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1、六、论述题(共10分)1、你从事什么工作?请结合实际,谈谈如何才能实现企业的本质安全?答:安全是企业永恒的主题、企业的生命,安全是企业对员工不变的承诺、员工的福祉。作为一名教育工作者,我认为要实现企业的本质安全必须抓紧抓好以下工作:首先是强化安全责任意识。责任是我们能否做到提高安全意识的第一个重要因素。如果只本着“过得去”、“差不多”的想法,认为安全工作只要做到没有出现安全事故就行,甚至还存在着只要自己不出安全事故就无所谓的态度,是万万不行的。学校必须采取有效措施,建立健全严密规范的安全制度,强化安全责任制的落实,安全管理工作必须做实、做到位,不走过场、不搞应付,尽全力规范全体教职员工的日常工
2、作行为。务使每个人都要心怀责任,做到认清岗位安全职责之重,让责任意识促使安全意识的到位和提高。其次要树立差距意识。我们在工作中不难发现,一些事很易被惯性思维所拘束,总认为从教多年,凭经验在安全方面已经管得或做得够到位了,不愿去想就更看不到做的与标准所要求的差距,欠缺反省的意识就谈不上去自我整改,事故往往就发生在这些人身上。我们必须通过结合“找差距”等活动,做到“眼睛向内挑问题,对照标准找差距,开动脑筋想办法,当机立断出措施,认认真真抓落实”,杜绝各类安全事故的发生。再次是突出行动意识说得再多、讲得再好,都是虚的,要把这些嘴上的、纸上的贯彻落实下去,才能达到实效,关键要有安全行动意识。按照岗位职
3、责、具体分工,从自我负责做起,加强相互协调,达到逐级负责的目的;认真、细致地对待每一项具体工作,持之以恒地对待“一岗双责”的工作。针对所存在的安全隐患,要深入分析,举一反三、反四,积极认真找原因并整改到位。最后说一说安全工作要从细微处抓起。“千里之堤,毁于蚁穴”就是这个道理。因此,学校安全工作,必须从细微处抓起。1、安全从细微处抓起,教师要培养学生良好的行为习惯。例如在标准中明确规定:上学不带危险刀具、弹弓、玩具手枪等;骑自行车上学的同学不并排骑车、不乱道和抢道等安全规定。对违反规定的同学我们进一步的加强安全教育。列举安全事故的实例,让其知道不讲安全的危害。另一方面学校根据这些现象进一步加大学
4、生路队安全的检查力度。发现问题及时纠正。久而久之,学生逐渐养增强了学生的安全意识,养成了自觉遵守交通安全的良好习惯。2、从细微处抓起,负责安全的领导和老师要细心观察,做到处处留心,事事关心心,注意搜集学生在日常的学习和生活中所表现出来的种种不利于安全的苗头,决不让星星之火形成燎原之势。三、从细微处抓起,就是利用学生喜欢接受的教育形式对他们进行安全教育。充分利用生活中一些鲜活的典型的事实、案例对他们进行安全教育。例如,发现一些即将毕业的同学经常欺负别的同学,打架斗欧。学校除了对他们进行正面教育外,还应搜集大量“园暴力所引起伤害事件”以及“青少年校园犯罪案例”,让他们了解到这些案例给个人、给他人、
5、给家庭和学校所带来的危害;有的同学不注意校园安全,造成了意外伤害事故。为了教育学生,应搜集“校园意外伤害事故案例”。让学生通过这些案例进一步认识到如果不讲安全,危害就在身边,从而自觉的遵守学校常规,做一个遵纪守法的好少年。4、从细微处抓起,要做好学校与家长的信息交流。总之,安全工作从细微处抓起,就是要我们细心观察,精于思考,勤于总结,及时有效地消灭不利于学生安全的所有因素,真正做到防微杜渐,防患于未然,为学生奠基幸福的人生,塑造美好的未来。总之,企业本质安全的实现必得经历一个过程。当我们强化了安全意识,在责任感的驱使下自我反省、自我查改安全问题,就能及时有效地消灭不利于学生安全的所有因素,真正做到防微杜渐,防患于未然,为学生奠基幸福的人生,塑造美好的未来,从而最终实现企业本质安全。