《幼儿园大班的工作总结.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班的工作总结.doc（51页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园大班的工作总结幼儿园大班的工作总结幼儿园大班的工作总结1 大班上学期，我们三位老师一起负责大一班的保教工作。一学期来，在上级部门的正确领导下，我们以规程教育思想为指导，认真执行园和班级教育教学方案，互相配合、团结协作，较好的完成了本学期的工作。幼儿在自身原有程度的根底上都得到了不同程度的开展。现将一学期以来的一些工作情况作一总结。一、 培养幼儿良好的行为习惯。针对一日生活各环节，制定明确、详细的常规要求，并通过示范、讲解的方法让幼儿明确、掌握每一环节的常规要求。这样，幼儿的生活、学习常规较中班时又跨进了一大步，更懂得如何在集体中不断地调整自己的行为。在实际工作中，我们得出以下经历：1、
2、及时打预防针。在日常生活和游戏中，我们有意识地观察本班幼儿在各项活动中的行为表现，同时也对其它班的幼儿进展观察，假设发现问题，就及时给我班幼儿打预防针，告诉他们，什么好、什么不好，应该怎样做，不应该怎样做，把不良行为杜绝在发生之前。2、 重视个别教育。日常中我们能注意根据每个幼儿的性格及承受才能，及时进展个别教育，注意保护幼儿自尊心。如：国烺是一个性格较爆糙的孩子，遇到不顺的事爱发脾气，不大乐意承受批评，当被老师批评了或自己情绪不好时，常常会打小朋友或扔幼儿园的物品。针对这一现象，及根据他的性格特点(即老师对他越是批评，他的气就越不顺，越倔强。)每当他情绪不好时，我们就对他表示谅解并表示理解。
3、如说：我知道你如今很生气，对不对?使他觉得老师能理解他此时的心情，如：引导他观察被损坏的物品或被其挠伤的幼儿的手，说：多可惜，即使补好了，也不能像新的一样了!被抓破皮的地方一遇到水就会很痛的。唤起他的内疚感。渐渐的，国烺变得较讲道理了，也能乐意承受老师的意见了。3、 对好的行为及时表扬、肯定、推广，到达以点带面的效果。当幼儿出现良好行为时，老师给予及时的肯定，奖励或表扬。如：奖红花或抱抱他等，让幼儿良好的行为得以强化而加以稳固下来，并让他的良好行为成为别的同伴模拟的典范，到达以点带面的效果。二、 围绕教育目的创设班级教育环境。本学期，我们为了使幼儿在可能的范围内获得最正确的开展，为了使幼儿受到
4、较好的环境教育，在工作中我们重视围绕教育目的创设教育环境。开学初，我们首先研究本学期各科目领域较大的教育内容是什么?然后确定创设什么环境能辅助教育目的的实现。其次分析p 研究教室里可利用的环境有哪些?哪些地方干什么更适宜?设计前做到心中有数，同时表达以幼儿为主体，老师为主导，师生共同创设。将全面开展的教育内容寓于室内(语言区、数学区、感官区、常识区)四个区域环境布置之中，并在室外设计有表演区、建构区、角色游戏区等，同时开拓一些专栏如：新闻报道专栏、家园协奏曲 专栏开拓了幼儿的新视野和形成了良好的家园互动。后来，11月份开展方案主题教学活动我爱中山，活动室的环境布置更是随着主题活动的不断深化而不
5、断的丰富多彩起来。三、 在教研活动中，尝试开展方案教学。本学期，在教育教学中，我们尝试进展改革，开展方案教学。从理论知识的准备到理论工作的开展，我们都做了大量的工作，首先根据幼儿的生活经历和兴趣确定了活动的主题我爱中山，然后以该主题为中心加以扩散，编制主题网络包括有(中山的历史、建筑物、特产、旅游景点、马路、灯等)，让幼儿通过自己的学习探究概念的内涵。我爱中山主题进展了四周，老师与幼儿是在不断理论、观察、发现、考虑和讨论中完成了主题的探究学习。在这四周的活动，幼儿对中山的认识由模糊到较深化地理解，从而也拓展了幼儿的知识面。在开展主题教学活动中，不但激发了幼儿学习的积极性和主动性，也加深了我们老
