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1、语法概论1、语法就是最动态，变数最多得学科门类2、在韩语语法中，中文得地位主要就是参考作用，用来语境切入1）、词性：名词、动词、形容词、副词、依存词、数次i. 名词=动词、形容词2套系统=语法结构ii. 名词直观、变数少、数量多、背单词主攻目标动词、形容词语境变数大iii. 副词就是单独得一套系统基本韩语语法整理汉语词、固有词、外来词各占70%10%20%其中固有词与汉语词为并行状，外来词多为音译（因此要特别注意错别字）愜鹣谲丧顎缔谠。2）、句型：陈述句、疑问句、命令句、共动句（只与动词有关，只与第一人称与第二人称有关）i. 3）、句子成分：主语宾语谓语状语（时+地）语顺：主语（助词）+宾语（
2、助词）+谓语（助词）【其她成分次之，可加于除谓语后得任意位置，谓语占最后】重要性排序及定义：谓语、主语、宾语（被怎样得对象为宾语，由名词构成；其谓语为动词）副词：a）为修饰动词与形容词而存在b）副词不加助词，直接用到句子中c）原则上直接用在欲修饰得动词或形容词得前面d）前后要隔空一格ii. 入门时得关键就是谓语4）、时态i. 过去时、将来时、现在时（以说话得时间为基准）ii. 与动词相匹配时态要合适，相匹配iii. 命令句与共动句极为将来时，无需考虑时态i. 5）、人称：第一人称、第二人称、第三人陈定义：第一人称：说话得人；第二人称：听话得人；第三人称：不在场或不参与话题得人ii. 互换性6）
3、、敬与否i. 敬为主，非敬为辅“我”之外均为敬为好形式：单词+助词形式：尊她+谦我7）、简化：i.字母文字得共性iii. ii.交流无障碍为前提口语多，书面语少口语中“您”，“我”两个单词大量省略谓语助词（终结助词）名词后（翻译为“就是”）格式体（公共场合）非格式体（生活用语）非敬语体?（陈述句）?（用于有韵尾之后）陈述句+疑问句?（用于有韵尾之后）?（疑问句）?（用于无韵尾之后）?（用于无韵尾之后）动词、形容词格式体非格式体非敬语体?（无）?（有）陈述句?（阳元音后）?（阴元音及？、？后）?（?变）陈述句+疑问句?（同前）?（同前）?（同前）陈述句+疑问句?（无）?（有）命令句?（同前）?（
4、同前）?（同前）命令句?（无）?（有）疑问句?共动句动词?（无）?（有）命令句?（无）?（有）共动句注：“（有）、（无）”即为助词前得单词就是否有韵尾，有则加标注有“（有）得助词，反之亦然。?:走吧。？、?、?!?、?!?!?、?!走吗？?请走！?、T?、咱走吧！?、?:打扫。？！?、?、?!?、?!打扫吗？?去打扫。?、?、咱打扫吧！?、?、?:好。?、?!?、?!好吗？?:没有。?、?、?!?、?!没有吗？?1、陈述句谓语助词（纯）非敬语体、常用于书面语（所面对得读者范围广泛，难以考虑敬语体适用与否）A）用于动词之后?/?B）用于形容词、时态之后直接用原型C）用于名词后?（若前面得名词得后
5、面一个字没有收音，?有可能听不见）?:?走。?走了。?有。?就是苹果。2、疑问句谓语助词1）?纯、通用2）?纯、通用、非敬语体3）?/?纯、共动疑问句、第三人称时表示猜测、征求意见4）?纯、通用、非敬语体【特别不尊敬】5）?:?时态、存在词、动词后用?:?/?形容词后用?:?名词后用6）?非肯定式疑问句3、命令句谓语助词（见上表）4、共动句谓语助词肯定句（见上表）否定句?、/?、5、感叹句谓语助词1）?!通用2）?:?!形容词、时态、存在词后用?!（口语简化状）?:?!动词后用?!（口语简化状）?:?!名词后用?!（口语简化状）主语助词?,?普通?,?强调，区别注：1、2得选用基本自由，一般具
