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1、教科三年级下册品德与社会教学计划教案 三年级下册品德与社会教学计划 一、学生基本情况分析： 本班共有 个学生，全体学生都活泼可爱，品德优良，有上进心，对学校生活充满激情，对各科文化课学习非常投入。但由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进行养成教育。 二、 教材分析： 三年级的学生还处于儿童期，这一阶段是儿童品德和社会性发展的启蒙阶段，他们刚刚进入“品德与社会”课程的学习，这一册的教育内容应当是对学生品德形成和社会性发展打基础的教育，是学生由良好品德和行为习惯养成向良好品德的形成和社会性发展的自然衔
2、接。 本册教材在“我在成长”教育主题统领之下，将学生的生活经验作为重要的教育资源，根据学生的生活实际需要和不断扩大的认知范围，用社会关系、社会活动、社会环境三条主线，贯穿个人、家庭、学校、社区等四个不同范畴，并使四个范畴形成彼此互动的关系。 三、总目标要求： 1、发展自我意识和自我概念，形成自我认同、自我悦纳的态度，积极进行自我概念与人格的建构。 2、通过这个年龄段同学之间经常发生的各种活生生的事例，体验人与人之间的关系，发展理解，体谅他人的社会认知能力和情感倾向。 3、肯定自己和班上每个同学都有学得好的经验，体验和共享学习成功的喜悦；知道成功的学习与个人多种良好素质的关系；获得主动学习、独立
3、思考，做学习小主人的经验与体会；体验时间的宝贵，逐步养成控制自己，合理安排时间的良好习惯。 4、懂得学习不仅仅是学校中的学习，学会在日常生活中通过观察、做事进行学习，学习从多种渠道获得信息，初步养成多问、多想的思维习惯。 5、感知各类社会性活动中存在规则，初步体会规则的双重作用，经验规则的制定与修改过程，初步树立公民意识与民主观念。 6、知道常见的交通信号、标志和标线的意义，懂得不遵守交通法规会给自己、家人、他人和公众带来伤害，树立自觉遵守交通法规的意识，注意安全，平安回家。 7、学习日常生活中安全使用水、电、火、煤气等的意识，养成相应的行为习惯，远离1 危险，珍爱生命，健康安全地成长。 8、
4、提高分辨能力，不上当受骗，遇事多动脑筋，学会自护自救。不迷恋游戏厅、网吧，不进入对儿童有危险、有伤害的场所，抵制不健康的生活方式，养成良好的生活习惯，爱护自己的身体和生命。 9、懂得“我”的家庭成员之间的关系，初步理解什么是家庭，懂得尊敬父母长辈的一些礼节。 10、体会家庭亲情，感受父母对自己的疼爱和父母长辈的养育之恩，学会关心和了解父母，以恰当的方式孝敬父母长辈。 11、通过上一课的学习，懂得自己的成长离不开父母的养育。 12、了解家庭的发展变化，知道家庭重要的日记和事件，感受家庭的传统与价值，体会自己的成长与家庭发展变化的关系。 四、教学措施： 1、全面把握课程目标，改变过去偏重知识学习，
5、忽略能力、情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，掌握必备的知识。 2、善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。 2 第一单元 我学习，我快乐 单元简介： 本单元体现了全日制义务教育品德与社会课程标准中“珍惜时间，学习合理安排时间，养成良好的学习习惯，独立完成学习任务，不抄袭，不舞弊”等内容而设置的。人的一生是学习的一生。学习是人类进步和发展的基础，是每一个人通向成功的必由之路。帮助孩子从小树立良好的学习习惯，是小学教育的一个重要内容。而实际生活中，中年级的孩子对学习的重要性的认识还不到位，不深刻，自控能力比较弱，缺乏科学的学习方法和良好的学习习惯