6、师对方案教学理念的理解，更进一步的体会了新的教育理念，老师应成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者的精神，初步形成了合作式的师生互动;同时发挥了家长效应，促进家园的严密联络与沟通。但在开展主题教学中也存在着一定的困难和问题：第一、在家长方面，他们的文化程度和认识程度差异较大，未能很好地协助孩子搜集材料和引导孩子学习;第二 、师生关系，一方面表如今未建立起较浓重的民主、平等、互相尊重以及和谐的精神环境，另一方面表如今老师扮演的老师较为单调等。因此，在日后，我们必须从多角度开展家长工作，如通过调查及时向家长征求意见，认真理解和分析p 家长的现实需要，从不同角度进展有效的指导等等;其次，是在日常生活中
7、，加强师生之间的关系，能真正做到民主、平等、互相尊重。幼儿园大班的工作总结2 本学期各项工作即将完毕，在孩子们即将完成大班上学期学习任务之际，我们班级全体老师坐在一起，对照本学期初制定的班级工作方案，回首所做过的工作，共同总结经历，反思缺乏，详细总结如下一、开展了具有班级特色的教育教学工作1、本学期,我班结合大班的年龄特点，把工作的重点放在了“幼小衔接”的准备工作上面。在施行方案的过程中，根据班级孩子的实际开展程度，有目的、有方案地将教育教学活动浸透在孩子的日常生活、各学科领域、各活动区域以及孩子家庭教育当中。经过一个学期的努力，每一位孩子孩子在原有根底上都获得了不同程度的进步。2、在“幼小衔
8、接”的准备工作中，我们重点对孩子进展了规那么意识、任务意识、自我效劳才能以及合作才能的培养，经过一学期的努力，我们认为：班级大局部孩子可以较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中可以用较灵敏的方式较好的与同伴进展游戏，遇到困难时可以和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级孩子社会交往才能得到了很好的进步。3、在日常教学中，继续以园本课程为指导开展主题活动，本学期我们进展了花和运动两个主题，老师结合孩子的已有经历和兴趣设计活动，活动中表达孩子为主体的原那么，做好孩子的实证搜集，及时展示孩子活动情况，帮助家长理解主题进展情况，充分表达主题活动的延续和深化。4、本学期我们根据主题进展情况设计一些
9、与主题有关的区域活动材料，活动区材料根据主题的进展及有方案有目的进展投放，适时地与以调整。本学期应家长的要求在活动区增设的一些棋类游戏也到达了较好的效果。5、班级环境的布置与主题亲密配合，发挥班级孩子的美术特长,每一次的环境布置都邀请孩子共同商量、共同完成,在“花花世界”、“我们一起来运动”、“新年到了”的环境布置中充分表达出了班级孩子集体的智慧。6、本学期，班级孩子参与了班级种植园地的建立，我们结合主题在种植园地里面种了许多的花卉，孩子学习进展观察记录，以此理解植物的生长习性和生长过程。幼儿园大班的工作总结3 随着时间的推移，20xx年已在孩子们的欢声笑语中划上了句号。回眸这过去的一个学期，
10、我们大班更像是一个大家庭，让班中的孩子在我们三位老师的保护下快乐成长。本学期各项工作即将完毕，在孩子们即将完成大班上学期学习任务之际，我们班级全体老师坐在一起，对照本学期初制定的班级工作方案，回首所做过的工作，共同总结经历，反思缺乏，现就这一学期来我们开展的详细工作做以总结。一、根本情况分析p 全班幼儿总人数35人，其中男孩较少女孩较多。在这寒冷的冬天里，在这即将过年的日子里，我们又将盼来了寒假。借此回忆半年来班级工作一切都已顺利开展，幼儿在平安知识、安康、社会性、认知、语言、艺术领域中都有很大的进步！幼儿的进步和班级老师的亲密配合是分不开的，与家长的亲密配合也是分不开的。以下我将这学期的工作
