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1、高中地理教学反思 在平常的教学工作中我都是在认真的工作，认真讲解课程，也都认真备课和批改作业，严格按照教学五认真来做的，但是结果仍然不理想，有些学生仍然一问三不知！纪律也管了，手机是不准他们玩的，他们总是对学习提不起兴趣，东倒西歪、磨皮察庠的，教学成效难看，为此我作了一些思考，在今后的教学过程中从以下几方面来改善这些情况：一、与学生作朋友，再多给他们一些生活上的关心和协助，多给他们一些爱，把他们当自己的孩子来庝，增加师生感情，让学生们以感恩的心来学习，从而提升学习成绩，达到掌握知识的目的；二、增加课堂的趣味性，调动学生的神经，让他们感受到学习是轻松的、愉快的、有趣的，而不是单调枯燥乏味的，从而
2、让学生产生我要学我想学的愿望，而不是老师在逼他们学；三、课堂上把学生放到主体位置上来，不要只知道自已讲解，要把大量的时间还给学生，要让学生唱主角、要给他们思考问题和回答问题的时间，而且时间要充足，学生才有机会把握住问题的要领，有时给点提示让学生找到感觉、建立自信心，达到学好知识的目的；四、教学实例中多举学生身边的例子、多举学生生活中的实例。专业课的教学尤为这样，要将多将专业知识与实际结合起来，让学生感觉到学有所用、学了有用，让学生产生我要学的愿望，改变以前要我学的状态；五、改进教学方法 采用多种多样的教学手段和方法，以达到增加教学效果的目的。比如课堂上多采用教具，如实物是最好的教具，能用实物教学的尽量用实物教学，不能用实物教学的尽可能用多媒体来教学。希望通过以上教学法的处理，能够让学生们的学习状态有较大的改观，学习兴趣有较大的提升，最终达到学好知识掌握技能的目的。 二0一6年一月
