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1、2022年初中语文复习计划2021中考命题趋势的分析。我们首先学习2019-2011教育部关于加强初中学业水平考试命题 工作的意见：考试命题，要引导教师积极探索基于情境，问题导向，深度思维, 高度参与的教育教学模式。试题命制既要注重考查基础知识，基本技能，还要注重考察思维过 程，创新意识和分析问题、解决问题的能力。改变相对固化的试题形式，增强试题开放性，减少死记硬背、“机 械刷题”现象。根据指导意见，结合2021中考试题，综合分析可以看出，中招命 题紧紧围绕指导意见体现为以下几个方面：（一）重视情景式命题。辨析字音字形，古诗文默写，综合性活动，作文写作都是放在一段 语言情境或主题情景中进行考查
2、。这种命题形式就是在引导教师在平时课堂教学问题设计，课后作业 设计均应该重视创设学习情境，在学习情境中运用语文知识去分析问题，解决问题。（二）重视阅读，以及阅读过程中思维的精细引导。如名著阅读中。考查分析小说人物形象，但是要结合事件及故事细节,多层面辩证看待人物形象。如现代文阅读中，分层赋分代替踩点给分，培养学生的高级思维。如阅读中圈画关键词，关键句，提炼信息运用在答题中去的能力。普通高中语文课程标准，首次提出“思辨性阅读与表达”，由此看出， 我们初中教学要与高中教学接轨了。在语文教学中渗透思辨性阅读理 念对教师和老师当前阅读和学习、思维的现状是一个挑战呀！（三）重视对教材课后习题的梳理，理解
3、，运用。统编教材课后习题的设计是针对每一类文本训练的语文要素分层 推进的。考试中现代文从梳理情节，人物形象分析，关键词语多重意 蕴，到古文中习题设置明显围绕教材而出。因此，按照文体，类别，版块梳理教材，能使师生知识系统化，条 理清晰化。也算是较好的一个复习方法了。学生现状分析1、语文基础差。积累贫乏，语文视野狭窄，语文基本知识零碎或一 知半解。2、记忆思维差。一节课复习，不能抓住时间，有效记忆。3、阅读理解能力差。读书不能静心，表达能力和认真审题、规范答 题能力不强。4、语文学习习惯较差。不会圈画、批注读书。缺乏耐心，做题不够 细心，书写不够规范。5、语文学习态度不正确。求经意志不坚定。懒散，
4、没有有紧迫感。中考复习方向1. 要对各知识点（考点）作认真的梳理。2. 名句默写、字音字形、综合专项和写作训练应实施分点教学，不 能间断。3. 名著阅读早自习时期复习，建议教师之前就下发资料，上课时背 诵并且背练结合。6. 古诗文复习中，采用分类、分专题复习。重点抓好诗歌的背诵默 写，主旨，初步赏析；文言词义理解、句子翻译等基础知识。实施分 点教学，不能间断。7. 现代文阅读要重视知识梳理，课本习题运用；重视阅读，以及阅读 过程中思维的精细引导。贴着文本阅读分析，培养孩子静心阅读思考 的习惯。8. 图文转换强调以图表、徽标、漫画的训练为主，同时兼顾其他非 连续性文本的阅读读。9. 口语交际重视设计情景性的问题，培养学生的语言运用能力。10. 写作教学中，重视书写，片段和整篇；原作提高；写生活随笔， 主题日记等。尽可能保证当堂写作的时间。个别学生建议写提高篇。11. 一模后教会学生应试技巧，掌握得分策略，增强应对中考的能力。 个别学生要逐个辅导到位。对考试重点、方法作最精要的提示。12. 一模、二模建好质量分析数据库，质量分析要落实到考点、学生 能力点。二模与一模的数据要进行跟踪对比分析。13. 要特别关注学生心理状况。重视和学生沟通。
