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1、九年级语文上册第六单元检测题学校 班级 姓名 座号 评分 一、 基础(29分)1根据课文默写古诗文。(10分) (1)塞下秋来风景异。衡阳雁去无留意。 。千嶂里。 。浊酒一杯家万里。 。羌管悠悠霜满地。人不寐。 。(范仲淹渔家傲秋思)(2)持节云中、何日遣冯唐? ,西北望,射天狼。(苏轼江城子密州出猎)(3) ,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。 。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。 !(辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之)(4)年少万兜鍪, 。天下英雄谁敌手?曹刘。 。(辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀)2下列句中加点字的注音正确的一项是( )(3分)A扶苏以
2、数(sh)谏故,上使外将(jing)兵B亦免冠徒跣(xin),以头抢(qing)地尔C王(wng)侯将相(xing)宁有种乎D怀怒未发休祲(jn)降于天3. 下列句子中,加点的成语使用有误的一项是( )(3分)A.继0-1输给利物浦后,卫冕冠军曼联重蹈覆辙,在客场1-4惨败给曼城。B.我们对别人说的话千万不要断章取义,以免引起误会。C.历史开卷考试成绩公布后,同学们都发现自己的成绩进步了,都认为开卷有益。D.我们要有自知之明,我们技术水平不够,应当先引进,引进外国的新技术作为起点。4.下列句子中有语病的一项是( )(3分)A.为了搞好工作,我们要虚心接受、广泛征求群众意见。B.受强台风“天兔”
3、影响,我市今明两天航班取消、列车停运、学校停课。C.莫言荣获2012年度诺贝尔文学奖,是当代文学界一大盛事,是中华文化软实力走向世界的鲜明标志。D.为了避免校运动会中发生安全事故,我校政教处及各班主任都加大了校园安全工作力度。5. 4. 根据你对“人生”的感悟,仿照例句的格式写一个句子。(4分)例句:假如人生是一辆汽车,那奋斗就是一个发动机,使之不断前进。仿句:假如人生是 ,那奋斗就是 。6.综合性学习。(6分)(1)风流人物虽然伴随着历史的泥沙沉积于记忆的河床,但他们在人们的心目中永远竖起一座座丰碑,让人们倾倒。让我们一起触摸历史上的风流人物,与他们进行心灵的沟通吧!【活动:名著人物知是谁】
4、根据下面的语言提示,写出相应的历史人物。A、他励精图治,赏罚分明,善计谋,通兵法,深得将士爱戴,以草船借箭、赤壁之战借的东风等流芳百世。( )B、他是三国时魏国真正的创业者,一代奸雄,同时他也是卓有成就的军事家、政治家、文学家,他的观沧海抒发了苛求统一天下的雄心壮志。( )C、他嫉恶如仇、侠肝义胆,路见不平,拔刀相助。面对备受欺凌的金氏父女,他拳打镇关西;面对无赖的泼皮,他倒拔垂杨柳震慑对方。( )(2)滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。当我们再次与众英雄聚首时,会惊异的发现,我们的灵魂已在不知不觉中升华。某班同学在“话说千古风流人物”综合性学习中,开展了以下活动。【活动:探访风流人物】擦亮记忆的
5、星空,你会发现历史上的名人如闪烁的群星。请列举你喜欢的历史上的名人,并说说你喜欢的原因。 二、 阅读(41分)(一)(12分)阅读下面选文,完成7-9题亮答曰:“今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴、蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君。将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,
6、内修政理;天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。” (节选自隆中对)7.解释下列加点的词(3分)此殆天所以资将军( ) 将军既帝室之胄( ) 命一上将将荆州之军以向宛、洛( )8. 用现代汉语翻译下列句子(6分)(1)今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。(2)百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?9.选文中,诸葛亮为刘备设计了“霸业可成,汉室可兴”的政治蓝图,并论述了占据荆州、益州的必要性和可能性。请用简要的语言概述占据荆州、益州的必要性。(3分)(二)(14分)多多益善 司马迁 上尝从容与信
