信息技术培训心得体会

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1、信息技术培训心得体会篇一：教师信息技术能力培训心得体会范文教师概要教育技术能力培训心得体会曾贤鹏我是一位小学教师,很庆幸教育部门为我们提供这次培训学习的机 会,得到名师传授的教学经验和技术求教。从教以来,我接触教育技术 有很长一段时间了,教学中总存在许多苦恼，利用这次培训正好给我一 个学良机的机会,虽然学习很紧张只有六天的时间,但过得很充实，受 益非浅，让我充分感受了教育技术应用的多样性，在学习体验中感悟 了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。这与以往的培 训相比，本次培训具备很大的不同之处。“教育技术专业知识培训”的内容和我们平时的教学组织工作紧 密联系，实用性很强。比如设立教学设

2、计方案，规划主题单元等一系 列学习活动对我们的教学思路进行了，促使我们整合各方面的资源， 更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将运用信息技 术到具体的教学工作中打下了扎实的理论基础。同时在老师的有效点 拨下，我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义，了解 了信息技术和课程整合的优化方法。这一堂堂授课虽然还略显生涩，但也雏形颇具，使我深受启发， 并理清了自己的收获：1、接受了教育技术纳米技术这个新的专业术语。以前谈到教育技 术能力就想到信息技术，其实教育工作是一半科学一半艺术，现代教 育技术首先致力于以科学观来考察教学过程的各个环节，运用系统方 法分析教学问题和设计教学策略，

3、力求发挥教学系统的整体功能，通 过优化教学过程来获得尽可能理想的教学。2、深入领会了解文化教育了教育过程的各个环节。以前我们的教 学之前更多的是重知识、轻能力；重结果、轻过程；重技术、轻思想 等。通过这次培训，使我体会到，要真正上好一堂课，课前的思考、 准备及课后评价、反思与课堂上的组织、教学等环节同等非常重要。3、学习领会了新的课堂教学教学模式和教学环境。在这里，我是 作为一个学生的角色在课堂里感受合作学习、探究学习，对比自己的 如插秧苗式的传统教学模式，有了更多合理利用身边的教育媒体激发 学生高等教育学习兴致的思考。4、矫正了一些有偏差的想法。以前学校教师每当喊更新教育教学 方法时，都会以

4、条件较少为借口。现在我更清晰地知道教育技术除了 利用信息技术，只要合理、科学地转用教育技术，同样通过传统的媒 体也能上能出一堂高质量与此相反的课。培训只是一个手段,培训课程只是一个开端,对于培训课程给予的 清泉,我要让它细水长流。我将因此而振作精神,在教育无边中走得更 宽,更远。我坚信,短暂的培训并使将使我终身受益,并为我今后的文化教育 教学拓宽道路,急遽我一定会好好珍藏且不断刘天祺！篇二：信息技术培训心得体会信息技术培训课程心得体会信息技术专业技能心得体会王维君愉快而又充实的培训时光弹指间就过去了，作为一位小城 镇学校的校长，教育战线的一员，能够参加此次信息技术培训，我感 到十分幸运。经过为

5、期两日的培训学习，通过倾听专家名师的经验传 授，跟许许多多老师在一起学习、交流，我加深了对信息产业解释教 学的理解，提高了微机基本技能网络设备管理模式的技能。紧张而扩 充培训即将结束，现在我就本次培训我个人的一些想法，以达到达到 交流学习共同进步的目地： 一、 转变观念，提高自身素养。多年来由于思想认识的缺陷及学校条件的限制，在农村小学中难 以开展正常的信息技术教学活动。再者融为一体我校实际，应用型的 老龄化，也在一定程度上幼儿园成为信息技术在学校教学中广泛应用 的阻力，另外一些错误观念，比如有教师包括家长只是一味的追求的 语文、数学成绩，表示信息技术如同劳动技术、美术、思想品德等课 程课程一

