《《口语交际教学方法》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《口语交际教学方法》课件（40页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、口语交际教学方法PPT课件单击添加副标题Ppt汇报人：PPT目录01单 击 添 加 目 录 项 标 题03口 语 交 际 教 学 理 论05口 语 交 际 教 学 策 略02引 言04口 语 交 际 教 学 内 容06口 语 交 际 教 学 评 价07口 语 交 际 教 学 案 例 分 析08结 论 与 展 望添加章节标题01引言02口语交际的重要性提高语言表达能力：通过口语交际，可以锻炼和提高语言表达能力，增强沟通能力。培养人际交往能力：口语交际是建立人际关系的重要途径，可以培养人际交往能力，提高社会适应能力。提高思维能力：口语交际可以锻炼和提高思维能力，促进思维的发展。提高文化素养：口语交
2、际可以了解不同文化背景，提高文化素养，增强文化自信。口语交际教学现状添加标题添加标题添加标题添加标题口语交际教学方式多样化，包括课堂讨论、角色扮演、演讲等口语交际教学在教育体系中的地位逐渐提升口语交际教学注重培养学生的语言表达能力和交际能力口语交际教学需要教师具备较高的语言素养和教学能力本次PPT课件的目的和内容目的：介绍口语交际教学方法，提高口语交际能力内容：包括口语交际的定义、重要性、教学方法、实践案例等教学方法：包括情景教学法、角色扮演法、讨论法等实践案例：包括课堂实践、课外实践、网络实践等口语交际教学理论03口语交际教学的基本概念口语交际：指通过口头语言进行交流和沟通的活动评价方式：包
3、括口头评价、书面评价、课堂观察等教学方法：包括情境教学、角色扮演、小组讨论、演讲等教学目标：提高学生的口语交际能力，包括表达、倾听、理解、应对等口语交际教学的主要理论l交际能力理论：强调口语交际能力的培养，包括听、说、读、写等技能l交际情境理论：强调在真实或模拟的交际情境中进行口语交际教学l交际策略理论：强调在口语交际中运用策略，如提问、回答、讨论等l交际情感理论：强调在口语交际中表达情感，如喜怒哀乐等口语交际教学的原则和方法真实性原则：模拟真实场景，提高学生的口语交际能力互 动 性 原则：鼓 励学 生 积 极参 与，提高 口 语 交际 的 互 动性趣 味 性 原则：增 加口 语 交 际的趣味
4、性，提 高 学 生的 学 习 兴趣实 用 性 原则：注 重口 语 交 际的 实 际 应用，提 高学 生 的 口语 交 际 能力教学方法：角色扮演、小组讨论、演讲比赛等教学评价：注 重 口 语交 际 的 评价，提 高学 生 的 口语 交 际 能力口语交际教学内容04口语交际的基本要素语言表达：清晰、准确、流畅地表达自己的想法和观点倾听能力：能够认真倾听他人的发言，理解他人的观点和意图沟通技巧：掌握有效的沟通技巧，如提问、回应、反驳等情感交流：能够通过语言表达情感，与他人建立良好的人际关系口语交际的技巧和方法倾听：认真倾听对方的观点和想法，理解对方的意图和需求反馈：及时给予对方反馈，让对方了解自己
5、的观点和想法是否被理解表达：清晰、准确地表达自己的观点和想法，使用恰当的语言和语气调整：根据对方的反应和反馈，调整自己的表达方式和内容互动：积极参与对话，与对方进行有效的互动和交流总结：在口语交际结束时，对讨论的内容进行总结和归纳，确保双方达成共识。口语交际的实践应用添加标题添加标题添加标题添加标题增强自信心：通过实际交流，增强自信心提高口语交际能力：通过实际交流，提高口语交际能力提高沟通技巧：通过实际交流，提高沟通技巧提高社会适应能力：通过实际交流，提高社会适应能力口语交际教学策略05创设情境，激发兴趣创设生活化的情境，让学生在熟悉的环境中学习口语交际创设游戏化的情境，让学生在游戏中学习口语
