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1、关于课前三分钟演讲稿模板锦集六篇 演讲稿的内容要依据详细情境、详细场合来确定,要求情感真实，敬重观众。在日常生活和工作中,演讲稿的运用频率越来越高，那要怎么写好演讲稿呢？以下是我收集整理的课前三分钟演讲稿6篇，仅供参考,欢迎大家阅读。课前三分钟演讲稿 篇1敬重的老师、同学们: 大家好！ 人们常说志向是一种遥远又难以实现的幻想，可是假如你连志向都没有的话，那你的人生很凄惨吧，下头就让我来说一说自我的志向吧。 我的志向是此刻好好的读书，长大后能去当军人未祖国效力。老师和爸妈都说军人即是高尚的职业又辛苦。可是,我觉得当军人是很光荣的，我看到电视上的军人穿着军服真是英姿飒爽啊!所以,我确定长大以后就当
2、军人。 军人的身影无处不在。当2汶川地震来临的时候，军人总能在第一时间来挖掘废墟中掩埋的生命,当洪水来临的时候，军人自告奋勇，用汗水和辛苦换来人民的平安,当侵略者的铁蹄践踏我们漂亮山河的时候,是军人,他们为了圣神不行侵扰的祖国，他们在黑暗中摸索,在屈辱中抗争。 今日，我们看到连绵起伏的万里长城,雄伟峻拔的五岳雄山，雄伟浩大的故宫和庄重广袤的北京天安门这些都是我们宏大的祖国所拥有的,可有谁明白这华丽的文物是以一个军人的血液和身躯的奉献而换来的。 军人这种精神感动了我,所以我长大以后必需要成为军人，保家卫国。课前三分钟演讲稿 篇2尊敬的老师，敬爱的同学们:大家好! 今日我演讲的题目是珍惜珍贵的时间
3、春天到了，南去的燕子又飞回来了;枯萎的杨柳，又抽出了新芽；凋谢的花儿,有绽开笑脸。可是,同学们，你能告知我,我们的时间为什么一去不复返呢？是有人偷了他们吗?那是谁?又把时间藏在何处了呢？是他们自己逃走了吗？现在又逃到哪里去了呢？ 有这样两句名言：赢得时间者赢得一切；今朝有事今朝做,明朝可能阻碍多。这两句话都是告知我们要珍惜时间。珍惜时间，想必大家都知道是什么意思吧。珍惜时间就是节约时间，合理的利用时间。时间对我们每个人都很重要,时间不会为谁停留。当你早晨洗脸、刷牙的时候,时间从水盆里溜走了;当你吃饭的时候,时间又从饭碗里溜走了;当你睡觉时,时间又从你的睡梦中溜走了。你想挽留时间吗？那就得靠你把
4、握时间。珍惜时间,并不是时间会多给你一份。一天有4个小时,这是无法变更的。合理的利用时间，就是珍惜时间,不让时间一分一秒的白白的奢侈掉。 时间对每个人都是公允的，它不会多给谁一分，也不会少给谁一秒。但为什么在相同的时间里,人们所得到的结果不一样呢?比如说:一个班的同学,每天在一起生活，学习,同样的环境,同样的课程,同样的老师,那为什么有的人学习好,而有的人差呢？那是因为有的人充分利用好课堂上的每一分钟,用心听讲，仔细思索,甚至把别人玩的时间用在了读书上，所以能够取得好成果。 花儿谢了有再开的时候,草儿枯了有在绿的时候,而时间呢?它还有再来的时候吗?时间是一去不复返的,所以不要把今日的事拖到明天
5、去做，明天还有明天的事情,这样明日复明日，何时才是终点,况且人的一生能有几个明天。 人的生命只有一次，它是宇宙间最宝贵的，最值得珍惜的，正所谓：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间即使短暂的，有事永恒的，时间的存在本身就是一种希望，所以不要胆怯时间的无情，也不要感慨时间的短暂，我们应当珍惜自己所拥有的岁月光阴，随着分歧的节拍披荆斩棘,让生命之舟与时间一起扬帆远航。青少年时期是我们这个人生中最珍贵的黄金时期，希望大家能从现在做起,珍惜自己的每一分每一秒。莫等到头发花白时,再去懊悔自己当时没能珍惜时间而一事无成。只要我们现在珍惜时间,便会拥有最大的华蜜。课前三分钟演讲稿 篇3敬重的老师、同学们:
6、大家好!高尔基说过；“当大自然剥夺了人类用四肢爬行的实力时，又给了他一根拐杖,这就是幻想!“幻想是人生的太阳”德莱特的这句话至今仍是许多人的座右铭。幻想,不仅是一个美妙的名词，更是人活一世奋斗努力的目标，倘如没有了这个目标，人生也会随之黯然失色。奥运史上第一个独得三枚田径金牌的女子是美国的威尔玛鲁道夫,她辉煌的成果足以令世人感叹，可她曾经被医生判定为终生残疾,曾经有六年不会走路。年幼的威尔玛立志要成为最优秀的田径运动员，这个可望而不行即的幻想激励着她不顾别人的嘲讽,日复一日年复一年的努力，最终赢得了鲜花和掌声,创建了辉煌的奇迹。 幻想，这一盏不灭的灯趋走了威尔玛心灵的阴影,照亮了她前进的方向。
7、人生之路不是一马平川，也不是鲜花碧草铺就,困苦挫折在所难免。但只要有幻想这盏不灭的灯相伴,就能冲破迷惘,步入绚丽的里程。歌德说过：“人人心中有盏灯，强者经风不熄,弱者遇风即灭。这盏灯,就是幻想。”幻想之灯虽然美妙,但也是虚无缥缈的。若想让幻想之灯放出光线,须要付出艰辛的劳动甚至是一生的努力。 前人说得好：有志之人立长志，无志之人常立志。据于幻想而不去奋斗的人是平凡的,他们像阿q一样成天处在幻想之中,把将来的生活装扮得五花八门,然而却只能是雾里看花，空中楼阁罢了。因此,单单手执幻想之灯是不够的，更须要你汗水凝成的灯油与奋斗汇成的火焰。 没有幻想的人,就像一艘无舵的孤舟,终将被大海淹没；不愿为幻想
8、奋斗的人，就像一颗黑夜的流星，不知会陨落何方。找寻你的幻想之灯并将它点亮！ 感谢大家！敬重的老师、同学们: 大家好! 俗话说:“台上一分钟,台下十年功。”假如一个人很有成就，不是别人赐予的，更不是从天上掉下来的。是靠自己的努力、勤奋争取的。才能主要来自勤奋学习是不行猜疑的。一个人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奋努力而来的。比如说德国数学家、物理学家和天文学家高斯。他从小就酷爱学习，一生为科学事业做出了巨大贡献,但是假如他没有从小的勤奋努力学习,他也不行能成为闻名的科学巨人。没有勤奋努力的学习是不行能有成就的。这样的例子有许多许多，可以说每一位有成就的人都曾努力学习、努力探究过。 学习的关
9、键在于“肯学”和“敢学”。假如你的愿望是成为一名有成就、有才能让人敬重的人物,但你又不愿，或不敢去学习最终还是会一事无成的。居里夫人和她的丈夫为了证明镭的存在，千辛万苦,冒着可能失去生命的危急,经过他们的勤奋、努力最终提炼出了非常之一克极纯净的氯化镭,并精确地测定了它的原子量，证明了镭的存在。这是一次多么让人惊羡的事实。正是居里夫人的肯做、敢做才证明了镭的存在。因此,要想成为有才能的人,就要从小“肯学”、“敢学”。 有些人说那些有才能、有成就的人从小就是“天才”、“神童”，像我们再努力有什么用啊。这种想法是错误的，他们是天才、神童,不是天生的，而是来自勤奋的学习。勤奋学习是成为“天才”、“神童
10、”的先决条件。经科学家探讨，人是智力是有差别的，但是仅仅是差一点点而已。所以说，“天才”、“神童”是靠人们勤奋学习而成为的。 才能来自勤奋学习，牛顿、爱因斯坦、爱迪生、郑板桥、白居易的事例都可以证明这一点。有很多的伟人为了造福人类,也作了巨大的贡献。如李时珍的著作本草纲目,他走访了很多地方,经过27个春秋的艰苦努力写成了这部巨作。 狄更斯说过“我所收获的,是我种下的。”每个人都有机会成为有才能的人，就看你去不去争取这个机会。才能来自勤奋。我们肯定要努力学习。 感谢大家！课前三分钟演讲稿 篇4各位老师、各位同学： 大家好! 在我们求学的路两旁布满了鲜花绿草。早晨,我欣喜地踏着一路芳香来到学校,香
11、气充满,四处飘摇，我沉醉其中。其实在人生之路上，感恩也正是这种芳香，它因为你的欣喜和沉醉而馨香四溢。刘备三顾诸葛亮于草庐之中,亮终出师，那是他对刘家的感恩。 龚自珍离京,留得“落红不是无情物，化作春泥更护花”名句，那是落花对泥土的感恩。 “谁言寸草心，报得三春晖”,那是孟郊对老母亲的感恩。 乌鸦反哺，羔羊跪乳，这些不都是在提示着我们去感恩吗?父母劳累的身影回到家中，我们奉上一杯热茶，送上一句关切，带上一份祝福,那是我们的感恩。感恩无需震天动地的誓言，满载她的，是我们生活当中那些微小的动作。当我们在观赏着流行音乐时,我们是否听见父母埋在心中关于望子成龙,望女成凤的声音？当我们在网吧中沉迷忘返时,
