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1、四年级第一学期数学科研组工作计划模板-_学年度第一学期四年级数学教研组工作计划一、指导思想本学期继续_“以学生的发展为本”的基本理念，以教学新课程理念为指导，以课堂教学为核心，加强课堂教学研讨，不断提高教师的教学水平;以培养学生的灵活创新意识和实践能力为重点，改善学生的学习方式，使学生通过有效的学习活动认识数学，理解数学，获取知识，积累学习方法，充实学习情趣，发展创新意识和实践能力。二、工作目标加强集体备课，通过教师间的备课交流，让每一位老师都能很快熟悉教材，把握教材的编写意图，实现教学目标。课堂上我们每位教师力求做到沉下心来，走进学生，结合学生实际，关注学生，发现学生能力形成的过程和方法。“
2、做一做”、“想一想”、“说一说”，“做”是手指上的灵感，“想”是思维的过程，“说”是语言表达的能力，不仅要让学生做得有效，想的清楚，更要让学生说得明白。让学生能用准确、清楚、简炼的语言将有关数学概念表述正确，清晰地反映出他的思维过程，把孩子理解的知识完整的展现出来。强调教师对自己教学行为的反思，主要反思教师的教学过程及教学活动过程中学生的反映。通过反思进行总结，通过反思加以调整，通过反思实现发展。三、具体措施1、继续开展以教研组内为单位的集体备课方式，要求每位教师必须用自己的文化视野处理教材，制定教学预案，有自己的个性化思考，然后实施有效的课堂教学，课后有自己的教学实践反思。2、除了学校规定的
3、集体备课讨论的时间外，我们教研组再集体研课，由教研组长组织组内老师随时开展活动，研讨本周的教学内容，解决在操作过程中的疑点和难点。组内成员轮流记载活动情况。3、组内教师按照教导处的工作安排进行“一人四课”教学活动，通过相互的听课、评课达到互相学习、互相监督、互相进步的目的。4、努力学习现代教育教学理论和现代信息技术，不断提高教师自身的理论水平和业务能力。5、“教改的关键是教师，教改的核心是课堂”教师既是教育研究者，又是教学实践者，我们牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，把教改的重点放在提高课堂教学效率上，在研究实践中充分关注学生的行为表现，不断地提高教学质量。积极构建新课标下的适应时
4、代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系。改变学生的学习方式。本学期要继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。6、加强学生良好学习习惯的培养。特别要重视上课专心听讲、善于表达、按时完成作业、审题、计算、写字等习惯的养成，采取切实的措施抓经常，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。-_年度第一学期四年级数学教研活动安排时间活动内容主讲人.9.7教材总分析谢志富.9.14第一单元教材分析潘晓燕.9.
5、28第二、三单元教材分析李海燕.10.12第四单元教材分析谢志富.10.26作业批改实施细则潘晓燕.11.2“一人四课”教学反思李海燕.11.16半期检测质量分析反思谢志富.11.30第五单元教材分析潘晓燕.12.7读图与解决问题李海燕.12.14第六、七单元教材分析谢志富.1.4教学反思潘晓燕.1.11有效复习研讨李海燕四年级第一学期数学科研组工作计划模板（二）一、指导思想本学期我教研组将以数学课程标准修订稿和省教学建议为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量
6、的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。二、工作要求及措施新教材带给我教研组的是更大的挑战,我们将更认真地做好一下工作。（一）联系实际，扎实开展教研活动我教研组为进一步执行教改理念，完成教学目标，我们注重研究总结在教学过程中出现的各种问题，以求提高教学效率。1.充分利用周四下午教研时间，隔周一次的研讨活动，及时对教育教学情况进行交流沟通。2.抓住机会观摩名、优教师课堂教学。3.以“教研课、浪花杯、同课异构、1+1合作”为平台，加强磨课，让课堂真正做到“三实”，造福学生。（二）加强教研组建设，构建“研讨型教研组”。在学校教研室的指导下，通过各种教科研活动，提高教师的理论水平、
7、实践能力及文化水平;积极开展集体备课、集体磨课等多种形式，提高教研氛围，使教研组成为研讨型教研组。（三）以教学为中心，力求常规和创新有机结合。这学期，我们教研组将以教学为中心，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。三、活动安排：_月份：1.参加教研组长会议，并召开教研组会议制定主题式教研计划。2.“校本教研文化战略”主题式教研启动。3.“凭海临风”主题论坛内容确定，本学期围绕“博雅课堂建模之学生课堂质疑问难、反思能力培养”。4.确定隔周教研时间，围绕“教材理解把握、基础学力研讨”等主题开展活动。_月