6、交际创设角色扮演的情境，让学生在角色扮演中学习口语交际创设竞争性的情境，让学生在竞争中学习口语交际示范引导，模仿练习反馈与纠正：教师对学生的模仿进行反馈，指出存在的问题并给予纠正反复练习：学生通过反复模仿和练习，不断提高口语交际的能力和水平教师示范：教师通过示范，让学生了解口语交际的基本技巧和规范学生模仿：学生模仿教师的示范，进行口语交际的实践小组合作，互动交流建立小组：根据学生的兴趣和特点，将学生分成若干小组互动交流：鼓励学生之间进行互动交流，提高口语交际能力评价反馈：对学生的表现进行评价和反馈，激励学生积极参与制定规则：明确小组合作的规则和任务，确保每个成员都能积极参与个性化指导，针对性教
7、学因材施教：根据学生的特点和需求进行个性化指导互动教学：通过互动式教学，提高学生的口语交际能力情景模拟：创设真实的口语交际情景，提高学生的口语交际能力反馈与评价：对学生的口语交际表现进行及时反馈和评价，帮助学生改进和提高口语交际教学评价06评价目的和原则评价目的：提高口语交际能力，促进学生全面发展评价方式：采用多种评价方式，如教师评价、学生自评、同伴互评等评价内容：包括口语表达、交际能力、情感态度等方面评价原则：客观公正，注重过程性评价评价内容和标准语言准确性：包括发音、语法、词汇等创新思维：包括创新思维、创新能力、创新表达等情感表达：包括情感表达、情感共鸣、情感控制等语言流利度：包括语速、停
8、顿、连贯性等交际能力：包括沟通技巧、理解能力、表达能力等语言得体性：包括礼貌用语、语气、语调等评价方法和手段观察法：观察学生的口语交际表现，如发音、语调、语速等录音法：记录学生的口语交际过程，便于分析评价问卷调查法：通过问卷调查了解学生对口语交际教学的满意度和需求教师评价法：教师根据学生的口语交际表现进行评价，包括语言表达、交际能力等方面评价结果反馈和应用反馈方式：口头、书面、电子等形式反馈内容：评价结果、改进建议、鼓励和表扬等应用方式：指导教学、改进教学方法、提高教学质量等反馈频率：定期或不定期，根据教学需要和实际情况确定口语交际教学案例分析07案例选择和背景介绍l案例选择：选择具有代表性的
9、口语交际教学案例，如“如何进行自我介绍”、“如何进行小组讨论”等。l背景介绍：介绍案例发生的背景，如教学环境、学生特点、教学目标等。l案例分析：对案例进行深入分析，包括教学策略、教学方法、教学效果等。l案例总结：总结案例中的成功经验和不足之处，为今后的口语交际教学提供借鉴和启示。案例分析和讨论案例背景：某学校口语交际教学实践教学目标：提高学生口语交际能力教学方法：情境模拟、角色扮演、小组讨论等教学效果：学生口语交际能力显著提高讨论：如何提高口语交际教学效果？结论：口语交际教学需要注重实践和应用，注重培养学生的口语交际能力。案例总结和启示案例背景：某学校口语交际教学实践启示：口语交际教学应注重实
10、践和应用，注重培养学生的口语交际能力。教学效果：学生口语交际能力明显提高教学目标：提高学生口语交际能力教学方法：情境模拟、角色扮演、小组讨论等结论与展望08本次PPT课件的总结和亮点介绍了口语交际教学方法的多种形式和特点探讨了口语交际教学方法在实际教学中的应用和效果提出了口语交际教学方法的创新和发展方向提供了丰富的案例和实践经验，便于教师理解和应用对未来口语交际教学的展望和建议加 强 口 语 交 际能 力 的 培 养，提 高 学 生 的 口语交际能力注 重 口 语 交 际教学的实践性，让 学 生 在 实 际生 活 中 运 用 口语交际能力加 强 口 语 交 际教学的创新性，采 用 多 种 教 学方 法，提 高 学生的学习兴趣注 重 口 语 交 际教学的个性化，针 对 不 同 学 生的 特 点，制 定不 同 的 教 学 方案感谢观看汇报人：PPT
