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1、学校教学质量月活动总结_教学质量月活动总结 教学质量活动总结 教学活动主要是可以熬炼老师专业水平以及教学力量等，那么在这次活动中确定有不少的感受。下面是由工作总结之家我为大家整理的“学校教学质量月活动总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 学校教学质量月活动总结(一) 教学质量是学校工作的重心，而老师训练教学理念、教学方式、工作态度又是这个重心的保障。我校紧紧抓住我县“训练提升年”这一契机，依据xx县训练局中学校教学质量提升年活动工作方案的总体要求，合我校实际，仔细扎实地开展了一系列加强和改进教学工作的活动，现汇报如下。 一、宣扬动员，统一思想 为仔细学习和领悟、落实县训练局教学质量提升年动员会会议
2、精神，我校在x月份开学之初，在召开的教职工开学工作会议上，传达了县训练局教学质量提升年活动的会议精神，要求广阔教职员工仔细学习，明确意义，思想重视，贯彻落实。 二、成立领导小组，制订实施方案 1、成立了以校长为组长、分管校长为副组长，教务主任等及科室负责人和班级领导为成员的领导小组，教务处详细负责该项活动的实施支配，其它科室乐观仔细协作，全面仔细落实该项工作。 2、依据县训练局文件要求及我校实情，仔细制定了绿xx学校教学质量提升年活动工作方案、xx学校春季期教学工作方案、xx学校秋季期教学工作方案、xx学校老师教学管理奖罚细则和xx学校教学质量检查评估制度(中考嘉奖方案)等实施方案。 三、广泛
3、宣扬，乐观营造活动氛围 为了在全校师生中营造“教学质量提升年”的舆论氛围，我校出版了“教学质量提升年”专栏，乐观推广名校老师在提高教学质量方面的阅历;要求班主任召开“教学质量提升年”主题班会，提高同学对教学质量的熟悉;要求各科组特地召开“训练提升年”专题会议，仔细学习xx县训练局中学校教学质量提升年活动工作方案和绿珠学校教学质量提升年活动工作方案，让大家明确工作要求，活动意义，并仔细地开展工作。 四、签订教学质量提升目标责任书 依据训练局教学质量提升年活动方案和我校教学质量提升活动方案，制造良好的教学质量提升活动氛围，让广阔老师熟悉到提升教学质量活动的重要性，我校组织老师学习并签订了绿珠学校提
4、升教学质量目标责任书。 五、仔细管理、强化落实，检查工作常态化 1、明确领导分工、责任详细到人。 学校定期召开行政会议、科组长会议、班主任会议及教职工会议，针对方案要求，仔细梳理管理工作中存在的问题，统一思想、重心下移，落实责任，强抓落实。实行校长亲自抓，分管副校长详细抓，其他中层领导协作抓，班级主管领导、教研组、班主任落实抓，细化工作目标和工作环节。形成上下一心，齐抓共管的工作局面，努力营造良好的训练教学氛围，让管理激发动力、发挥效益。 2、强化常规工作，以检查督导落实。 做好老师的方案、总、备课教案、听课次数、课外辅导、开学第一课教案、作业批改、单元测试等重要教学环节，教务处每学期组织两次
5、教学常规大检查，详细工作由各科组长负责。检查做到有记录、有印章。并将检查果在教职工会议上公布，以表彰先进，鞭策后进。同时，教务处还特地对各科组的科组活动进行检查，对做得不够的将赐予通报批判。 3、强化科组教研，以听课、评课为重点。 每学期，每位领导、老师均按要求至少上一节公开课、讨论课。领导听课次数达20节，老师达15节。课后，科组长要组织本科组成员进行评课，评课做到有记录，课后有反思。对毕业班的同学，还针对每次月考进行座谈，了解同学对老师上课的建议。对七、八班级的同学，则在段、期考后，班主任或老师要与部分同学座谈，主要是了解同学对老师上课的态度、模式的看法，以便改进老师的教学方法，全面提高教
