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1、2015年教育科研工作总结岔路河镇中心小学转眼间一年的教育科研工作已经接近尾声，一年来我校坚持以科研兴校为理念，以课题研究为核心，以校本研修为主线，以课堂研究为载体，突出科研工作常态化。在上级科研主管部门的领导下，在我校全体教师的共同努力下，取得了一定的成绩，现将本年的教育科研工作总结如下：一、领导高度重视，保证了教科研工作顺利实施1、学校成立以卢继双校长为组长，以分管教学副校长、教导处、总务处、大队部、骨干教师为主要成员的科研工作小组。分校教师在分校校长的管理和指导下也积极地投入到了教育科研工作中来，全镇95%的任课教师主动参与课题研究。2、落实责任，分工合作。校长负责组织课题研究的全面工作
2、，分管教学副校长负责协助校长制定教研工作计划和总结、课题实施方案、教研管理制度、课题管理制度。课题研究领导小组成员分别带领教师积极落实各种工作计划与措施，收集各种教研工作资料存档，开展课题研究活动。3、在校领导班子的带领下，建立“校长室教导处各课题组学科教师”四级教研网络。提高课题研究工作的管理力度，加强教师之间相互切磋，合作研讨，彼此支持，共享经验，共同成长。二、立足校本，扎实推进教科工作有效开展1、以集体备课为依托。集体备课是我们一直坚持的教研依托，本学期集体备课又有了新的变化，遵循着“问题即课题，课题即为备课主题”的思路，集体备课更加强调主题化。根据当前课堂教学中存在的问题，着力解决“教
3、师讲的多，学生参与的少”的问题，在备课中把分析学情、挖掘教材放在首要位置，以“两放”、“两精”为指导，精心设计教学环节，为高效课堂服务。2、以组内教研为载体。组内教研常态化、主题化，各学年组、学科组每人每学期一节教研课，学期初进行抽签决定做课顺序，所有业务领导和组内成员都参与，其它组教师自愿参与，实行全员开放，大大提升了教研的质量。3、以教研活动为平台。2015年上半年我校成功开展了第六届“敬业杯”课堂教学大奖赛活动，以高效课堂为核心，关注“读”与“语言文字的运用”；下半年开展了第七届“乐业杯”课堂教学大奖赛活动，以魅力课堂为核心，关注“学生主体地位”。赛后及时总结了经验，达到了以赛促学，以赛
4、促研，以赛促升的目的。另外，我们还结合课堂教学大奖赛进行了学年、学科教研组的教研展示活动，各个教研组通过做课、研讨、教研组长的经验介绍，评委的点评，使各个教研组的教研工作注入了强心剂。三、研培结合，丰厚教师底蕴1、订刊充电。学校积极为老师们订阅刊物并第一时间发放到教研组中，为老师们提供更新知识的源泉。2、读书写博。以读书写博为主渠道加强了个人研修。上半年，教师根据个人学习需要自选书籍进行阅读，同时，自选题材写博客，内容不限；下半年，教师博客有了主题的要求，每月布置一个主题，要求教师采用“1+X”的方式进行博客交流。教师们通过博客平台，互相赏博、阅博，互相交流，达到资源共享，也使很多问题得到明晰
5、。3、外出学习。今年目前教师参加省、市、县各级各类业务培训学习15项达42人次。开阔了教师的视野，丰富了老师们的教育教学经验。四、细心梳理，盘点收获1、课题研究工作取得了预期的效果。2013年上半年我校申报了校本科研三期工程的验收工作，并得到了批准；2013下半年申报了吉林市教育科学“十二五”规划课题学生自主学习能力的研究验收工作，也已得到了批准，在两个结题验收工作中，我校有90位教师参与了课题成果评选和课题验收。同时又成功申报了校本科研四期工程课题研究工作。“十二五”国家级课题优化教学资源，提高课堂教学效率的研究也已接近了尾声，正准备结题验收。2、教师研究成果显著。学校组织教师积极向各级各类刊物抽稿，2013年我校教师撰写的论文在永吉教育科研中发表一篇，在吉林市教育科研动态中发表1篇。在吉林市社科联组织的科研成果评选中有15人获得了科研成果奖，在校本科研三期工程验收中有12人通过了结题验收，同时有16人获得了科研成果奖。面对取得的众多成绩，我们自豪但不自满，因为还有很多问题等待着我们去进一步研究和探索，比如：科研意识的全员性、深入性，尤其是有一部分老教师科研的积极性不高，研究流程化，肤浅化，还有待于提高，学生自主学习意识和能力还没有达到理想的目标。这些问题都将鞭策我们在科研的路上永不停息。
