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1、教师专业发展五年规划、基本情况分析性别年龄教龄学历大专职称及评定时间小教一级政治面貌群众任教学科科学基本情况：我是一名热爱教育事业的小学教师， 并一直将它当作自己的事业用心经营。在参加工作的几十年里，认真踏实工作，能注意感受教育规律，了解学生学习 心理特征，根据学生的发展知识的特点进行教学。本人优势：能热爱教育事业，工作认真踏实，乐于从事教学科研，在教学工作中遇到 不明白的地方，能虚心的向有经验的老师请教。制约本人发展的因素：比较缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究。教科研往往停留在感性经 验的层面，缺乏耐力。、总体目标总 体 目 标1继续加强学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，提升理论 水
2、平和实践能力，更新知识结构。2、结合校学科的研究专题，积极开展实验工作，努力探索如何提高课 堂教学效率。3、自学优秀教学名著，争取成为一名优秀教师。达 成 标 志努力开展实验研究，争取任教班级学生的合格率达100%。在课堂教学 中，注重激发学生学习兴趣，重视认知过程和情感的培养，努力提高课堂 教学的效率。总 体 需 求1、坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循 以人为本的管理原则， 增强自己的管理组织能力。在学习他人的管理经验基础上，不断的寻找适 合自己班级的管理方法。课堂上采用多方法调动学生的积极性，吸引学生 的注意力。对待差生要有耐心，平日多关注他们，多辅导。2、要树立现代学生观，学会以
3、发展的眼光看待每一个学生。在教育教 学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。 勤学好问，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，在最短时间 内寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。及时 研究自己的不足，调整自己的知识结构与能力结构，以自己的发展促进学 生的发展。勤学习，多钻研教材，教学做到心中有数。3、多学习现代教育教学理论、方法。除了完成学校布置的学习笔记外， 自己还有多学习相关的理论知识，多积累。取众家之长补己之短，让自己 的教学管理能力以及各个方面都能够尽快提高。2. 2015年发展规划(1)培训目标具体目标达成情况项目第一学期第二学期第
4、1学期第2学期阅读认真做好读书笔记，写有质量的心得。每天坚持读一早教育专者。教研苦练教学基本功，特别是普 通话的基本训练。注意教育课 堂教学的有实效。虚心请教其 他老师。在教学上，有疑必冋。培养善于总结、反思能力，在教 学实践中提高教研、教科研能力，做 学者型教师。科研认真研读教材，坚持在集体教案上与有质量的批注；论著每年一整理，写一篇教学 反思，发在沿江网上；并每学 期整理教学反思，写一篇教学 论文。每年一整理，写一篇教学反思，发 在沿江网上；每学期整理教学反思， 写一篇教学论文。苴丿、它总而言之，认真备好每一课，备好每一个学生，上好每一节 课，关注学生书写习惯的养成。及时总结。注重自身的修养，发 挥榜样的潜移默化作用。用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的 信赖和社会的冃疋。
