《小班语言诗歌我自己走教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班语言诗歌我自己走教案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小班语言诗歌我自己走教案小班语言诗歌我自己走教案包含了,活动目标是知道放学回家时应小手拉着大手，跟着家人有序地走出园门，培养初步的安全意识,掌握自己与家人走散后最基本的解决方法。 活动目标 1知道放学回家时应小手拉着大手,跟着家人有序地走出园门,培养初步的安全意识。 2掌握自己与家人走散后最基本的解决方法。3知道自己长大了，要自己走。激发自己走的荣誉感。 4遵守社会行为规则,不做禁止的事。 5.乐于探索、交流与分享。教学重点、难点 1掌握自己与家人走散后最基本的解决方法。 .知道自己长大了，要自己走。激发自己走的荣誉感。活动准备 知识准备:幼儿已学过儿歌我要自己走。 2物质准备：几个录像片段:
2、A.家长蜂拥着从园门口走进来； B幼儿离园时要家人抱着、背着走; .幼儿跟着家人手拉手，随着人群有序地走出园门； D.放学时幼儿离开家人，跑得很远，家人追也追不上; E在幼儿园和家人走散了,回教室找老师帮忙。 3动画课件:儿歌回家啦。活动过程 1 看录像导入，激发交流的兴趣。（放录像片段A：家长蜂拥着从园门口走进来。)提问：小朋友们,你们看到的是什么地方有谁他们是来干什么的(幼儿园放学的时候爸爸、妈妈、爷爷、奶奶来接小朋友的。)放学后,家长们来接我们小朋友了。离开教室后,你是怎样到幼儿园门口的 2.看录像分析讨论，与同伴互相学习。 导语：老师把平时小朋友和家人一起从教室到幼儿园门口的情景拍了下
3、来。我们来看看这些小朋友是怎样做的。(1）幼儿看制成的录像片段：(录像片段）幼儿离园时要家人抱着、背着走;(录像片段)幼儿跟着家人手拉手，随着人群有序地走出园门。最后定格在场景总图上。 提问: 你认为他们中谁做得最棒我们一起为他鼓鼓掌。 为什么你觉得他做得不太好呢你想对他说些什么我们一起对他说一说。 小结：我们小朋友已经长大了，变重了，家长抱不动我们了；同时我们已经上幼儿园了，变得能干啦，要自己走。（2)播放儿歌，幼儿跟着一起朗诵复习儿歌我要自己走。 导语:你们看，不但我们小朋友很能干，连小鸟、小兔这些小动物们也很能干，它们也不要爸爸、妈妈抱呢。 播放儿歌：妈妈,妈妈,你快撒手，我要自己走。你
4、看小鸟自己飞，小免自己跑,小狗自己跑，小鱼自己游，我为什么不能自己走妈妈,妈妈，你快撤手，我要自己走。 (3)幼儿看录像片段:离开教室后,幼儿离开家人，跑得很远，家人追也追不上。 提问:有一个小朋友,他觉得自己长大了，可以离开家人自己一个人跑得很远。你觉得这个小朋友的表现怎样呢后来发生了什么事 （4)看录像片段E:在幼儿园和家人走散了,回教室找老师帮忙。 提问:发生什么事啦他是怎么做的 小结：如果在幼儿园里找不到家人,我们要回到教室里请老师帮忙，等家长来接你。提问：老师是怎么说的这次他是怎么和家人一起回家的（和家人手拉手回家的。) 学习儿歌,提炼行为要求。(看动画课件。)4.回家游戏,在游戏情
5、景中进行行为练习。老师扮演家长来接小朋友回家,故意抱起孩子或背起孩子走,引导孩子自己说:我长大了，我要自己走。教学反思本次活动中,借助多媒体，采集了孩子们放学离开教室后的情景，让孩子看看mdash;mdah;大家在离开教室后的不同表现;评评mdash;mdsh;他们谁对谁错,为什么对，为什么错；听听dsh;ash;其他的小朋友是怎么说的;做做mds;m;我们一起来跟着儿歌学学该怎么做，营造出生活化的学习情景，使孩子的生活经验和情感得到提升。 建议：孩子的一些不良行为，很大程度上是由于家长错误的教育方式造成的。本次活动中的录像短片，可以在家长会上播放,和家长们一起探讨教育孩子的方法，指导家长正确育儿,形成良好的教育合力,促进幼儿健康成长。1
