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1、师德师风演讲稿（通用5篇） 演讲稿可以提高演讲人的自信念，有助发言人更好地呈现自己。随着社会不断地进步，须要运用演讲稿的场合越来越多,你所见过的演讲稿是什么样的呢?下面是我为大家整理的师德师风演讲稿（通用5篇),欢迎阅读与保藏。 师德师风演讲稿敬重的各位老师：大家好! 有句话说得好,教化的胜利源于对事业的爱,胜利的教化源于对学生的爱。师不爱生难为师,人不敬业枉做人。我愿用毕生的爱去浇灌那些渴望成长的心灵那群像花儿一样的孩子们。 今年,我到初中任教。开学第一天，校长找到我说:“小罗,你可是我们学校的高材生啊!以前教过初中又教过中学,教学方面肯定很有阅历，毕业班这个重任就非你莫属了。”我低声的说道
2、：“我能行吗？”一个初出茅庐的后生小辈，能担当起这份责任吗？我一度迷茫,甚至有退缩的念头。而后的老师节让我心灵为之一震。节日前夕，我班49名学生一个接一个的当心翼翼，将他们自制的节日贺卡送到我的手上,并甜甜地笑着对我说:“老师,祝您节日欢乐!”还有几个孩子很害羞地告知我:“老师,我们爱您,您就像我们的大姐姐。”那一刻，我的心溶化了，原来那些幼小的心灵里饱含着如此真挚动人的感情。我也为之前的迷茫而感到内疚，作为一名倍受学生爱戴的老师,我又有什么理由不去爱他们呢?转瞬到了这个学期,我班转来了一个小男孩,个子高高的，长的虎头虎脑的,平常表现很一般，甚至还有点淘气，成果也不够优秀。但一个多月前发生的那
3、件事变更了我对他的印象。以前我布置的作文他都是寥寥几行字就交差了，而那次他的作文字迹相当工整，内容也很详细，看的出来他很专心。我反复地读了那篇文章，题目是我的老师。课后我和他交谈时，他是这么说的:老师,我始终想引起你的留意，有时有意不好好写作业,可你还始终激励我，上次作文的评语上还说我是个聪慧的孩子，要我努力学习，不要辜负老师和家长的期望。 我庆幸我用我的理解去爱了每一位学生，不抛弃不放弃任何一位学生。这件事让我更加明白,对学生来说,老师的爱是一种奇妙又宏大的力气,是可以和母爱同日而语的世界上最宏大的爱。记得有一次,接近下午放学时,我刚一推开教室门,只见教室里乌烟瘴气，学生们叽叽喳喳，我忽然怒
4、从心头起,接着就起先念经式的教化。吃晚饭时我还和同事说起这事，同事劝我说，你不要用成人的标准来要求学生,终归他们还是孩子。 雨果曾说过，世界上最广袤的是海洋,比海洋更广袤的是天空，比天空更广袤的是人的心灵。是啊！我要用我的宽容去爱他们。通过这件事后,我对待学生更加谆谆教导，耐性指导，用一颗宽容的心去教化孩子。渐渐的班上纪律好了，师生关系也更融洽了,我的办公室里也常常会有孩子的身影。值得宽慰的是我利用课余时间辅导的几个孩子在这次期中考试中成果都有所提高。这都是爱的力气。 我不是诗人,不能用美丽的诗句来赞美我的职业；我不是学者,不能用高深的理论来诠释我的价值;我不是歌手，不能用动人的歌喉来歌颂我的
5、岗位。我只是一个再也一般不过的乡村老师，但我却深深地爱着我的职业，爱着那群花儿一样的孩子。我将用我的爱浇灌那些渴望成长的心灵；用我的爱点燃他们心中的希望；用我的爱照亮他们的人生。为了他们，我情愿！ 师德师风演讲稿2各位领导，各位老师： 午时好! 今日我作为五年级的代表,能在那里和大家沟通师德师风建设的一些感受。我感到很荣幸。应对教化系统开展的师德师风教化月活动，提倡师德师风建设。或许我们想得许多许多。可是我感觉师德师风不是口号，它离我们并不遥远。在这个学校里，在我们身边,我每时每刻都会被一些细小的事情感动着。我们年级组一共十位老师,能够说是老、中、青的结合。像我们的杨老师已经50岁,但她没有感
