家长在教育孩子方面存在的问题汇总

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1、家长在教育孩子方面存在的问题汇总 家长在教育孩子方面存在的问题汇总 1、存在“拔苗助长”的现象，孩子表现已经很好，但家长不满足，孩子考了98分，家长还想孩子考100分。 2、不关注孩子各项习惯与良好品质的养成，比如：诚信、坚毅的品质，卫生、阅读的习惯，只关心孩子的学习成绩。 3、总是拿自己的孩子与别人的孩子比较，看不到自己孩子的优点。 4、一半家长做“懒”家长，把孩子送到小饭桌或辅导班，还有的接送、带孩子交给爷爷奶奶辈，逃避教育孩子的责任。 5、对学校组织的活动参与不积极，支持度低，认为与学习无关，组织的活动不重要，教孩子应付。 1.思想认识不够，家庭教育过分依赖学校。大部分家庭认为只要让孩子

2、衣食不缺就可以了，而教育的责任在老师、在学校。 2由于大多数学生父母忙于工作，这些学生的监护权一般都移交给了爷爷奶奶。父母不在身边，爷爷奶奶文化水平不高，既没有教育的精力，也缺乏教育的艺术。 3.教育内容单一，普遍存在重智轻德现象。大部分家长只注重孩子的衣食住行和学习成绩，而在他们眼中，往往是分数代表着一切，只关注孩子“成才”而不是“成人”，过度看重学习成绩的好坏、名次的位置，部分家长对孩子的期望值过高，望子成龙、望女成凤现象严重，忽视了对孩子品德修养和心理素质的教育，忽视了健全人格、优良品德和良好行为习惯的培养。家庭教育目标的偏离，使不少家长落入“重身体轻心理，重智育轻德育，重物质满足轻精神

3、需求，重智力因素轻非智力因素”的误区。 4.盲目溺爱或疏于管理。大部分家长忙于家活或打工挣钱而无暇顾及孩子，更谈不上与孩子一起玩耍、交流、沟通，疏于对孩子的教育管理。 1、有的家长对老师的要求越来越高,孩子在学校一定要出人头地,课堂提问要多提问他的孩子,不管什么活动,都得有他孩子的身影。 2、有的家长“望子成龙”心切，对孩子寄于过高的希望，甚至有拔苗助长之势 3、孩子之间有了矛盾,有的家长会过多的指责别人,袒护自己的孩子 4、有的家长不认字,对孩子的学习不闻不问,孩子的成绩也成问题。 5、有的家长空闲的时候,就问问孩子,忙起来甚至几个月见不到孩子,造成孩子自由散漫。 6、有的家庭租住简陋的民房

4、,孩子没有学习环境,造成学习困难。 一、家长在教育和管理孩子方面存在的误区： 1、对孩子进行拔苗助长 家长恨不得孩子的脑子里知识满满的，琴棋书画都会。殊不知掌握知识是一个循序渐进的过程。拔苗助长把孩子求知的火焰给熄灭了。本来是一个无忧无虑的童年，结果让孩子学这学那，使得孩子对学习丧失了兴趣。 2、越俎代庖 本来孩子自己能做的事情，家长担心孩子这样那样，硬是不给孩子锻炼的机会。如：放学家长来接孩子，家长接过书包替孩子背着，布置手工作业，孩子不会做，家长大包大揽，代替孩子来做。方法不合理，没有有效的给孩子出主意，作指导。收拾书包，叠被子等等都是家长来取代，让孩子失去了锻炼的机会，自理能力越来越差。

5、 3、推卸责任 孩子因为种种原因与同学有摩擦或者受伤时，部分家长老是袒护自己的孩子，错误都往别的孩子身上推，把自己的责任推得干干净净的。这样会给孩子传递一种错误信息，不能让孩子能够和同学阳光的相处。 4、部分家长对孩子缺少耐心 。 二、通过调查家长，让家长谈在教育及管理方面存在的问题及困惑： 1、家长陪孩子的时间太少了，现在的困惑是：如何让孩子养成读书的好习惯？数学的各项思维能力怎么培养？怎么能让孩子的性格更活泼些？ 2关于教育和管理孩子，我觉得现在的孩子不好管，也许是孩子从小惯坏了吧，我孩子就是这样：她总是想着看电视，看电视比学习重要，天天说就是不听，特别伤脑筋，家长说十句不如老师说一句管用