12、我们是否感觉到那“滴答”的敲键的声音宛如父母炎炎烈日汗水的滴落?当我们在小卖部前驻足留连时,我们是否想到口袋中的钱凝聚着父母的血与泪?每每听见这样的话“我长大了肯定要好好哺育父母”、“我将来肯定要让父母过上好日子”静下心来想想，为什么要等到以后呢?我们现在是没有经济实力，可我们现在能给他们精神上的劝慰，可以为父母洗次脚,为父母捶次背，为父母刷次碗诸如此类都是我们力所能及的，我们为什么不能以此来作为一份小小的感恩呢?家中有父母,学校有老师。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”,或许是对老师最好的写照了。她用学问滋润着我们干枯的心田,她用人生阅历为我们送上一碗心灵鸡汤。“三尺讲台迎冬夏,一腔热血写春
13、秋”。老师就像无声的细雨，滋润着我们，我们莫非不应当感恩于她吗? 同样,我们也要感谢自然。是她让小草教会了我们坚韧，是她让腊梅教会了我们斗争。丝丝满意，是她在春日对我们的奖赏;习习凉风,是她在夏日给我们的礼品;累累硕果，是她在秋日对我们的回报；漫漫白雪,是她在冬日给我们的惊喜。她训诲着我们，为我们送上这人生的真谛,感恩于此，有为过乎？ 感恩，远不是寥寥数笔能道尽的，她融入在我们的生活中,或是那微微一笑，或是那一阵掌声,都是感恩的表现。让我们携起手来,共同让感恩的馨香万里飘扬吧! 感谢大家!课前三分钟演讲稿 篇敬重的X：在我们这个世界上,许很多多的人都认为公允合理是生活中应有的现象。我们常常听人
14、说“这不公允!”或者“因为我没有那样做,你也没有权利那样做。”我们成天要求公允合理，每当发觉公允不存在时，心里便不兴奋。应当说,要求公允并不是错误的心理，但是,假如因为不能获得公允,就产生一种消极的心情，这个问题就要留意了。 事实上，肯定的公允并不存在，你找寻肯定公允就犹如找寻神话传闻中的一样，是恒久也找不到的。这个世界不是依据公允的原则创建的。比如,鸟吃虫子,对虫子来说是不公允的;蜘蛛吃苍蝇，对苍蝇来说是不公允的;豹吃狼，狼吃獾，獾吃鼠，鼠又吃只要看看大自然就可以明白，这个世界并没有公允。飓风、海啸、地震等等都是不公允的。公允是神话中的概念。人们每天都过着不公允的生活，欢乐或不欢乐，是与公允
15、无关的。 这并不是人类的悲伤,只是一种真实状况。我们在生活中受到要求公允的心理影响,当公允没有出现时,我们会感到生气、忧虑。但是，过去不曾有过肯定的公允合理,今后也不会有。 文明社会一再呼吁公允，政客们在他们的竞选演说中屡次提到这两个字。比如，“我们对任何人都要一视同仁”。尽管如此,不公允的现象依旧存在，在我们的社会里,贫困、斗争、疾病、犯罪、吸毒等等不同等的现象不是此起彼伏吗？o人世间，不公允的事是无处不在的。所以总不能一味地沉陷于其中,可以运用自己的才智去调整不公允的现状。 感谢大家!课前三分钟演讲稿 篇6尊敬的老师,敬爱的同学们: 大家好! 今日我演讲的题目是变更不了环境，就变更自己。 闻名的文学家托尔斯泰曾经说过:“世界上只有两种人:一种是观望者，一种是行动者。大多数人想变更这个世界,但没人想变更自己。”想要变更现状，就要变更自己;要变更自己。就得变更自己的观念。 一个黑人小孩在他父亲的葡萄酒厂看管橡木桶。每天早上,他用抹布将一个个木桶擦干净，然后一排排地整齐地放好。令他生气的是，往往一夜之间，风就把他排列整齐的木桶吹得东倒西歪。小男孩很委屈地哭了。父亲摸着小男孩的头说：“孩子，不要哭,我们可以想方法去折服风。”于是小男孩擦干了眼泪坐在木桶边想啊想，想了半天最终想出了一个方法,他从井边挑来一桶又一桶的清水,然后把它们倒进那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑担心地回家睡觉了
