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1、2023年高效课堂主持词(精选3篇) 书目 第1篇中学高效课堂推动会主持词 第2篇高效课堂教研会主持词 第3篇高效课堂推动会主持词 中学高效课堂推动会主持词 中学高效课堂推动会主持词敬重的各位领导、老师们； 大家上午好！ 为进一步落实教化局关于高效课堂建设的精神，加快推动“以学生发展为本”的高效课堂构建，探究高效的教学策略；为提高老师参加高效课堂教学改革的意识和信念，充分发挥教学能手的示范、引领、带动和辐射作用，全面提高教化教学质量，按中心初中工作支配，今日在xx中学开展的高效课堂观摩研讨课的活动如期实行。本次活动，是我们在前期动员学习、确定试点年级科目、立章建模、“三六”自主学习课堂模式初步
2、尝试后，步入的较为重要的一环。本次活动还有另一含义，即为我镇近几年省、市聘老师供应高水准的学习平台，以期让他们快速高位上位。 今日，百忙中的市教化局的各位领导及兄弟学校的领导老师莅临我镇指导工作，我们感到特别荣幸。让我们以热情的掌声欢迎大家的到来。 本次研讨课包括两个环节，现在听课环节已结束，感谢今日上午为我们献课的三位老师，感谢他们给我们带来了精彩纷呈而富于效率的课堂。 本次活动的其次环节是探讨沟通，活动分五个议程进行：第一，由中心初中李xx校长致欢迎辞；其次，由垌冢中学教学副校长汇报高效课堂建设的设想及前期开展的相关工作；第三，由xx中学李左红校长谈谈学校支撑高效课堂建设的一系列措施；第四
3、，试点年级老师代表谈自己的做法和遇到的困惑问题及改进的方法，第五，教化局领导作重要讲话。 首先，请xx镇中心初中李xx校长致欢迎辞。 下面进行其次个议程，由xx中学教学副校长汇报高效课堂建设的设想及前期开展的相关工作。 刚才李xx校长谈了学校高效课堂建设的设想，以期实现学校的“为学生华蜜人生奠基”的育人理念，努力使课堂达到“轻负、优质、高效”的目标，也介绍了前期的工作，主要是召开三会：校委会，教研组研讨会、老师会；拟定三个方案：高效课堂推动方案、读书活动方案、学生量化评价方案；这一切都为高效课堂的坚实推动奠定了强有力的基础。 下面请xx中学李xx校长谈谈学校支撑高效课堂建设的一系列措施。 李校
4、长从文化浸染、活动承载、榜样示范、评价跟进、激励机制等介绍方面的一系列的措施，为高效课堂的顺当实施供应了有力的保障。 第四项，由试点年级老师代表谈自己的做法和遇到的困惑问题及改进的方法。 我们知道：高效课堂的.信仰在于，把课堂还给学生，让课堂充溢生命活力。详细的实现形式是通过“自主、合作、探究”促成生命的狂欢。让课堂成为“学问的超市，生命的狂欢”。让学生在课堂上学得有尊严，活得很华蜜。让学问学习的过程，同时成为暖和生命的过程。 “信任学生、解放学生、利用学生、发展学生”，这16个字代表着一切的方法和出路。 而“发展学生”是教化的根本。就是追求课堂目标6个字：爱好、实力、学问。通过合作学习，兵教
5、兵，兵练兵，兵强兵，和谐互动，最终实现个人和集体双赢。 目前我们的遇到的主要问题是：老师不敢大胆放手，担忧成果下滑；课堂上小组合作学习中，小组对抗气氛不浓；大部分学生在预习、自主学习不知怎么办？ 我们的要求是：尽快拟定课堂评价表，作为尺子来评价课堂效果；拟定高效学习小组成员一日课堂记载表、高效学习小组成员一日行为常规记录表与德育星级评价相结合，激发学生学习激情；运用二次备课、集体备课后形成的高质量的导学案来引导学生预习和自主学习及课堂展示与测评。今后随着探讨的纵深，我们将拟定观课、评课表；还将打算对学生、老师的成进步行记录。 宋主任对对xx中学高效课堂前段工作赐予了充分确定，确定了学校导学案的