6、。 活动主题一 时光老人对我说 教学目标： 1学会珍惜时间，学会合理安排时间； 2在实践中学会提高效率。 教学重点： 学会珍惜时间，学会合理安排时间；在实践中学会提高效率。 教学时间： 二课时 教学过程： 第一课时 教学环节 1播放学生非常感兴趣的动画片狮子王一分钟。 动画2让学生在焦急的心情下等观看动画片。 等待。 说出自己的感受。 教师活动 学生活动 导入 待一分钟。 3交流：你认为看动画片的时间长，还是等待的时间长。 体验一分1鼓励学生用自己喜欢的方式展示自己的一分钟。 学生展示自己跳绳、跑步等方面。 3 钟 汇报：我一分钟能 交流自己的收获。 2交流课前调查情况。 妈妈的职业 一分钟能
7、 爸爸的职业 一分钟能 谈活动的体会 一分钟能 老师展示自己查找的资料： 会计一分钟能数300张人民币。 铅笔厂一分钟能可生产1600枝铅笔 飞机一分钟能飞1800米。 1举例说明“时间就是生命”说说自己还能从哪里感受到时间感受的道理。如珍珠港事件。 就是生命。 2让学生算一算，自己一天要学生算一算，一月？一年？一一分浪费多少时间。 生？ 钟 3用系红领巾来让学生感受说说哪一组支得了胜利，他们为“时间就是胜利” 什么会取得胜利。 巧用交流自己每天各项生活所用相互比较，说说谁用得合理。 一分的时间。 你认为自己以后应该怎样做？ 钟 教学后记： 4 第二课时 教学环节 教师活动 学生活动 有的人，
8、懂得和时间交朋友，与教师互动。 利用每一分钟，快乐地学习，尽情 地玩耍，充分地休息，有的人却恰引入 恰相反。 看图，回答老师的问题。 习时间表。 5 表 1想想自己每天必须做什么事？ 2哪些事先做，哪些事后做？把它们排列起来。 3要注意给自己留休息的时间，不然就白做计划了。 6 活动主题二 我有一把金钥匙 教学目标： 1帮助学生掌握一些适合自己的学习方法； 2在学习上不怕困难，能独立、自主地学习； 3学习做生活的有心人，养成时时处处注意学习的好习惯。 教学重点： 在学习上不怕困难，能独立、自主地学习；学习做生活的有心人，养成时时处处注意学习的好习惯。 教学课时：三课时 教学过程 第一课时 教学
9、环节 许多同学在学习上盼望有一把神奇的金钥匙，能迅速打开知识宝库的引入 大门。你认为有这样的金钥匙吗？有它就是科学的学习方法。有了它，我们就能有效地获取宝贵的知识。 1看P7图，他们遇到了什么样的困难？ 我的主意 2请你给他们出出主意。 1理解图意。 根据自己的经验给书上的小与老师一起进入学习的情景。 教师活动 学生活动 3在学习过程中，你遇到的困难是朋友出主意。 什么？你是怎样解决的？ 与同学一起交流自己解决困难的方法。 1有的人学习有方法，学得轻松愉与同学一起交流自己学习的心得，看看能不能获得好的帮我的学习快，有的人却恰恰相反。你呢？ 2你认为哪种方法适合你？只有适助。 学生说出对自己有效
10、的方法。加以总结。 感受 合自己的方法才是好的方法。 我的好的学习方法就是进入知识殿堂制作锦囊。 7 锦囊 的金钥匙。适合自己的方法才是最好的，把最适合自己的方法收入你的锦囊吧！ 8 第二课时 教学环节 教师活动 学生活动 从一年级开始，你对对老师与老师互动。 引入 讲的所有的知识，是不是都还记得呢？不记得的去了哪儿呢？ 1遗忘是我们学习中的大说说自己是怎么记住知识的。与同敌，你是如何对付它的呢？ 学交流自己的方法。 2看P9图中小朋友有哪些好说说自己读书的所得。 交流 的方法值得你学习。 3小结：一般来说，在学习知识时，看、听、做配合起来，效果就会更好。 看看谁能先记住这一组数试一试 字：