11、做个总结。一、班级概况：1、共有幼儿35人。其中女孩25人，男孩12人。2、配有2名老师幼师毕业、1名保育员。二、教育教学情况：1、本学期采用凤凰小慷轩幼儿园大班教材老师用书，老师在制定教育方案、写教案时，根据本班幼儿的开展程度对活动目的进展适当修改，使活动目的更符合教育实际。2、本学期幼儿在各领域中的开展情况：1安康领域幼儿有根本生活自理才能和良好的生活、卫生习惯；初步具有自我保护的简单常识和行为；在走、跑、跳、攀登、投、钻、爬等方面，动作协调，反响灵敏；能积极、主动地参与各种活动，英勇，不怕困难，有自信心和意志力，积极参与竞争。2社会性领域爱周围的人，具有同情心；爱集体，愿意为集体效劳，在
12、帮助别人的过程中感受到快乐；能分辨一般是非，会评价自己和别人的行为；乐意与伙伴交往。3认知领域能运用感官感知常见的动植物及物体，理解其特征、特性，发现其异同点，形成初步的类概念；知道四季特征与变化，理解其与动植物和人们的关系；积极参与科学小实验及其他各种操作活动；具有初步的环境保护意识；知道有关节日的根本常识；会进展数与量的比拟；会进展分类排序；形成10以内数的概念，掌握10以内数的组成及加减运算；能区分常见的几何形体；初步掌握空间方位，掌握100以内的顺数、50以内的倒数。4语言领域有良好的倾听习惯；喜欢幼儿文学作品；能听懂普通话；理解常用词；领会别人的话意；理解幼儿文学作品的内容，感受其语
13、言美；乐意与人交往，态度自然大方；能运用常用的词汇，比拟连接地讲述自己看到、听到、想到的事情；有表情地朗读和讲述幼儿文学作品；具有初步的创造性讲述才能。5艺术领域能体验参与音乐、美术活动的乐趣；能初步感受自然景物、环境设施、节日装饰、音乐作品、美术作品的美；喜欢参加音乐、美术作品活动，并能在活动中大胆地模拟、创造；能用色彩、线、形能用色彩、线、形及各种材料表现对周围事物的认识和情感。三、家长工作：1、每周向家长公布教学方案，每天公布教学的详细内容。2、实行孩子签到制，家长们已能积极配合。3、家长能做到有事孩子不能到园，先打 请假。4、开学初9月24日召开家长会，向家长介绍一学年工作方案；幼儿作
14、业问题；家长请帮助；家长、孩子与老师的关系；请假制度；课程安排；作息时间；幼儿保险。最后请家长帮助制作教具。5、老师每周能认真填写幼儿家园联络手册情况，家长也能及时、认真地填写幼儿家园联络手册，有事情老师和家长都能及时交流，以便对幼儿更好地教育。四、班级月份工作安排完成情况：九月份：1、制定班级学年工作方案及个人艺培方案。2、组织新生入园体检后入园。3、组织班级幼儿注册，填写好花名册。4、庆贺第十八个老师节，开展主题活动“妈妈亲老师亲”。5、老师组织编排新操。6、召开家长会和进展新生家访。十月份：1、早操比赛。2、组织幼儿秋游。十一月份：1、开展弟子规教学赛教课十二月份：1、家长开放日。2、家
15、长活动。3、庆元旦、圣诞教室环境布置。4、开展圣诞节“美食义卖活动”及弟子规展示。一月份：1、1月1日元旦放假。2、写评估手册。3、工作总结。4、借用物品归还仓库，盘点班级物品并做好物品登记。5、1月22日幼儿放假。6、老师整理好班级后轮休。幼儿园大班的工作总结4 一、对进展了操作习惯的培养1、教孩子认识数学书,掌握正确的翻书方法，学会怎样爱惜书。2、教孩子怎样运用学具,怎样保管好自己的学具。我班经过一学期的强化训练,孩子们已纯熟的掌握了学具的操作方法,没有一人的学具和书丧失。二、游戏式的教学活动在课前我认真分析p 教材,画好挂图,准备好所需教具。以培养孩子“主动学习、逻辑推理、创造考虑、解决问题”的才能为主旨,活动以“游戏式数学”的精神为主轴,增强数学学习的乐趣，让孩子在轻松、快乐的情境下展开与数学的第一类接触,在学习历程中积累足够的操作经历,建构完好的数理概念,让孩子更喜欢数学并养成主动探究,追求知识的兴趣和良好品质。特别是在本期的组合建构篇活动中,孩子对变化万千的方块学具非常感兴趣,我充分抓住孩子的兴趣,在教学活动中，坚持以“做中学、玩中学、学知识、练思维”的方式，以“手、眼、脑并用，教、学、做合一”的方式，让进展学具教学操作活动。通过对学具的嵌入、翻转、排列、组合，将所需传授的知识展开，螺旋式深化，运用学具操作活动,引导把零散的感性知识概括化
