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1、.小 学 科 学 第 八 册 教 材 说 明本册教材有技术与科学、设计与制作、飞行与空间技术、*科技探索等4个教学单元,共19篇课文。全学期授课为36课时,本册教材计划授课30课时,其余6课时为校本课程时间。1单元课时安排单元单元课时 单元 单元课时技术与科学8飞行与空间技术8设计与制作7*科技探索4 总计 30课时2各课课时安排序 号课题课 时序 号课题课 时1显微镜的发明与发展212太空生活12制作简易显微镜213人类对宇宙的探索13微生物2*14五土栽培14微生物技术2*15温室技术25自行车的发明与发展1*16克隆技术16自行车的结构2*17机器人17自行车的行驶2*18信息技术18制
2、作机器模型2*19海洋技术19降落伞310飞机211人造天体1小 学 科 学 第 八 册 教 学 进 度周次时 间教 学 内 容备 注12.162.201、显微镜的发明与发展222.232.272、制作简易显微镜 3、微生物33.2-3.64、微生物技术 5、自行车的发明与发展46、自行车的结构53.163.207、自行车的行使63.233.278、制作及其模型73.30-4.39、降落伞810、飞机94.134.1711、人造天体104.204.2412、太空生活 放假114.27-5.11213、人类对宇宙的探索*14、无土栽培135.115.1515、温室技术 16、克隆技术145.18
3、5.22期末复习 期末考试155.255.291617186.156.19196.226.2620学生情况分析及提高学生学习成绩措施五年级学生大部分知识掌握得比较好,纪律比较稳定,能够自己设计实验,并能对实验进行分析,具有一定的实验操作能力,形成一定的科学探究能力,了解科学探究的过程,有一定的创新意识。不过在学习中也存在浮躁,重视实验结果,轻实验过程的现象。1、加强对教材的理解,不仅要对本册教材的知识点与能力要求做到熟悉,还要对整个课程的知识和能力要求熟悉。2、认真备课,加强对学生问题估计的设计,做到有备上课,提高课堂效率。3、在备课中要体现有针对性的设计训练学生的活动,并对教材进行调整。4、
4、利用多种手段调动学生的积极性,注重学生的实验记录,注重对实验现象的分析,使每一个学生都能有所提高,有所收获。5、改变课堂评价语言,以激励性语言为主,课上对学生的要求要到位。6、适当加一些课堂巩固题,以检查学生的学习情况,使学生记忆深刻。本册教学要求知识要求1、 初步了解显微镜的发明与发展的过程,学会使用显微镜。2、 了解微生物的形态特征、分布；了解微生物在自然界中的作用以及与人类的关系；学会生活中常用的消毒和灭菌的方法；知道生活中简单利用微生物的方法与技能。3、 了解自行车的发明与发展历史；知道自行车的重要构造和用途；知道自行车是怎样行驶的；知道三种传动装置的特点和应用。4、 知道降落伞、飞机
5、的主要构造和用途；知道影响降落伞速率的主要因素；了解降落伞、飞机的发明与发展的过程；初步知道飞机是如何起飞的。5、 知道人造天体的种类和作用；了解宇航员在太空中的一些情景；了解人类对宇宙的探索概况。能力要求通过观察、实验、调查、研讨、比较、分类、推断、描述、交流、解决问题等科学活动,培养学生的观察能力、实践能力、思维能力、解决问题和创新能力。使学生体验科学工作者认真细致、实事求是的科学态度以及与人合作的科学精神。通过观察、实验、调查、研讨、比较、分类、推断、描述、交流、解决问题等科学活动,使学生体验科学工作者认真细致、实事求是的科学态度以及与人合作的科学精神。德育要求发展学生爱大自然、爱科学、
6、爱家乡、爱祖国的情感和审美情趣；感受科学、技术与社会的关系以及科学技术对人类和自然环境的影响。愿意合作与交流,认识到科学是不断发展的,意识到人与自然 要和谐相处。关心日常生活中的科技产片、新事物,关注与科学有关的社会问题。本册教学重点难点重点1、培养学生学科学、做科学、用科学的能力。2、学会使用显微镜,知道生活中简单利用微生物的方法与技能。了解自行车的发明与发展历史；知道自行车的重要构造和用途；知道自行车是怎样行驶的；知道三种传动装置的特点和应用。知道降落伞、飞机的主要构造和用途；知道影响降落伞速率的主要因素；了解降落伞、飞机的发明与发展的过程；初步知道飞机是如何起飞的。知道人造天体的种类和作
7、用；3、知识进行自主研究、探讨的训练4、培养学生设计实验、分析实验的能力。难点通过观察、实验、调查、研讨、比较、分类、推断、描述、交流、解决问题等科学活动,培养学生的观察能力、实践能力、思维能力、解决问题和创新能力。使学生体验科学工作者认真细致、实事求是的科学态度以及与人合作的科学精神。通过观察、实验、调查、研讨、比较、分类、推断、描述、交流、解决问题等科学活动,使学生体验科学工作者认真细致、实事求是的科学态度以及与人合作的科学精神。准 备 课1课时一、 简单总结上学期科学课学习情况。二、 提出本学期科学课上课要求：1摆放文具的位置,注意：铅笔盒不能发出声音。2有问题举手,举手时不许叫,没叫到
