《三年级科教版体育与健康第十周教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级科教版体育与健康第十周教案（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、蒲掌中心校 学程导航年级三学科 体育主备人王小强使用人内容转体组合练习时 间学习目标1、 掌握转体组合联系的动作方法。2、 通过舞蹈练习，培养节奏感、韵律感和提高人体的的协调性。学习重点难点教学重点：转体组合练习。教学难点：协调灵活的掌握动作。课前准备画好“8”字场地课时安排1导 学 过 程思考与调整一、课堂常规 1、体育委员整队，报告人数 2、检查学生服装，安排见习生 3、宣布本节课的学习任务二、专项准备活动： 1、慢跑（四圈） 2、徒手操三、合作探究、掌握技能：1、第一组练习第一个八拍：按队形跑跳侧摆手前进，第八个八拍双手叉腰，左脚侧点地。第二个八拍：向右点转90度，没二拍一个方向。第三个
2、八拍：向右点转180度，没二拍一个方向。第四个八拍：两人一臂互勾，另一手臂斜上举跑跳步转半周，然后按队形，跑跳步侧摆手回到原位。2、 第二组练习第一个八拍：按队形所示，跑跳步侧摆手前进。第二个八拍：猫跳碎步磨转540度。第三个八拍：跑跳步侧摆手回原位。第四个八拍：猫跳碎步磨转540度。3、绕8字小游戏四、结束部分： 1、放松练习2、小结、评价3、值日生归还器材场地设计：画好“8”字场地课后反思：蒲掌中心校 学程导航年级三学科 体育主备人王小强使用人内容身体活动游戏-夹球走时 间学习目标一、通过练习提高走的兴趣和腿部的控球能力。二、培养学生集体主义精神、审美意识和自控能力。学习重点难点重点：夹球
3、走的动作方法难点：通过比赛培养集体主义精神课前准备准备好使用器材课时安排1导 学 过 程思考与调整 一、课堂常规 1、体育委员整队，报告人数 2、检查学生服装，安排见习生 3、宣布本节课的学习任务 二、专项准备活动： 1、慢跑（四圈） 要求：队伍整齐，不得喧哗、拥挤。 2、广播操 三、合作探究、掌握技能1、 夹球走的游戏价值：提高走的兴趣和腿部的控球能力。想一想：夹球走的姿势像什么？2、 练习提示： （1） 将球夹于膝关节处，两臂侧平举，听到“开始”口令后，向前走，看谁先到终点。先到终点的一方为胜方。 （2）球在中途掉了，要返回原地重新开始。 （3）学生先两人一组进行比赛练习（使用不同大小的球
4、） （4）男女分成相等人数进行比赛（使用小足球）。 （5）胜方接受掌声，输方齐唱一支歌。教师示范，学生模仿练习四、结束部分：放松、小结、归还器材。场地设计： 准备好器材: 小皮球：6个；小篮球：4个；小足球4个课后反思：蒲掌中心校 学程导航年级三学科体育主备人王小强使用人内容身体活动游戏-集体蹲走时 间学习目标一、通过练习掌握集体蹲走的方法与技巧。二、培养学生保持正确的身体姿势及集体主义精神、审美意识和自控能力。学习重点难点重点：掌握集体蹲走的方法难点：通过比赛培养竞争意识及集体主义精神课前准备选择合适的场地 课时安排1导 学 过 程思考与调整 一、课堂常规 1、体育委员整队，报告人数 2、检
5、查学生服装，安排见习生 3、宣布本节课的学习任务 二、专项准备活动： 1、慢跑（四圈） 要求：队伍整齐，不得喧哗、拥挤。 2、徒手操 三、合作探究、掌握技能 1、夹球走的游戏价值：提高走的兴趣和腿部力量的发展。想一想：怎样才能迅速的蹲走呢？ 2、练习提示： （1） 前后蹲立，两手扶前面人的腰，听到“开始”口令后，集体向前走，先到终点的小组获胜。 （2）小组在蹲走的过程中不能有一个“断开”。 （3）教师先指名三位学生边讲解边示范。 （4）学生四人一组进行比赛练习。 （4）男女分成相等的两组进行比赛。 （5）输方每人做蹲起：男30个，女20个。教师示范，学生模仿练习四、结束部分：放松、小结、归还器材。场地设计： 选择平整的地面，画好比赛的场地课后反思：