6、到丝毫厌烦,始终对工作充溢了热忱。她的心里始终装着全班学生，孩子的一点小小的提高，她报之以激励的话语，真诚的夸奖。一个小小的过失,更会牵动她的心。 记得去年低年级的一位同学被楼上的学生过失打伤了，为了协作学校查出实情，又为了不让孩子们承受太大的压力。杨老师在班上说:“是你做的就英勇地承认,要敢于说实话。其它的你不用担忧，治伤的钱杨老师帮你出。”她一方面耐性细致地找学生谈话,用真诚的话语引导学生,另一方面又耐性地和家长沟通，圆满地处理好了这件事。 俗话说“人生的中年是多事之秋”我们有些老师舍小家为大家，一心扑在教化事业上。五（三）班的徐老师是半路接手，应对的是不理解的家长和一群吵闹的孩子,自我的
7、孩子又面临中考,但她没有半点怨言。不畏困难,知难而进，静默无闻地做作一切工作。两年来五（三)班的纪律好了，成果也提高了。我们还有一些年青的老师,也充溢热忱，进取投入到工作中。比如五（一）班的汪老师,在教化孩子时也倾注了一片爱心,她班上有一位学生鄢景亮常常不做作业，几次叫到办公室谈话也不见成效。汪老师放学后跟着这位学生到他家去了解情景,了解到这位学生是跟着爷爷奶奶的,缺少关切和爱惜。在汪老师的细心关切和爱惜下，最终转变了这位差生。此刻这位学生也能按时完成作业了,成果也提高了。 当然，我们学校里每一天都发生了这些感人的事情,在那里由于时间关系我不能一一列举,也无法在很短的时间说得非常全面。正是由于
8、有许多我们这样的老师，虽然不是教化家,虽然不像名师那样众所周知。可是他们在自我生活的每一天倾注的是同样的热忱，播撒的是同样的爱的种子。当学生求知时,我们引导他；当学生哀思时,我们劝慰他;当学生生病时，我们照看他。这一切的一切的行为,不也是师德的体现吗？这一切的一切的投入。不也是师德的升华吗？ 师德师风的建设除了须要我们每个人从自我做起，从小事做起。还须要大家发扬团队精神，创建一个良好的氛围。我们深知,五年级组是一个有活力,有实力的团体，每个人都有自我的才能:有的老师阅历丰富，兢兢业业；有的老师温顺大度,吃苦耐劳；有的老师敢想敢做，有开拓精神；有的老师有板有眼，踏实仔细；有的老师热忱大方，充溢爱
9、心；有的老师和善朴实,稳重老练。 说实话我们每个老师都是很精彩的,在每个老师身上都有闪光的东西。我们仅有将每个老师的优点整合在一齐才能构成合力，才能构成良好的风尚。师德师风建设才能出新的成果。 大家明白我们五年级参与了数学奥林匹克竞赛活动。活动中，我们的老师都集思广义,拿出方案，然后分工协作，尽职尽责。有的老师上网查资料,有些老师去新华书店找题目，有的老师去向阅历丰富的老师请教，有的老师对学生进行个别辅导。经过大家的通力协作,共同努力，加强了沟通,促进了相互了解，不仅仅使教学成果得到了提高,并且增加了团队精神,师德师风得到进一步体现。 当然我们目前的师德师风建设也不是尽善尽美的。我们的工作有遗
10、漏,有失误，有时走弯路，有时做无用功，我们在合作时也曾有摩擦,我们的业务水平有待于不断提高,我们的教化理念有待于不断更新,我们有待于不断地完善自我，还有很多的难题摆在我们面前。我想师德师风的建设也不是经过一次活动，一次沟通能够完成。可是我信任有我们学校领导的大力重视，有老师们的全力协作。爱岗敬业,无私奉献。“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”。必需使我们年级组以至我们学校的师德师风建设再上一个台阶，更好地提高我们的教学水平,办学本领。建一个人民满足的学校。 以上是我在日常工作中对师德师风建设的一点感受和体会。当然这些仅仅是我个人的一些体会，不够全面，有些地方还不够正确,期望大家指责指
11、正。帮忙我提高思想和教学水平。 多谢大家!师德师风演讲稿3敬重的各位评委、各位老师:大家好!这天我演讲的题目是光荣的称号,崇高的使命，不悔的选取。 我,一个普一般通的女性,一个走在大街上肯定不会引起别人留意的人,只因选取了“老师”这一被誉为“人类灵魂的工程师”的职业，才赢得了众人艳羡的目光、赞美的话语。正因为人们的赞美、社会的认可，老师这个太阳底下最光辉的职业,才显得那么崇高。 “师者,人之模范”。这句两千年前的古训，至今仍有其强大的生命力。 为人师者，要有安于平凡、静默奉献的恬淡心境。在老师的岗位上，没有令人艳羡的权力和财宝，没有显赫声名和地位，也没有悠然自由、舒适和安逸,当老师就要用平平经