11、比比谁的方法好。 实践 9128734655 词语“马 小河 奔跑 麻雀 房子 树 打火机” 教学后记： 9 第三课时 教学环节 教师活动 学生活动 发现和了解身边的学问与与教师互动。 学会记忆的意义同样重要。它引入 是丰富我们知识、扩大知识面、提高学习效率的又一把不可缺少的金钥匙。 1小女孩为什么要向那个男交流一下自己从身边的同学身上学孩子学踢球？就是因为他的球到的东西。 技高。擦玻璃的例子也是一样学习的，那么你向周围的同学学习别人过什么吗？ 的长处 2小结：“三人行，必有我师”这话告诉我们：周围的人都有可能成为我们的老师，要虚心向他们学习。 其实，知识是在一次次的体看书，学习小伙伴积累知识
12、的方法。 验中发现和积累的。 积累生活你看，书中的小朋友在自己 的经的生活中积累了什么样的知 识，这些知识你能解答吗？ 交流自己的发现。 验 你在生活中遇到过哪些有趣的现象呢？ 教学后记： 10 活动主题三 今天我进步了吗 教学目标： 1引导学生体会学习的快乐，期待自己的成绩能不断取得进步； 2知道习惯是可以养成的，也是可以改变的，注意培养良好的学习习惯； 3能为自己制定学习目标，制作学习档案，鼓励自己有计划地学习。 教学重点： 体会学习的快乐，期待自己的成绩能不断取得进步；培养良好的学习习惯；教学课时： 两课时 教学过程： 第一课时 教学教师活动 学生活动 环节 看P13连环画。 知道故事的
13、内容 一个小小的鸡蛋，都有我们 不明白的地方，可见生活中， 处处一定还藏着许多我们不知道的可学习 秘密。 与同学交流自己在生活中积累的知你发现过这样的秘密吗？ 识。 记录自己的发现。 把自己的发现记录不来。 1借鉴书P14中伙伴的对自由读书。 话，看看他们有些什么样的快 交流 乐。 交流自己的感受。 2说说自己的学习感受。 我们有不少的同学有一些 活动 不好的习惯，但是习惯是可以 改变的。下面让我们来做一个11 实验。 引导学生做实验 教学后记： 做实验，说说自己的感受。 12 第二课时 教学教师活动 学生活动 环节 路，是一步步走出来的，只与老师互动。 要我们有了良好的学习习惯，感引入 受到
14、学习的快乐，每天进步一点点，不断积累知识，就能取得进步。 引导学生看书P15图文，感感受一下这位同学做仰卧起坐的进我们受一下这位同学做仰卧起坐的步。 有信进步。 交流一下自己读书的感受。 心 你有什么话要送给这位取得进步的同学吗？ 学做仰卧起坐是这样，学习交流一下自己的感受。 其他的事呢？ 交流 说说怎么样学习课本上的说说怎么样学习课本上的小朋友，小朋友，让自己取得进步。 让自己取得进步。 制作1读P18主题文。 学习2引导学生自由制作学习档档案 案。 自由制作学习档案。 教学后记： 13 第二单元 单元简介： 本单元体现了全日制义务教育品德与社会课程标准中“了解有关安全的常识，有初步的安全意识和自我保护和自救的能力”设置的。让学生学习料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦；关心家庭生活，愿意分担家务，有一定的责任感。知道在家庭中要讲道德，家庭成员中要相互沟通、平等对待，能正确处理自己和家庭成员之间的矛盾。 活动主题一 妈妈，您放心吧 教学目标： 1引导学生了解有关安全常识，培养学生初步的安全意识和自护处救的能力； 2让学生学习料理自己的生活，不做父母的“小麻烦”。 教学重点： 培养学生初步的安全意识和自护处救的能力；让学生学习料理自己的生活。 教学课时：