6、编制和小组合作学习方式，对下步工作提出了要求和期望，同时阐述了课堂改革的紧迫性和重要性. 最终，让我们以热情的掌声欢迎张局长给我们做指示。 张局长的讲话语重心长，高屋建瓴。他谈了两点感受. 对高效课堂实施的意义、途径作了阐述，重点强调转变观念，变更课堂的重要性和必要性, 强调了教化工作者在课堂改革中的责任和使命，激励老师们向常 态课堂教学要效率，要求老师们，最终形成自己的教学特色。 让我们再次以热情的掌声感谢张局长对我们的大力支持和热切期盼! 同志们，责任和使命激励我们，困难和挑战考验我们，做好高效课堂建设的工作任务艰难，责任重大。这是充溢创建和挑战的光辉事业，须要用人格和才智谱写;这是充溢尊
7、严和快乐的教化历程，须要专心血和奉献体会。 幻想在心，责任在肩，今日在手，将来在前，信任有上级领导的大力支持，有垌冢中学全校上下的共同努力，我们肯定不辜负局领导的厚望。我们将吸取先进的阅历，并与我们的传统阅历进行有机整合，通过高效课堂构建活动的深化探讨和探讨沟通，形成分学段、分学科、分课型，以课标、教学流程、评价方式、巩固实践等为主要内容的高效课堂模式，形成具有学校特色、学科特点的相对固化的高效课堂教学模式，科学内涵发展，进一步提升教化质量！ 今日的活动到此结束，再次感谢大家的参加！感谢大家! 高效课堂教研会主持词 课前说明 敬重的各位领导、老师，大家好。 在这样一个金秋送爽的美妙季节，大家相
8、聚我们徘徊镇茶口学校，共同进行小学课堂教学视察活动，是一件开心而有意义的事情。 今日请大家观摩的课堂探讨活动分两个环节进行。第一个环节由我们学校( )老师给大家上公开课，( )老师是我们镇级骨干老师,是我们学校青年老师。请各位进行收集课堂信息,并在观课时将您的手机调为静音模式,感谢合作;其次个环节进行议课活动和主题教研活动。 课后学生离场 刚才( )老师上了一节公开课，现在我们进行议课之前。我提议大家用热情的掌声表示对( )老师的感谢。 进入议课活动 组织发言依次： 1、 老师的课上得这么好，既得益于她自己的辛勤付出，也得益于我们学校教研的扎实开展，下面，我们掌声邀请 老师谈谈今日这节课导学案
9、的设置。 2、“当局者迷，旁观者清”参与我们今日观课的各位老师，都是教化教学方面的行家里手，下面我们就从教学思想、教学目标、教材处理、教法应用、学法指导、教学过程、教学效果七个方面逐一进行议课活动。 首先，请我们的( )老师进行议课。 听了各位老师的发言，真是仁者见仁、智者见智。有句话说得好“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进”，信任趁着今日教研的东风，我们的高效课堂改革肯定会披荆斩棘、芝麻开花，一天更比一天好。 下面我们请教研室领导对我们进行指导、释疑。(鼓掌) 领导谈。 让我们再次以热情的掌声感谢教研室领导对我们工作的指导。 结束议课活动。 因为时间关系，我们今日的议课活动到此为止。课堂教学
10、有科学也有艺术，水平越高的课堂，艺术成分越多，创建性要求也越高，因此志向的课堂教学与现实总有差距，我们研讨的是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。信任，在追寻志向课堂的过程中，我们能看到更加漂亮的教化风景，享受到更有意义的教化华蜜。 活动二：接下来我们进行主题教研活动 主持人： 老师的课堂非常精彩，亮点许多。同时也有一些不足，为了使我们的老师做的更好，针对本节课我提出一个自己的视察的小问题供大家探讨。 问题： 探讨沟通： 我的抛砖是为了引玉，希望大家毫保留地把自己听课的相识、看法、见解、收获开诚布公地说出来。 下面，我们请教研室领导对我们进行指导、释疑。 主持人总结： 今日我们既共享了