6、样可有可无，信息技术就是单纯的电脑操作，教师上信息技 术课的目的就是为了让学生学会操作电脑，特别是对于贫困户我们农 村的小学生来说，学会正确开机、关机重大任务就算是完成了教学任 务。而学校的计算机多一点，电脑配置低，难以保证学生正常上机实 践，学生对电脑的了解与掌握十分有限。自从入选了培训学习，对照 各个模块的培训医学知识，系统化的全新认识了信息技术在当代教育 教育工作中的突出作用，以及对学生综合素质先期发展的重要意义。 针对我校的实际，我将确保在农村小学中所，按照大纲要求上好每一 节信息技术课。在此次培训中，我转变自己的学习观念，更新自己的管理方式，坚持每天都上网学习， 积极参与在线交流并高

7、质量完成作业。并且侧重于学思结合，把修习 知识运用充分运用到教学实践中，在不断反思中促进自身素质的提高。 以身作则，推升全体教师学习信息技术，提倡教师结合多媒体教学， 同时组织各种形式的培训课程学习，提高提高学校教师队伍的短期内 素养。二、多媒体技术与课堂教学的多媒体技术菌丝体结合，是一种积 极的，合作的教学模式。通过培训，我深刻的认识到在现行教学中正确、正确地使用多媒 体手段来辅助教学，有助于提高学生学习兴趣，突破教学难点，对优 化教学起着总体而言的作用。现代多媒体教学好处诸多，由于互动式 视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和游戏的内在 感染力，故具有极大的吸引力，最终使学生成

8、为学习的主人，做到热 爱学习、自主学习和高效学习。而传统的教学手段似乎就是那么单调， 仅是黑板加粉笔。由于有些学科自身的特点，没有那么形象、生动、具体。学生起来有点乏味，从而直接影响学生学习积极性。计算机辅 助教学进入课堂，就会给教学内容带来外语教学了生机和活力，多媒 体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理而后， 形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补 了以往课堂教学中的教学研究某些不足，对教学中所重点的讲解、难 点的示范作用突破有很大的辅助作用。同时，化抽象为具体，更加直 观和具体地将信息传达给学生，不仅把学生的听觉、视觉等一起吸纳 起来，并使学生成为主

9、动参与、发现、探究和建构知识的主体，这不 仅激发学生的学习动机，也提高了教学效果和课堂运行效率。三、提高专业理论知识水平。此次培训是通过实地考察和专家的方式，让我专业知识懂得了这 些以前所不了解的知识，让我感觉到啊学无止尽，自己的研究能力水 平还有待于提高，要在今后的教学生活中还需不断地努力学习，充电。 在培训中，我了解信息技术基本切身感受工具的调节作用，认识了多 媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用。掌握学科教学与信 息技术整合的教学设计方法，能够用信息技术有效设计学科教学。掌 握有效课堂教学方式方法，准确诊断和切实解决筛检学科教学问题， 提高课堂教学实施和评价能力。了解学科教学最新动

10、态与发展趋势， 学科能够在各个学科教学中选择运用，改进课堂教学及其不道德研究 行为。明确课程改革与发展对教师职业道德的新要求，能够在备课、 上课、作业批改、学生辅导、学业测评中不断提高自身素质。掌握理 论和学科教学研究方法，能够进行学科课堂教学案例研究，并形成初 步成果。四、提高课件剪辑水平。掌握多媒体技术，熟悉多媒体软件的所用，了解多媒体课件制作 流程已成为当代教师应具备的基本素质，而制作课件既实用要讲究精 美又要讲究小巧。制作艰难课件是一个艰苦的创作过程，优秀的课件应该融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能最大限度 地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。所以通过此次 培

11、训使我学会从网上等多种途径下载视频、图片、flash 等资源，以及 截取网页和视频等，并将它们整合到课件中等技术操作，从而制作出 有更加丰富多彩的多媒体课件，丰富学生的学习内容，更能激发学生的学 习热忱。五、信息技术理论掌握得更为系统。这次培训使我对信息技术的理论与方法掌握得更加系统，使我感 到比悄悄地站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清” 的感觉。通过培训学习，不但提高了我对新课程的认识，还使自己的 信息技术教学能力与技术得到了电子技术提高，为了真正推信息技术 的发展，我将会把所学知识应用于日常教学工作中，推进学校信息化 建设。同时学无止境，我也将继续努力学习，认真钻研学习业务

