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1、总课时数第一节授课时间09月15日课题数据与信息的特性授课类型新课授课地点计算机教室教学目的知识与技能：1、数据2、数据与信息区别及联系3、数据与信息的特特性过程与措施:1、从结识什么是数据及数据在生活中的应用入手并通过事例理解信息的特性从而感知数据与信息的关系重点难点、数据与信息区别及联系、数据与信息的特特性教具多媒体学具计算机 教 学 过 程教师活动一、导入新课：在我们现今的生活中人们每天都要接触到大量的数据以及由数据构成的如文字符号声音图像等信息。二、讲授新课：1、数据：数据(at)是事实或观测的成果,是对客观事物的逻辑归纳，是用于表达客观事物的未经加工的的原始素材。数据可以是持续的值,
2、例如声音、图像,称为模拟数据。也可以是离散的,如符号、文字,称为数字数据。在计算机系统中，数据以二进制信息单元,1的形式表达。计算机中存储数据的最小单位是(bit，又称比特）;存储容量的基本单位是字节。存储器中所涉及存储单元的数量称为存储容量,其计量基本单位是字节（ye。简称B)，个二进制位称为1个字节，此外尚有KB、M、GB、TB等,它们之间的换算关系是1Bte=8bit,1B124B,1MB=1024K,1GB=04MB，TB1024GB。、数据在生活中的应用：如心率每分钟5次正常范畴是每分钟0-10次。如正常体温36.3-37.2度或者是空气的温湿度变化。汽车的时速表等。例如印度洋海啸本
3、地地震局测量为里氏地震规模6.8,香港、中国大陆及美国量度到的强度则为里氏规模8.5至87。其后香港天文台和美国全国地震情报中心分别修正强度为8.9和9.,矩震级为9.0。最后拟定为矩震级达到9.。3、观看视频大数据多种应用进入生活引出计算机中数据的表达和进位措施计算机中数据的表达：二进制是计算技术中广泛采用的一种数制。二进制数据是用和1两个数码来表达的数。它的基数为2，进位规则是“逢二进一”,借位规则是“借一当二”，由1世纪德国数理哲学大师莱布尼兹发现。目前的计算机系统使用的基本上是二进制系统,数据在计算机中重要是以补码的形式存储的。计算机中的二进制则是一种非常微小的的开关,用1来表达“开”
4、,0来表达“关”。此后的课程中我们将学习进制的转换。、信息的特性：传递性、共享性、依附性和可解决性、价值相对性、时效性、真伪性。 5、数据与信息的关系：区别：那么，数据与否就是指可以存储和传播的信息呢？未必!数据和信息是有区别的。从信息论的观点来看,描述信源的数据是信息和数据冗余(冗余有两层含义,第一层含义是指多余的不需要的部分，第二层含义是指人为增长地反复部分，其目的是用来对原本的单一部分进行备份,以达到增强其安全性的目的，这在信息通信系统当中有着较为广泛的应用。)之和，即：数据=信息数据冗余。数据是数据采集时提供的,信息是从采集的数据中获取的有用信息。由此可见，信息可以简朴地理解为数据中涉及的有用的内容。不严格的说，“不懂得的东西,你懂得了,就获得了一种信息”。联系:数据和信息之间是互相联系的。数据是反映客观事物属性的记录,是信息的具体体现形式。数据通过加工解决之后,就成为信息;而信息需要通过数字化转变成数据才干存储和传播。学生可以举例阐明数据在生活中的应用。学生可以百度印度洋海啸的多种数据及灾中灾后恢复的多种数据。观看视频大数据在平常生活中的应用教 学 过 程学生活动、 教 学 过 程练习课堂小节及作业本节课我们结识了数据和数据在生活中的应用的部分事例，感知数据与信息的基本关系