8、时放下手。如果有特殊问题或上厕所时,举拳头姿势左手。3拿书姿势提醒一下。4上课时手平放腿上,不背后放。5排队去自然教室时要安静,右手将书夹紧,可以不带文具盒,以免有响声。6进自然教室后椅子怎么拿？一定注意轻拿轻放,爱护桌椅。7出教室时,不要拥挤,保持安静。8分组讨论时的要求。9奖励措施。考试要求等1.显微镜的发明与发展教学目标：1、通过学生阅读和讨论,使学生了解显微镜的发明和发展过程。在此基础上使学生初步了解科学与技术是相互促进的。2、指导学生初步学习使用普通光学显微镜,并在使用放大镜和显微镜观察物体的比较中,使学生了解在科学探究活动中技术的重要作用。3、在使用显微镜的过程中,发展观察、记录能
9、力。教学重难点：重点：指导学生初步学习使用普通光学显微镜。难点：如何通过教学使学生了解到科学与技术是相互促进的。教学准备：教师准备：普通显微镜、投影、短片小组准备：放大镜每组1个,普通光学显微镜,每组1台,细小物质如毛发、纤维等,制作好的玻片标本。课时安排：2课时教学过程：教学过程教师活动学生活动教学目标导入新课1.谈话出示放大镜：放大镜是一种观察仪器；我们以前经常用到它,谁来说说如何使用？有什么注意事项？ 2.今天我们继续学习如何使用科学仪器观察物体。汇报：手持镜柄,将放大镜放在布条或字上方,慢慢地向上移动,直到观察清楚为止。也可以将放大镜先放在眼前,然后慢慢往下移动,直到观察清楚为止。不能
10、用手碰镜片。明确本科的研究任务。学习新课指导学生对放大镜观察到物体进行画图。学习使用显微镜比较放大镜和显微镜在进行观察时的差异1.以前我们经常用放大镜观察物体,但从没有对观察的物体进行记录,下面我们就用放大镜观察玻片标本,并对观察到的物体,以画图的方式进行记录。2.请学生到前面展示。3.讲述：物体到底是什么样的,看来利用放大镜确实不能看清楚,那该怎么办呢？下面我们就来认识一种新的观察仪器显微镜。今天我们就来学习如何使用显微镜。板书：使用显微镜。一、认识普通光学显微镜各部分名称和作用。出示显微镜：1.目镜含有一个透镜。2.物镜放大倍数不同的低倍透镜和高倍透镜。3.镜筒上面装目镜,下面装转换器和物
11、镜。4.转换器装有物镜,可以转动,每转动一次可以将一个不同放大倍数的物镜置于镜筒下。5.载物台放置标本的平台。6.标本夹把标本固定在载物台上。7.通光孔可以让光线通过。8.反光镜反射光线,照亮载物台上的标本。9.准焦螺旋转动螺旋可以使镜筒靠近或远离载物台,以便看清楚标本的像包括粗准焦螺旋和细准焦螺旋。10.镜臂和镜座显微镜的躯干。二、学习显微镜的使用方法：1.取镜和安装 从镜箱取镜时,要用右手握住镜臂,左手托住镜座。显微镜一般要安放在实验台略偏左的位置,并按上目镜和物镜。不要用手触摸镜头。2.对光 转动转换器,使低倍物镜对准通光孔。左眼注视目镜,右眼睁开。双手转动反光镜,使光线通过通光孔反射到
12、镜筒内,直至看到明亮的视野。3.安装玻片标本 把要观察的玻片标本放在载物台上,用压片夹夹好,使标本正对通光孔的中心。4.观察 转动粗准焦螺旋使镜筒下降,使物镜尽量接近玻片,但不要触及玻片。左眼注视目镜,右眼睁开,转动粗准焦螺旋,使镜筒慢慢上升,直到看清楚物像。如还有些模糊,调节细准焦螺旋直到物像清晰。5.用文字或图画记录观察结果。6.观察完毕,整理显微镜。 把显微镜擦拭干净,恢复原状。用与取镜相同的方法将显微镜放回镜箱。教师实物讲解演示,板书主要步骤教师安排学生负责协助教师进行管理。汇报、讨论：1.描述、比较用放大镜和显微镜观察到的现象的差异。2.放大镜与显微镜在探究活动中的作用。学生利用放大
13、镜观察玻片标准,并画图记录。学生展示。学生思考、汇报。希望提到显微镜,如果不能想到,教师可进行提示。学生认真听讲,看书第五页显微镜各部分名称图,进行记忆,并在此基础上在显微镜上进行辨认。学生认真倾听。学生认真研读第六页显微镜的使用方法。在显微镜模型上练习,之后,在实物上练习。学生将观察到的结果以画的方式记录下来。学生汇报：希望1.观察的结果是很不相同的,放大镜不能满足人们对细小物体的观察,显微镜能够比放大镜更好地观察细小物体,会有许多新发现2.使学生了解在科学探究活动中技术的重要作用。指导学生初步学习使用普通光学显微镜在使用显微镜的过程中,发展观察、记录能力。在使用放大镜和显微镜观察物体的比较中,使学生了解在科学探究活动中技术的重要作用。显微镜的发明与发展过程1.上节课我们认识了显微镜,并学习了使用方法,今天我们来了解一下它的发明与发展过程。2.请学生阅读第2页到第三页的资料。包括：詹森父子