12、知识， 提高业务水平，为教育信息化市政建设建设得到自己的努力! 总之， 在这次培训活动中，我锻炼、培养了各这方面的能力，也夺下了一定 的成绩。培训只是一种形式，它只告诉我们如何才能做得更好，关键 还是靠自己不断的努力！培训时间里，我能够认真听、观看视频讲座， 做好笔记，写好心得，培训后收获很大，看见了自己的不足，增强了 紧迫感和危机感。我个人希望多参加这样的培训，向更多的名家同行 老师们学习，同时也要加强自身学习，不断的充实自己，提高自己， 争取做一名真正适应时代发展要求的合格教师。学以致用，才是根本。 在今后的工作中，我要不断地更新自己的教学观念，改变自己的教学 行为，并把这次所学的内容和方

13、法用到文句自己的教学实践中，以及 纳入学校工作计划中所，努力提高教育质量，让学生快乐成长。篇三：2021 信息技术应用能力提升改善培训总结2021 信息技术应用能力提升培训研修总结2021 年 11 遥控月开始的信息技术应用能力提升远程培训，使这个 冬日尤其忙碌，每天上课之余，便置身网络学习平台，虽阵阵寒意， 而竟不觉。一、眼界视野更高阔课程学习与研讨交流过程中，深感研究者的专题讲座、名师的课 题讲座，都是理论水平高、立意高远、立足课堂，既具前瞻性、又密 切联系实际，而令我在观念得到更新、理论得到提高、知识不能获得 积淀的同时，眼界视野更高阔。现在感到我们的辛勤耕耘，也可能不 知不觉中会，就推

14、动汇入信息技术推动教育变革的洪流中其，虽然我 自知做不了“可汗”，却能理解蓬勃发展它长期存在和发展的合理性 与价值意义。二、参与互动更积极在网络学习参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作 品的过程中，二要三要感受到网络平台功能强大，教育资源丰富，专 家名师的水平高，同行之中山外有山。文章和评论，观点独特新颖、 方法行之有效。在这里，好的讲座可反复收看，并有配套的资源下载 供参考；提出的问题，有人助答；同行在关注、评论你的发言，你也 自觉不自觉参与互动。虽在现实互不识，网络在线见如故，哪怕在静 静的深夜，你也从来不是一个人在“战斗”。三、手段手法更熟练经过培训，不仅对具体的通用信息技术，

15、 WORD、PPT、PLASH 等掌 握加深，对用工具处理文件的技巧（比如图片、音视频处理）、素材 的搜集、资源的整合、课件的编著也更熟练。当然也体会了在网络平 台中伴随着经验值提升是贡献的增加，有贡献才能分享。教学研究尽 管目前主要还是用信息技术支持优化教学环节，对“微课程”、“电 子书包”、“翻转课堂”尚无能企及，但自如地利用多媒体与课程融 合，教师、教学内容以及学生组合成了一个人文科学合理、协调、有 创造性和发展性的学习整体，已经算收获颇丰。四、研修课题更具体本年度培训最大的特点是“学评测一体，融入过程”， 研修成果 的呈现，无论是信息技术支持的教学环节优化课程作业，还是校本校 本实践环节提交研修重大进展（教学设计、教学课件及相关资源、教 学反思等），都是立足学校、课程、学生，在专家引领、同伴互助协 同、个体反思实践中完成。五、实践运用更自觉在教学中，结合多媒体把语言、声音、图像、文字、动画、音乐 等经过处理其后，形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈 现展现教学信息，弥补了规避以往课堂教学中的某些不足，对提高学 生学习兴趣，突破教学难点，优化数学教学有很大的辅助作用。以往 可能更多在公开课才调动全力运用，现在成为常态，自觉运用。