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1、 2021汽车专业实习期工作总结 为了完成理论和实际的结合、学校和社会的沟通，深入提升学生的思想觉悟、实践能力，尤其是观察、分析和处理问题的实际工作能力，方便把学生培养成为能够主动适应社会主义当代化建设需要的高素质的复合型人才，从XX年9月份开始，汽车专业部老师率领学生在我校博友汽修厂展开了为期近半年的实习工作，现将实习情况及效果总结一、明确实习目标阶段实习是学校教学的一个主要组成部分，学生社会实践即使安排在一个完整的学期进行，但并不含有绝对独立的意义。它的一个主要功效，在于利用教学结果，检验学习效果。就是看一看课堂教学和实际工作到底有多大距离，并经过综合分析，找出教学中存在的不足，方便为完善
2、教学计划，改革教学内容和方法提供实践依据。1、培养学生的实际动手能力，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，尤其是汽车维修这门实践性很强的学科，必需从课堂走向工厂。近几年来，我校在教学实习单位的安排上侧重于对口实习工厂，目标就在于让学生经过亲身实践，了解实际的操作过程，熟悉工厂管理的基础步骤，实际体会一个对汽修工人的基础素质的要求，以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析处理实际问题的工作能力。2、预演和准备就业工作。经过实习，让学生找出本身情况和社会实际需要的差距，并在以后的学习期间立即补充相关知识，为求职和正式工作做好充足的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。
3、二、对学生实施顶岗实习管理实习学生含有双重角色。她们既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员。鉴于此，我们对学生提出了三个方面的要求1、以正式工作人员的身份进行实习。要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的相关规章、制度和纪律，主动争取和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起，向有经验的同志虚心讨教，立即适应环境，不停寻求本身差距，拓展知识面，培养实际工作能力。2、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，学生往往被安排在某一详细的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从实习单位的安排，和此同时，也要把眼光放高远，从工厂工作的全局出发，了解企业运行的基础规律、工人的基础心态、企业
4、管理的标准等，这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉工厂，增强适应能力。3、以“研究者”的身份实习。要求学生在实习前经过“双向选择”（指定、自定）方法确定部分课题，主动探索理论和实践相结合的路径，利用实习机会深入工厂，了解汽修行业的新技术，熟悉操作步骤，关注最新行业动态，为最终走向企业奠定坚实的基础。4、安全第一，服从管理。在实习过程中，要求学生一直坚持安全第一的理念，绝对遵守工厂的规章制度，服从实习老师的统一管理。三、老师分工明确本学期的实习工作，得到了学校领导的极大关注和关键支持，为此汽车专业部数次召开会议，制订了完善的实习方案，而且明确提出学生的实习工作老师包干到户，每位专业老师负责一
5、个项目，争取使学生得到最全方面、最细致的的指导。分工 总负责：赵俊山主任汽车发动机维修检测 石磊老师负责 汽车车身喷涂李克义老师负责汽车底盘维修检测刘勇老师负责汽车车身整形杨德义老师负责四、实习效果1、达成专业教学的预期目标。在三个月的顶岗实习以后，学生普遍感到不但实际工作能力有所提升，更主要的是经过对理论知识和实践经验相结合后，深入激发了大家对专业知识的爱好，并能够结合生产实际，在专业领域内进行更深入的学习。2、教学实习促进了学生本身的发展。实习活动使学生初步接触社会，培养了她们的环境适应能力及发觉问题、分析问题、处理问题的实际工作能力，为她们以后的发展打下了良好的基础。3、教学实习配合了所在单位的工作。参与实习的学生在实习基地主动工作，从小事做起，真正将自己看成企业的一名职员来看待，成为一支富有朝气和活力的年轻队伍，实习学生的精神风貌及工作能力受到了实习单位领导的普遍好评。实践证实，教学实习适应本专业特点，符合教学规律和学生心理预期。它作为汽修专业教学体系的一个主要步骤，不论对学生成才还是对教学改革，全部有极大的促进作用。
