了复试的时间、地点、考官等基本常识外，还包括复试的范围、内容及考查
8、方式等。具体搜集信息的方法有以下几种： 首先，要及时向报考学校的招生办咨询复试的形式及时间，经常浏览所报考学校的网站。 其次，关于复试的范围和内容可以向上届师兄师姐询问，他们亲历过复试，所以由他们提供的信息也最为可靠。 再次，就是要在图书馆或网络上搜索所报考专业的最新动态，在搜集资料的过程中也能够增长专业知识。 3.主动沟通 在复试之前的两个星期,最好在通过复试成绩线之后，就立刻和导师电话联系。电话号码在各个院系办公室都可以查到。先说清楚你的名字，告诉他你已经通过分数线了，现在很多情况都不是很明白，所以想向老师咨询一下。 问清楚相关复试程序问题以后，就谈谈你对该专业的爱好程度与关注程度、你看了
9、些什么书，问一下现在为了复试还该多看些什么书等等。 4.知己知彼 除了那些最基本的专业知识外，还要充分了解自己所拫考导师的研究方向。通常复试的考官都是各专业里最权威的几位老师。他们中可能没有你的导师。 但是，他们通常会问你这样的一些问题，例如，你所报考的导师的研究方向和进展，或者是一些最基本的专业知识。所以事先一定要在这方面准备好，另外就是本专业领域的最新研究进展也很容易在复试中涉及。 5.做你自己 研究生复试不仅考查考生对所学专业知识的关注，在某种程度上还要考查考生作为一名科研人员的职业素质，这是许多复试考生容易忽略的问题。 导师最喜欢的莫过于踏实认真、具有创新精神的学生。但是如何在短短的复
10、试时间中体现自己的这些品质呢?最重要的就是让导师明白你的真诚，明白你是个踏实肯干、值得信赖的人，而决不是只会夸夸其谈、光说不做。所以在面试环节千万不要油嘴滑舌、卖弄技巧，切忌伪装和掩饰，一定要展现自己的真实实力和真正的性格。 6.注意创新 每场复试通常仅有一到两名主考老师面对数十名考生，工作量的繁重很容易让人觉得疲惫，再加上大多数同学就一些常规问题的回答都是相差无几的，因此，在回答问题的时候，应注意创新。 这样首先可以给面试老师一个良好的印象;其次，在许多研究生导师看来，墨守成规的学生一般是不会有大的作为的。在一些实验性较强的专业中这一点显得尤为重要。此外，有时候一些细节处的亮点可能会带来意想
11、不到的效果。比如，适当的幽默常常会令导师心情畅快，紧张的气氛瞬间得到缓解。 7.自信坦然 在面试过程中，回答问题要有自信，眼神不要游离，坐姿或站姿要端正，眼腈直视考官也许会让你紧张，但是你的目光可以和他们的鼻子平齐，一方面能显示出自己的谦虚,一方面也展示了自己的自信。谈话时声音要洪亮，但是语速不要太快，这样能保证每个考官听清楚你的回答。 8.诚实谦虚 切忌不懂装懂。如果在面试中遇到了自己不清楚的问题，千万不要想着蒙混过关。要知道考官都是专家，自己不懂装懂的回答不仅不能侥幸得分，考官甚至会因为这种态度对你的人品产生怀疑。有的学校在面试中老师会特意提一两个超出范围的问题，一方面是考查考生知识的广度
12、，另一方面也是考查考生的人品。在这种时候，“不知道”、“不太清楚”虽然不是最好的答案，但是起码比胡编乱造被人识破要好。另外，要注意不要贬低他人。有的学科面试中可能会有集体面试和小组讨论，在这个时候，即使小组中有人观点错误或是很幼稚,也要尊重自己的对手，不要对对方显示出蔑视或不屑。 人们会怀疑一个喜欢贬低他人的人的学识和人品，自高自大的学生从来都不会得到老师的青睐。 9.仪表整洁 服装要整洁。考研复试的面试环节虽然和找工作面试不同，对服装和外表没有那么严格的要求，但服装基本的整洁和外表的稍加修饰还是很重要的。因为这体现了你作为一个考生对于考官的尊重和对复试的重视。 另外，把自己打扮得精神一点不仅
13、让考官感觉舒适,也会提升自己的自信心。而邋遢的外表只能使考官对你的印象大打折扣。 10.守时如金 千万不要迟到。复试是考研，甚至是人生中的一件大事。没有任何理由能解释自己的迟到。如果你对复试的地点不熟悉,最好事先去查看一下，如果对交通情况没有把握,那么就提早出门。迟到是件非常尴尬的事情,它会给考官留下恶劣的印象。29. 1958年9月19日，中共中央、国务院发出( )。A、高教六十条B、中共中央关于教育体制改革的决定C、关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知D、关于教育工作的指示正确答案：D30. 父母可以从哪些方面对孩子进行生命教育?( )A时刻保护孩子，避免孩子受到任何伤害B通过图
14、书、电影等帮助孩子了解生命的历程C帮助孩子追求自己的梦想，告诉孩子每一天都应该活得有意义D告诉孩子要善待身边的动物和植物，再小的生命也值得尊重答案：BCD31. 学校管理中教育方法的特性包括( )。A.启发性B.长期性C.指导性D.广泛性参考答案：ABD32. 课堂教学情景的设计方法：( )A.利用教室环境法B.巧用导入法C.巧设问题法D.创设争议法E.情感体验法参考答案：ABCDE33. 科学管理的理论和方法，最初是由美国人彼得杜拉克提出来的。( )A.错误B.正确参考答案：A34. 1967年，沃尔夫在针对目标行为模式批判的过程中，提出了“目标游离模式”。( )A.错误B.正确参考答案：A35. 相对评价根据( )的实际状况设定评价标准的评价。A.评价方式B.评价形式C.评价对象D.评价目标参考答案：C36. 执行规则既要公平，又要灵活。( )A.错误B.正确参考答案：B37. 权威型教师交往行为是以任务