8、份：1.“浪花杯”课堂教学决赛及评课（我教研组吴雯老师参加）。2.减负增效教学随检。3.“凭海临风”主题研讨。4.两校区教研组校际联谊“同课异构”活动（我教研组徐慧兰老师和高建祥老师参加）_月份：1.“凭海临风”主题研讨。2.“校本课堂”建模教学视导活动。_期中教学检查。_月份：1.“凭海临风”主题研讨。2.减负增效教学检查。3.数学智慧展示。_月份：1.“凭海临风”主题研讨。2.主题教研课暨评课反思活动。3.教师读书笔记交流。_期末复习工作和命题研讨。5.学生计算能力达标。四年级第一学期数学科研组工作计划模板（三）_-_学年度第一学期四年级数学教研组工作计划一、指导思想本学期继续_“以学生的
9、发展为本”的基本理念，以教学新课程理念为指导，以课堂教学为核心，加强课堂教学研讨，不断提高教师的教学水平;以培养学生的灵活创新意识和实践能力为重点，改善学生的学习方式，使学生通过有效的学习活动认识数学，理解数学，获取知识，积累学习方法，充实学习情趣，发展创新意识和实践能力。二、工作目标加强集体备课，通过教师间的备课交流，让每一位老师都能很快熟悉教材，把握教材的编写意图，实现教学目标。课堂上我们每位教师力求做到沉下心来，走进学生，结合学生实际，关注学生，发现学生能力形成的过程和方法。“做一做”、“想一想”、“说一说”，“做”是手指上的灵感，“想”是思维的过程，“说”是语言表达的能力，不仅要让学生
10、做得有效，想的清楚，更要让学生说得明白。让学生能用准确、清楚、简炼的语言将有关数学概念表述正确，清晰地反映出他的思维过程，把孩子理解的知识完整的展现出来。强调教师对自己教学行为的反思，主要反思教师的教学过程及教学活动过程中学生的反映。通过反思进行总结，通过反思加以调整，通过反思实现发展。三、具体措施1、继续开展以教研组内为单位的集体备课方式，要求每位教师必须用自己的文化视野处理教材，制定教学预案，有自己的个性化思考，然后实施有效的课堂教学，课后有自己的教学实践反思。2、除了学校规定的集体备课讨论的时间外，我们教研组再集体研课，由教研组长组织组内老师随时开展活动，研讨本周的教学内容，解决在操作过
11、程中的疑点和难点。组内成员轮流记载活动情况。3、组内教师按照教导处的工作安排进行“一人四课”教学活动，通过相互的听课、评课达到互相学习、互相监督、互相进步的目的。4、努力学习现代教育教学理论和现代信息技术，不断提高教师自身的理论水平和业务能力。5、“教改的关键是教师，教改的核心是课堂”教师既是教育研究者，又是教学实践者，我们牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，把教改的重点放在提高课堂教学效率上，在研究实践中充分关注学生的行为表现，不断地提高教学质量。积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系。改变学生的学习方式。本学期要继续改变学生单一的接受性学习方式，提
12、倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。6、加强学生良好学习习惯的培养。特别要重视上课专心听讲、善于表达、按时完成作业、审题、计算、写字等习惯的养成，采取切实的措施抓经常，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。_年度第一学期四年级数学教研活动安排时间活动内容主讲人_.9.7教材总分析谢志富_.9.14第一单元教材分析潘晓燕_.9.28第二、三单元教材分析李海燕_.10.12第四单元教材分析谢志富_.10.26作业批改实施细则潘晓燕_.1
13、1.2“一人四课”教学反思李海燕_.11.16半期检测质量分析反思谢志富_.11.30第五单元教材分析潘晓燕_.12.7读图与解决问题李海燕_.12.14第六、七单元教材分析谢志富_.1.4教学反思潘晓燕_.1.11有效复习研讨李海燕四年级第一学期数学科研组工作计划模板（四）一、指导思想本学期我教研组将以数学课程标准修订稿和省教学建议为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。二、工作要求及措施新教材带给我
14、教研组的是更大的挑战,我们将更认真地做好一下工作。（一）联系实际，扎实开展教研活动我教研组为进一步执行教改理念，完成教学目标，我们注重研究总结在教学过程中出现的各种问题，以求提高教学效率。1.充分利用周四下午教研时间，隔周一次的研讨活动，及时对教育教学情况进行交流沟通。2.抓住机会观摩名、优教师课堂教学。3.以“教研课、浪花杯、同课异构、1+1合作”为平台，加强磨课，让课堂真正做到“三实”，造福学生。（二）加强教研组建设，构建“研讨型教研组”。在学校教研室的指导下，通过各种教科研活动，提高教师的理论水平、实践能力及文化水平;积极开展集体备课、集体磨课等多种形式，提高教研氛围，使教研组成为研讨型
15、教研组。（三）以教学为中心，力求常规和创新有机结合。这学期，我们教研组将以教学为中心，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。三、活动安排：_月份：1.参加教研组长会议，并召开教研组会议制定主题式教研计划。2.“校本教研文化战略”主题式教研启动。3.“凭海临风”主题论坛内容确定，本学期围绕“博雅课堂建模之学生课堂质疑问难、反思能力培养”。4.确定隔周教研时间，围绕“教材理解把握、基础学力研讨”等主题开展活动。_月份：1.“浪花杯”课堂教学决赛及评课（我教研组吴雯老师参加）。2.减负增效教学随检。3.“凭海临风”主题研讨。4.两校区教研组校际联谊“同课异构”活动（我教研组徐慧兰老师和高建祥老师参加