11、 老师在课堂教学中取得的硕果，也发觉和解决了课改进程中的一些问题。我信任：随着课改的不断深化，只要老师多一份才智少一份平凡，多一份创新少一些形式，我们的教学之花肯定会争香斗艳、绚丽多彩! 最终，再一次感谢各位领导、感谢各位同仁，感谢大家!今日的活动到此结束。 高效课堂推动会主持词 敬重的各位领导、老师们; 大家上午好! 为进一步落实教化局关于高效课堂建设的精神，加快推动“以学生发展为本”的高效课堂构建，探究高效的教学策略;为提高老师参加高效课堂教学改革的意识和信念，充分发挥教学能手的示范、引领、带动和辐射作用，全面提高教化教学质量，按中心初中工作支配，今日在垌冢中学开展的高效课堂观摩研讨课的活
12、动如期实行。本次活动，是我们在前期动员学习、确定试点年级科目、立章建模、“三六”自主学习课堂模式初步尝试后，步入的较为重要的一环。本次活动还有另一含义，即为我镇近几年省、市聘老师供应高水准的学习的平台，以期让他们快速高位上位。 今日，百忙中的市教化局的各位领导及兄弟学校的领导老师莅临我镇指导工作，我们感到特别荣幸。让我们以热情的掌声欢迎大家的到来。 本次研讨课包括两个环节，现在听课环节已结束，感谢今日上午为我们献课的三位老师，感谢他们给我们带来了精彩纷呈而富于效率的课堂。 本次活动的其次环节是探讨沟通，活动分五个议程进行：第一，由中心初中李孝德校长致欢迎辞;其次，由垌冢中学教学副校长汇报高效课
13、堂建设的设想及前期开展的相关工作;第三，由垌冢中学李左红校长谈谈学校支撑高效课堂建设的一系列措施;第四，试点年级老师代表谈自己的做法和遇到的困惑问题及改进的方法，第五，教化局领导作重要讲话。 首先，请垌冢镇中心初中李孝德校长致欢迎辞。 下面进行其次个议程，由垌冢中学教学副校长汇报高效课堂建设的设想及前期开展的相关工作。 刚才李利军校长谈了学校高效课堂建设的设想，以期实现学校的“为学生华蜜人生奠基”的育人理念，努力使课堂达到“轻负、优质、高效”的目标，也介绍了前期的工作，主要是召开三会：校委会，教研组研讨会、老师会;拟定三个方案：高效课堂推动方案、读书活动方案、学生量化评价方案;这一切都为高效课
14、堂的坚实推动奠定了强有力的基础。 下面请垌冢中学李左红校长谈谈学校支撑高效课堂建设的一系列措施。 李校长从文化浸染、活动承载、榜样示范、评价跟进、激励机制等介绍方面的一系列的措施，为高效课堂的顺当实施供应了有力的保障。 第四项，由试点年级老师代表谈自己的做法和遇到的困惑问题及改进的方法。 我们知道：高效课堂的信仰在于，把课堂还给学生，让课堂充溢生命活力。详细的实现形式是通过“自主、合作、探究”促成生命的狂欢。让课堂成为“学问的超市，生命的狂欢”。让学生在课堂上学得有尊严，活得很华蜜。让学问学习的过程，同时成为暖和生命的过程。 “信任学生、解放学生、利用学生、发展学生”，这16 个字代表着一切的
15、方法和出路。 而“发展学生”是教化的根本。就是追求课堂目标6 个字：爱好、实力、学问。通过合作学习，兵教兵，兵练兵，兵强兵，和谐互动，最终实现个人和集体双赢。 目前我们的遇到的主要问题是：老师不敢大胆放手，担忧成果下滑;课堂上小组合作学习中，小组对抗气氛不浓;大部分学生在预习、自主学习不知怎么办? 我们的要求是：尽快拟定课堂评价表，作为尺子来评价课堂效果;拟定高效学习小组成员一日课堂记载表、高效学习小组成员一日行为常规记录表与德育星级评价相结合，激发学生学习激情;运用二次备课、集体备课后形成的高质量的导学案来引导学生预习和自主学习及课堂展示与测评。今后随着探讨的纵深，我们将拟定观课、评课表;还将打算对学生、老师的成进步行记录。
