《部编版五年级下册《彩色的非洲》观评课记录及教学反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版五年级下册《彩色的非洲》观评课记录及教学反思（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、部编版五年级下册彩色的非洲观评课记录及教学反思这节课的教学设计好，教学要求建立的师生平等、充满和谐的课堂文化等都体现得淋漓尽致。李老师的个人素质高，语言魅力强，对学生的个性化评价到位，课堂教学效果好。一、地图导入，引出兴趣。教学伊始，李老师以地球导入本课，学生对学习本课的兴趣大增，为下面学习课文内容奠定了基础。二、创设情景，获得知识。“学生是教学活动的主体”教学中，学生根据老师的提出的问题的一步步深入课文要表达的内容，教师呈现课文情境，教师整个教学过程注重学生参与的主动性，在互相启发的学习活动中，使学生逐步掌握本课的的思想方法，采用小组合作的课堂模式，学生在讨论中与知识的火花碰撞，获得知识，提
2、升能力。三、达标练习，把握到位。结合本节课的重点，难点、教学目标等要求，在不同层次的练习中，建构知识框架，练习设计由易到难，努力做到语文与生活的密切结合，让学生体验到成功的快乐。李老师从整体上把握教材，激励学生积极参与教学活动：方法让学生自己探索；思想让学生自己体会。课堂上给了学生充足的思考时间和活动空间，同时学生有了表现自我的机会和成功的体验，培养了学生的自我意识，发挥了学生的主体作用。整个教学过程，结构严谨，层次分明，符合学生的认知规律，发展了学生的思维能力，教学效果显著。彩色的非洲教学反思本篇课文向学生展示了一幅幅多姿多彩的异域风光和文化，鲜明地表达了作者的真切感受“非洲真是一个色彩斑斓
3、的世界”，读后让人大开眼界。作者紧扣色彩斑斓，用优美生动的语言，从“骄阳蓝天、植物世界、动物世界、日常生活、艺术风采”几个方面，展开联想，如，“金灿灿的阳光，映照得天空格外的蓝，好似透明的蓝宝石”，“繁花似锦，绿海荡波，满眼是绿色，处处是花海”，无不体现着意境的色彩美和语言文字本身的美，读来就像欣赏一幅幅五彩的画卷，让人回味无穷。所以，我把这节课的教学重点定为体会语言表达特点，丰富学生对非洲风情的感受及积累课文中的优美语言。采用的教学方法是朗读感悟法。提到非洲，人们往往会联想到“干旱、贫穷、落后”,这明显有悖于本课的主题，怎样转变学生的认识呢？我搜集多张非洲风情的美图，这些绚丽多彩的图片，让大家感到惊讶、震憾，他们通过视觉的感染扭转了对非洲的认识，使他们的思维从传统的认知中走到本课的氛围中。再“读悟结合，感受非洲的自然景观”，让学生走进非洲彩色的植物世界和动物世界，从文字中细细品味，用作批注的方法，让学生与文本进行亲密接触，感情朗读加深体会，全体交流尽情畅谈感受。在此基础上让学生小组合作自学其余部分的内容，孩子们在课堂上做到学会方法，并学以致用。课堂上，我注重精读与略读相融合，采用列提纲的方式来梳理本文的文脉，了解本文表达特色，给学生充分的言语实践时间和空间，体现着略读教学略教而不略学理念。再就是感悟与积累并重。整堂课气氛活跃，孩子收获颇多。