6、学质量。 4、强化竞争意识，开展教学竞技活动。 为了让老师永葆.，在学习中相互借鉴，取长补短，我校每学期乐观开展教学竞技活动。活动不设奖，但每周向全校教职工公布各科上讨论课的老师.，所上科目，校长亲自带领各科老师听课，课后在教职工会议上表彰教法好的老师，并要求大家向他学习，以达到鼓舞的目的。同时，还组织老师参与上级有关的教学评比活动。我校的陈武台老师参与了玉林市录像课评比，黎晓琴、朱文媛、尢雪玲等老师还乐观在xx语文在线上发表课件、论文、优秀教案等，还有部分老师参加玉林教科所的论文评比活动。 5、强化同学竞技力量，夯实同学基础学问。 为了提高同学应考力量，夯实学科基础，我校依据上级要求，开展了
7、语文科的书写竞赛活动，古诗文默写背诵竞赛活动，作文书写活动;英语科的单词黙写竞赛活动;数理化的考试竞赛活动等等。这些竞赛活动，不仅提高了同学的应试心理素养，而且也夯实了同学的学科基础学问，为我校全面提高教学质量奠定了良好的基础。 6、强化毕业班教学工作，提升毕业班教学质量。 (1)走出去听教学质量好的学校的课。本年度，我们毕业班先后到县内的xx学校、xx二中、xx学校、xx二中听课学习;县外到xx学校参观听课学习，学习别人的先进应考复习方法，以提升我校毕业班老师的应考复习阅历。 (2)召开毕业班全体老师会议，分析月考质量。实行班主任跟班制，准时了解同学思想动态的变化。在关注优生的.同时，还要特
8、殊关爱、鼓舞中差生，以提高他们的学习成果。 (3)召开部分家长会议，形成训练合力。一是家长会有针对性：即按优秀生、边缘生和弱科生、学困生分三个层次召开同学家长会，依据每个层次同学的不同状况，有针对性地与家进步行沟通和沟通，因此得到了家长的大力支持和协作。为此，我校在中职送生工作中，还获得训练局的表彰。 (4)落实毕业班师生帮扶制度。老师帮扶的重点是边缘生和弱科生，教务处依据同学月考或期中、期末考试成果，将各班的优秀生、边缘生和弱科生有针对性的安排给任课老师，建立了“一帮三”的帮扶制度，以达到不能让每一位同学落伍的总体要求。 (5)要求毕业班老师仔细讨论考纲、考题，制定切实可行的复习方案，并组织
9、毕业班老师根据考纲考题的要求，合中考实际，提高教学的针对性。 六、仔细落实老师“五个一”活动，全面提升老师的专业素养 为了全面提升我校老师的专业素养，依据xx县训练局中学校教学质量提升年活动工作方案总体要求，我校仔细落实老师“五个一”活动。要求每位教职工多写教学反思，形式可以多样，可以在纸上写，也可以在博客及空间上书写;利用科组会这一平台，提出自己在教学的困惑、案例，让全科组成员一起商讨解决;每周教务处均落实每一学科老师上公开课、研讨课，课后要有反思、有评课;每月科组会上，老师都可以提出自己在本周或本月上课时所遇到的问题，以便集体争论，问题可以是同学上课态度、爱好爱好、也可以是课文内容、教法、
10、学法;讨论课题，是提高老师素养最行之有效的方法，因此，我校老师乐观参与了国家十二五规划“少教多学”课题讨论，而市级的课题有语文学习与同学生活联系的讨论、学校语文口语交际教学实施的讨论B类课题、玉林市B类课题农村学校“学困生”转化策略讨论、英语教学阅读方法讨论A类课题、学校物理探究问题教学的实践与讨论等等，这些课题的讨论，大大地提升了我校老师的科研水平和专业素养。 七、以质量监控为抓手，提高教学质量为要务 教学常规运行的好坏，是能否提高教学质量的关键。我校在“教学质量提升年”活动中，合我校实际，开展了一系列教学常规监控活动。 1、全面征订训练局勤工俭学司的资料作业，杜绝校外作业进校内，不额外布置