6、。请问家长该如何来做？ 3、在家 孩子有不会的问题问家长，家长知道结果可是不知道怎么给孩子讲？ 4、 孩子性格内向，作为家长应该怎样和孩子更好的沟通 5、孩子学什么东西都是三分钟的热度，不能坚持，做事磨磨蹭蹭，缺少时间观念，作为家长该怎么办？ 6、孩子习惯不好，老师丢三落四，作为家长该如何来做？ 7、怎样能够让孩子自觉的学习？ 1、孩子逆反，油盐不进，怎么着都行； 2、自制力差、学习不刻苦，还有攀比的心理； 3、自己辅导不了，送去辅导班效果也不是很好，辅导班的老师也找； 4、孩子学习很优秀，但是一点也听不进不好的话，受不了半点委屈； 一、家长们的教育困惑： 1. 孩子在家表现很好，特别听爸妈的

7、话，但到了外边就很调皮，总是惹事。犯了错误，说他答应的很好，但下次接着犯。揍他一顿也没用。对这样的惹事孩子怎么教育呢？ 2. 孩子干事特别磨叽，性子很慢，什么时候都不知道着急，写作业等特别慢。我怎么帮孩子改掉做事拖拉的毛笔呢？ 3. 总是丢三落四，经常找不到东西，书包里总是弄得很乱，上学经常落下一两样学习用品。怎么纠正孩子这种丢三落四的毛病呢？ 4. 孩子经常问家长要零用钱，问他买什么也不说，总是缠着家长要，有的时候讨好我们，有时候发脾气。我应该怎样处理孩子喜欢要零花钱的毛病呢？ 5. 孩子特别喜欢上网玩网络游戏，我开始没太在意，后来就不让他玩了，但我发现他偷着到同学家玩。怎么样才能让孩子不玩

8、网络游戏呢？ 6. 我的孩子特别内向，在外边总是很安静，说话声音也很小。但在家里脾气却很大，还经常向我们发脾气。 7. 我儿子脾气很犟，很喜欢生气。即使他犯了错，他也会强调理由，从来不向我们承认错误，也不向我们家长。我们应该怎么帮他改掉这种犟脾气？ 二、家长的教育误区及问题： 1.我发现部分家长对孩子的事情大包大揽，孩子遇到问题或困难时，家长总是抢着替孩子解决，而孩子呢，就躲在家长身后。孩子被家长剥夺了克服困难、挑战自己的机会。 2.部分家长把陪伴监督孩子学习的责任全部推脱给校外辅导班老师，家长对学生学习的监督仅仅停留在口头询问上，不能很好的配合学校、教师的工作。 和家长打交道两年多的时间内，

9、发现家长在教育孩子方面存在以下误区与问题： 1.价值观的导向问题 班里学生百分之七八十为附近村子居民，因拆迁分房成为“暴发户”，房车不愁，但因此带给孩子的错问甚至扭曲的价值观影响颇深。“别为以后发愁，家里有房有钱”“上学无用”“无需刻苦努力毕业就行”“能学多少算多少，别累着”等诸如此类的腔调正悄无声息毒害着孩子，致使学生学习无压力，更无动力。 2.不注重细节教育，缺乏养成教育良好习惯的培养。 往往老师在校五天的努力，经过周末两天在家的“熏染”，好习惯又荡然无存。诸如一大堆的脏话、粗俗的口头禅，动不动的殴打暴力行为。这些需要引起家长的注意。良好习惯的培养，环境熏陶最关键。 3.教育观念落后，教育

10、方式愚昧 到现在还存在着这种“打是亲，骂是爱”的愚昧、落后教育思想，认为只要爱孩子，我采取什么样的措施都可以，这都是我爱孩子的表现。 殊不知这种落后的教育观念与方式对现代社会中生存的孩子极为不利。不仅挫伤他们的自尊心，、自信心，甚至会对今后人生留下阴影。 4.不能全面、客观地认识自己的孩子。 只要孩子在校与其他同学发生了矛盾或摩擦，基本上所有责任都在于对方，而自己的孩子始终是弱者、受害者，需要所有人的同情与保护，而责任与过错全归结于对方，对方家长教子无方，学校老师有失管教。 甚至有些家长还会扬言“谁敢欺负他的孩子，谁就没好日子过！”这样的“保护”，这样的“疼爱”，那还用得着来学校上学，直接雇个