7、言诸将能不,各有差。上问曰:“如我能将几何?”信曰:“陛下不过能将十万。”上曰;“于君何如?”曰:“臣多多而益善耳。”上笑曰:“多多益善,何为为我禽?”信曰:“陛下不能将兵,而善将将,此乃信之所以为陛下禽也。且陛下所谓天授,非人力也。” 注:本文选自史记淮阴侯列传。上:指汉高祖刘邦。差(C):高低。10解释句中加点词语。(3分) (1)上尝从容与倌言诸将能不( ) (2)多多益善,何为为我禽( )(3)陛下不能将兵,而善将将( )11下列加点词语与今义相同的一项是(3分) ( ) A上尝从容与信言诸将能不。 B如我能将几何?C陛下不过能将十万。 D此乃信之所以为陛下禽也。12找出文中的两个通假
8、字并加以解释。(2分) (1) 通 义: (2) 通 义: 13翻译下列句子。(3分)且陛下所谓天授,非人力也。 14不善“将兵”的刘邦最终擒获了善“将兵”的韩信,为什么?(3分) (三)(15分)梧桐树(节选)丰子恺寓楼的窗前有好几株梧桐树。这些都是邻家院子里的东西,但在形式上是我所有的。因为它们和我隔着适当的距离,好像是专门种给我看的。它们的主人,对于它们的局部状态也许比我看得清楚,但是对于它们的全体容貌却未必,因为这必须隔着相当的距离方能看见。唐人诗云“山远始为容”,我以为树亦如此。自初夏至今,这几株梧桐在我面前浓妆淡抹,显示了种种的容貌。当春尽夏初,我眼看见新桐初乳的光景。那些嫩黄的小
9、叶子一簇簇地顶在秃枝头上,好像一堂树灯,又好像小学生的剪贴图案,布置均匀而带幼稚气。植物的生叶,也有种种技巧。有的新陈代谢,瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄;有的微乎其微,渐乎其渐,使人不觉察其由秃枝变成绿叶。只有梧桐树的生叶,技巧最为拙劣,但态度最为坦白。它们的枝头疏而粗,它们的叶子平而大。叶子一生,全树显然变容。在夏天,我又眼看见绿叶成荫的光景。那些团扇大的叶片,长得密密层层,望去不留一线空隙,好像一个大绿幛,又好像图案画中的一座青山。在我所常见的庭院植物中,叶子之大,除了芭蕉以外,恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大,数目不多,那丁香结要过好几天才展开一张叶子来,全树的叶子寥寥可数。梧桐叶虽不
10、及它大,可是数目繁多。那猪耳朵一般的东西,重重叠叠地挂着,一直从低枝挂到树顶。窗前摆了几枝梧桐,我觉得绿意实在太多了。古人说“芭蕉分绿上窗纱”,眼光未免太低,只是阶前窗下的所见而已。若登楼眺望,芭蕉便落在眼底,应见“梧桐分绿上纱窗”了。一个月以来,我又眼看见梧桐叶落的光景。样子真凄惨呢!最初绿色黑暗起来,变成墨绿;后来又由墨绿转成焦黄;北风一起,它们大惊小怪地闹将起来,大大的黄叶子便开始辞枝起初突然地落脱一两张来,后来成群地飞下一大批来,好像谁从高楼丢下来的东西,枝头渐渐地虚空了,露出树后面的房屋来,终于只剩下几根枝头,回复了春初的面目。这几天它们空手站在我的窗前,好像曾经娶妻生子而今家破人亡
11、的光棍,样子怪可怜的!我想起了古人的诗:“高高山头树,风吹叶落去。一去数千里,何当还故处?”现在倘要搜集它们的一切落叶来,使它们一齐变绿,重还故枝,回复夏日的光景,即使仗了世间一切机械的效能,也是不可能的事了。回黄转绿世间多,但象征悲哀的莫如落叶,尤其是梧桐的落叶。落花也曾令人悲哀,但花的寿命短促,犹如婴儿初生即死,我们虽也怜惜他,但因对他关系未久,回忆不多,因之悲哀也不深。叶的寿命比花长得多,尤其是梧桐叶,自出生至落尽,占有大半年之久,况且这般繁茂,这般盛大!眼前高厚浓重的几堆大绿,一朝化为乌有!“无常”的象征,莫大于此了。15.阅读-段, 用四字短语填写下面表格。(6分)时间容貌春尽夏初在夏天一个月以后16.说说文章标题“梧桐树”的作用。(2分) 17.赏析文中划线的句。(3分)那些团扇大的叶片,长得密密层层,望去不留一线空隙,好像一个大绿幛,又好像图案画中的一座青山。 18.全文自始至终表露了作者鲜明的感情色彩,请结合文章具体说明作者情感的变化。(4分) 三、 作文(50分) 19. 阅读下面的材料,按要求作文。 芊芊芦苇,触动了文人的心