12、常的心态、高兴奋兴的心情去干实实在在的事情，当老师,就要甘愿做一颗小小的铺路石，为学生筑起五彩的道路。为人师者，要有酷爱学生,诲人不倦的崇高品质。“老师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能醒悟;老师的爱是融融春风，即使冰冷的感情也会消融。”每个学生都具有可塑性，不论智力凹凸、长相美丑、脾气温躁、成果优劣、家境贫富,我们都就应一样的关切，一样的疼爱,一样的劝勉,一样的教辅，不需家长礼包相送,也不必家长酒席谢师,师心明如镜,岂能容纤尘?为人师者,要树立遵纪遵守法律，为人师表的良好形象。为人师者，要有团结互助，共同施教的高尚风格。“文人不相轻，人师需互助!” 老师是一个孤独的职业。或许又是一个无月的夜
13、晚，暗黄的灯光、厚重的文案、乏累的身躯,已经流过了许多年。但老师是一个民族精神与文化的传承者与开拓者,老师心中都有一座宏大的丰碑、一个宏大的志向，我们“以学生为本”，教人务实,教人求真,教人创新，我们都有一颗耐得住孤独的攻坚的决心。 老师更是一个漂亮的职业。她的漂亮在于她的无名,在于她的不攀比,在于她的自然而无修饰，在于她的淡泊与高尚。她是一种生命,她的存在不是为了取悦于人,她那脱俗的厚质阐述着她生命的真谛。 “十年磨一剑,今日试锋芒”，人生又有几个这样属于自我的十年呢？许很多多的教化工作者们,为了传承民族精神、弘扬民族文化、培育一代新人，奉献出的岂只十年，我们用二十年、三十年、四十年甚至一生
14、的心血来浇灌青春之花,直至生命那最终一刻,我们都无怨无悔!唐太宗说魏征是他的一面镜子，让他看清了自我的是与不是。我把师德标兵作为自我的镜子,告知自我要知荣知辱、爱岗敬业。人务必要有一种执着追求、奋勉进取的敬业精神。剧烈的事业心和职责感是干好一切工作的动力和源泉。作为一名老师,我们不就应职不尽责,工作应付、作风飘浮,成果平平。我们就应摒弃那种胸无大志、不思进取、庸庸碌碌的状态，树立“事业高于一切、职责重于泰山”的思想,在老师岗位上干出一番成果,成就一番事业,造福一方学生。我爱我的职业，我爱我的学生,在我的心里，学生对我的依恋、家长对我的信任始终是对我工作的嘉奖。我愿做一个真、善、美的老师,不要迷
15、茫于远处的群山，而是执著于脚底的泥沙,一步一个脚印，坚决地走下去，无怨无悔地在自我平凡的岗位上兢兢业业,尽心尽责，以心换心,以爱博爱，倾我全部,去换取明天的桃李芳香。 我的演讲完毕,感谢大家！ 师德师风演讲稿敬重的老师，敬爱的同学: 作为一名人民老师,我常常问自己这样一个问题:一个好老师最重要的条件是什么?是漂亮的语言吗?是广博的学问吗?还是丰富的教学阅历?在实践过程中，我发觉一个优秀的人民老师不仅要有美丽流畅的语言，丰富的学问和教学阅历,还要有爱心。老师的爱是对学生无私的爱，是老师道德的核心，是熊熊燃烧的火炬，点燃了学生的幻想,照亮了学生前进的道路。鲁迅有句名言“教化是根植于爱的”,爱是教化
16、的源泉,老师有了爱,就会用伯乐的眼睛去发觉学生的亮点,对学生充溢自信和爱,就会有卓越和创新的精神。国家劳动模范、北京师范高校教授林崇德认为,“疼爱自己的孩子是本能，而酷爱别人的孩子是神圣”。 老师对学生的爱,实质上是一种只付出不求回报的爱,是无私的爱,是没有血缘关系的爱，是一种和善的爱。这种爱是极其神圣和纯净的。 这种神圣的爱是老师培育桃李的情感基础。一旦学生意识到这种真正的友情,他们会亲近老师，敬重老师,信任老师。在这一过程中,教化工作也实现了其基本功能。 爱不是教化的全部，但爱是教化的基本前提。假如每个儿童的喜悦和苦痛都能触动你的心，让你关切和担忧，你就英勇地选择崇高的老师工作作为你的职业吧,你能在其中找到创建的喜悦。因为有了
