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1、教研活动反思本学期的教研活动已经结束，我们四叶草团队队员闭燕霞、刘媛、曾丽婷、兰春梅在以廖丹为组长的带领下，顺利完成了本学期的教研活动。本次教研活动执教者是廖丹。我们活动名称是“6的组成与分解”。在第一次的试教中，我们发现了以下问题：教师对活动准备得不够充分、对环节不熟、教态不够自然生动、环节衔接不自然、教具偏小等。在第二次的试教中，教师环节衔接得更加好了，对活动环节的把握更加娴熟，环节衔接流畅，教具及课件的设计也较之前合理了。在第三次的试教中，发现教师的语言有点不够精准而且冗长，我们便从头至尾针对教师所说的每一句话重新进行调整，保证所说的每一句话精准到位，不多余、不废话。到了展示的那天，虽然
2、还存在些许不足，但也得到了领导及同事一致的好评。我们的展示活动最大的亮点于具备操作性强、符合大班幼儿年龄特点。我们准备了四份幼儿操作材料，每份操作材料包括小熊猫6只、红黄小车各一个、支笔、张记录卡。活动开始设置森林晚会的情景，引出熊猫一家如何乘坐车辆的问题，引发幼儿思考。于是通过幼儿自由操作材料得出几种可乘坐的方式，由此发现6的组成和分解方式。其次，我们的活动环节设置合理、重难点设置合理、始终围绕目标、环节清晰。活动中首先让幼儿发现问题，再在操作材料中解决问题，最后在回到游戏中检验问题，由易到难，层层递进，始终围绕活动目标展开，环节清晰合理，都是为了达到活动目标而开展。再次，我们执教教师语言具备科学性，提问具备有效性，不存在无效提问。语言精准，不冗长。最后，我们还具备教具制作精美、教师教态自然大方、具备亲和力等优点。但是作为年轻团队，我们存在缺乏教学经验的不足之处，缺乏老教师身经百战久经沙场的实战经验，缺少老教师的沉稳、大气风范，导致我们在整体教学环节的节奏把握上有一点点赶，教师语言把握有点仓促。通过本次教研活动，发现别的团队也有值得我们学习的地方，比如翁冠敏老师所在团队的课件采用动画和音响结合的方式，模拟教学情境使活动更加形象生动；徐娴老师团队在整体活动中环节十分清晰，教师语言十分精准科学；张远宏老师在活动中教师的教态同时具备亲和力和美感，深受幼儿喜欢。