11、保镖全天陪护自己的孩子就行了。后果导致孩子要么狂妄自大，要么自卑胆小、忧郁孤独，难以建立一种正常、和谐融洽的人际关系。 5.只养不育，物质上的给予过多，缺乏精神与心灵上的关爱与滋润。 生下孩子认为不缺吃不却穿，或吃好的穿好的，这就是对得起孩子了，这就是尽到了父母应尽的责任。只养不教，这等于在饲养牲畜，而不是养育孩子，这是作为父母的天大失职 6.单亲、离异家庭逐步增多，教育孩子上存在相互推卸责任或依靠、推脱给老人抚养等问题。 本班现有一个单亲家庭，两个离异家庭。就目前来看，三个孩子心理还算健康。但不敢保证以后会出现什么状况，因为孩子现在还小些，自我意识与思考单薄，如果不能及时关注和关爱这些弱势孩

12、子，恐怕升入初中进入青春期就越发难以沟通和教育了。 7.二胎问题导致的教育力不从心 随着生育政策的放开，现在班级中独生子女比重在下降。一方面在10岁左右的年龄，父母又有了弟弟妹妹，自然对他的关注教育精力减少；另一方面自己上面又会有着大自己十岁左右的哥哥或姐姐，而父母年近五十，在和孩子沟通方面又不可避免会存在代沟问题。所以，这些既是家长的困惑与担心，也是我们应引起注意和积极应对的地方。 8.外来务工人员的子女教育问题 不能说外来务工子女的家庭条件就一定困难，也有富足的。同时也不能说外来务工的父母就不能教育好孩子，也有非常优秀和负责的父母，像我们班的孙昊父母、徐鸿飞的妈妈和张紫豪的妈妈。但是大多数

13、的外来务工家庭存在在忙于生计、挣钱和买卖，疏于甚至无暇顾及孩子的教育问题，只要有学上就可以。进而这些外来务工子女身上不可避免会出现很多不良习惯，日积月累，难以纠正。 经调查，本班家长在教育孩子方面存在以下问题： 1.家长文化水品普遍偏低，除一位家长上学到高一之外，其余家长的学历都是初中或以下，还有五位学生的家长不识字，连自己的名字也不会写。家长签字都只能是孩子自己代签。 2.部分家长做生意积累了一定财富，对孩子的教育比较用心，陪伴孩子的时间相对较长一些。这类孩子学习上比较上进，性格上积极向上。学习成绩相对较好。 3.附近村子的原住民占三分之一左右，因为拆迁，家里有几套房子。在当前房价较高的情况

14、下，部分孩子的爷爷奶奶或者姥姥姥爷主张有这么多房子，孩子一辈子吃穿不愁，所以孩子只要健康快乐成长就好了。所以对孩子溺爱娇惯，孩子养成了小皇帝性格，孩子的愿望很轻易就可以得到满足，不需要付出任何劳动承担任何责任。因此孩子养成了不劳而获的不良心理，对于相对枯燥需要付出努力才能学会的学业，自然不感兴趣。 4.单亲孩子有四名，其中三名由妈妈来带，孩子相对还好。另外一名男生小时候妈妈跟别人跑了，父亲另娶，并且禁止他与妈妈见面或接受妈妈的礼物。而他则是由奶奶来带，奶奶年纪大，头脑也不甚灵光，无法起到监护教育孩子的作用，孩子养成了打架斗狠甚至勒索小同学的恶习。与其父亲通电话联系，其父也不甚上心，应付的多。该男生其实先天素质很出色，体育成绩很优秀，文化课成绩进步也很快，脑筋灵活，接受能力强。如果家庭正常，应该会成长为一个很优秀的孩子。 5.外来务工子女有26人。家长普遍在附近工厂打工，也有做装修的、卖小吃的。因为工作时间比较长，劳动强度比较大，无暇顾及孩子，对孩子基本采用放养式。 1、父母忙于在外打工，许多孩子隔代相哺，得不到正常的家庭教育，养成了骄惯、放任等不良习气。 2、大多数家长文化水平低加上工作忙，平时很少与孩子沟通，导致不了解孩子的心理和学习情况。