11、作业给同学，只完成上级配套的作业，不在周未布置作业给同学，一切作业均在课堂或课后完成，课堂测评主要是检验同学的学习效果，周末不布置作业是为了不加重同学的课业负担。 2、对单元检测的监控，则是以县教研室的试卷为主。老师测试有记录、有分数、有讲评、有分析，有检查。期中、期末考试有卷面分析，一切按上级部门的要求来分析同学的考试成果。 3、组织同学考试，做到班级交叉、桌面无书、双人监考、流水改卷，以达到成果的真实性，公正性。 八、以师资队伍建设为抓手，全面建设高素养的老师队伍 1、强化校本培训，提高老师的专业化水平。学期初，教务处就依据训练局师训科的培训方案，制定本校老师、班主任的培训工作方案，采纳远
12、程培训、集中学习和分散学习的方式进行，学后能准时撰写学习心得和反思。目的是提高教学专业素养，转变教学理念和方式，提高课堂效率。 2、坚持推门听课，向45分钟要质量。本学期，教务处有方案地开展了课堂教学讨论课活动，以校长为组长，带领行政班子坚持推门听课，以便准时发觉老师教学中存在的问题，关心老师实现课堂教学的优质化，提高课堂效率。 3、仔细开展老师培训工作，推动老师队伍整体素养的提高，是实施素养训练的关键。为此，学校依据上级要求，除了开展“五个一”活动外，还要求老师参与读书活动撰写读书心得，其中陈武台、冯恩东两位老师在读书活动征文竞赛中还获得了一等奖。 4、开展“诵读经典”活动，营造一个布满浓郁
13、文化气息的“书香校内”。从x月份开头，学校启动了全校师生的“诵读经典”活动，让师生亲近经典名籍，为师生精神的成长供应一个全新的平台。我校一些班级开展了同学朗读竞赛、古诗文背诵竞赛等活动，陈武台老师、黄宏、庞英凤两位同学两次参与训练局主办的“诵读经典”竞赛活动，陈武台老师获得“个人先进”，黄宏同学获得一等奖、庞英凤同学获得了三等奖。 5、开展外出学习活动，提升课题讨论力量。学校先后派黄冲等三位老师到贵州铜仁参与“少教多学”课题年会活动、派梁锋主任等四位老师到玉林名山中学参与“教学多学”研讨会;“少教多学”课题组成员还先后到东平一中、永安学校参与了此课题的研讨会。我校在此课题的讨论上取得了一些初步
14、成果，在xx语文在线上发表了诺干篇论文、课件、教学设计、简报等等。同时，还派骨干老师参与了本县在王力中学进行的作文教学研讨会，以提高作文教学水平。 总之，我校在“教学质量提升年”活动中做了很多工作，老师教学理念、教学方式都有了很大的转变，同学的学风、纪风都有了相应的好转，但同学学业成果的提高仍需要一个过程，中考成果有待稳定和提高。前面的路是曲折的，但前途是光明的。我校全体教职员工，心往一处想，力往一处使，连续发扬优势、突出亮点、永葆特色，改进不足，为全面提高我校的教学质量而努力奋斗。 学校教学质量月活动总结(二) 我校根据上级文件精神，围绕“打造优质课堂，提高教学质量”的活动主题开展了一系列活
15、动。这次教学质量月活动，在学校领导的关怀支持下，教育处组织老师和同学乐观参加各种活动，使得本次活动取得了很大的成果，取得了较好的效果，现将“教学质量月”开展状况综述如下： 一、细心组织，宣扬发动 为了组织好“教学质量月”活动，教育处宣扬发动，召开了教研组长会议，负责制定活动方案。利用每周一业务学习时间，对方案进行研讨，分组组织全体老师仔细学习，吃透精神，要求人人参加“教学质量月”活动。同时在校内贴标语，拉出条幅、横幅，营造氛围。激发全体老师参加爱好。 二、落实活动，责任到人 为了有效实施“教学质量月”活动方案，真正把活动落到实处，取得实效，我校在制定的工作方案中，注意层层落实，责任到人，并规定完成工作的质量和任务的期限。在整个“教学质量月”活动中，我们详细做了以下工作： 1.抓熟悉，开展教学理论的学习活动 2月底教育处组织教研组进步行了备、教、改、辅等常规工作检查，并进行现状分析，了解存在的问题。针对的问题组织老师学习各科课程标准和相关理论，进一步开展研讨，进行集体备课，提高老师们夯实对各学科常规教学各环节的熟悉。 2.抓规范，仔细落实常规教学各环节 课堂教学是完成教学任务、实施素养训练的主渠道，是常常性教学组织形式，每位老师都必需高度重视课堂教学的讨论，不断提高自己的课堂教学水平