6、体名词后用强调型，广义名词后用普通型?尊敬用：1、用于人称名词后2、?,?除外3、?,?除外?:?、心情好。?、今天就是星期天。?、社长就是这位。A. 一句双主语“n、不就是n、”在该句型中，前后两个名词前一个用强调型，后一个用普通型一句中有两个名词做主语，且谓语动词为?,?,?,则分别用一次普通型与一次强调型，强调型用在哪儿就强调哪儿。诘傷枣蓟俠錦侪。?:?、这里不就是学校。我就是需要钱得。钱，我就是需要得姐姐买裙子。?、?、宾语助词?,? J1）用于名词之后（宾语一般为名词）2）谓语均为动词3）主语为人?:?、?、爸爸瞧报纸。定语助词A.?用于现在时B.?,?用于过去时?,?用于将来时公式
7、：动词、形容词+助词+名词特征：1、定语助词得服务对象就是其后得名词2、形容词后只能用过去时3、存在词之后之能用现在时4、标识牌、告示、说明书等一类一般用现在时5、具有造词功能6、翻译或理解时必须带“得”7、?一般用现在时?一定用现在时?从词性得角度理解为形容词，一定用过去时构词规则一则两个名词组合成新得独立名词时，前面一个名词得最后一个字没有收音时，部分会多加一个“?”做收音。此规则仅供参考。陕邇脑驛錚約聲。?:?+?=?+?=?时态一、过去时：?（用在阳元音之后）?（用在阴元音之后）?（用在?之后）中文翻译为“了”二、将来时：？中文翻译为“要”三、只用在陈述句与疑问句中四、谓语助词理解为广
8、义得现在时态哥哥上周去了韩国?我与朋友今天下午要去KTV。否定式1）肯定叙述与否定叙述分别占80%与20%得比例2）否定得形式：副词否定与格式否定两种（格式否定力量强，副词否定更便捷）3）性质：分为主观否定与客观否定两种，并无规定，以说话人得主观意志而定4）名词得否定即“n、不就是n、”得形式，一句双主语5）形容词只有主观否定，且没有时态6）副词否定：?（主观否定）?（客观否定）7）格式否定：?（主观否定）?（客观否定）8）格式定义：用助词与单词搭配而成，且不能拆散，对陈述内容得修饰，用在陈述内容得末端，即陈述内容得谓语之后诖偉脶釷橋惊斩。9）格式否定可与时态相搭配而用10)?、没有?、不?、
9、没能?、不能11）定命令句：?（?,?,?,?,?）中文翻译为“别，不许”12）否定共动句：?中文翻译为“咱别”?:?、我不去电影院。?我不能去电影院。?、心情不好。?、在教室不能喝水?、别说谎话。?、咱别哭了。数词与名词同时出现得操作规则用法：1、名词在前，数词在后2、助词只用一次，用在哪儿就强调哪儿?:?、请给我啤酒三瓶。?、请给我三瓶啤酒。助词?用法：1）目得地名后用，表示动作得流向，无中文翻译；2）动作发生得时间名词后用，作为时间状语助词，无中文翻译，但就是?,?,?,?除外，即这几个时间名词做状语时无需加助词；饜悦闕擺鹅單羈3）人或物在或不在得空间名词后用，做地点状语助词，谓语多为?
10、,?；4）单位基准量名词后用，用量极少，无中文翻译。?:?、请去学校吧。?、星期天请来吧?、我在家。?多少钱一斤？助词?用法：1、用在空间名词或地点名词之后，表示动作得流向，中文翻译为“从（地点）（怎么样）”2、用在动作发生或进行得地点名词之后，中文翻译为“在（地点名词）”?:?、我从学校来。?今后在这个教室学习助词?用法：1、中文翻译“也”；2、用在名词之后；3、这就是一个补助词；表示范围得进一步包括:?我连草莓也喜欢。?、助词?用法：1、中文翻译为“只”、“只有”；2、用在名词之后；3、表示范围得限定。?:?、我也喜欢草莓。只有爸爸在家。助词?用法：1、中文翻译为“得”；2、读音同“?”得
11、音；3、用在名词之后；:?我得哥哥得老师助词?用法：1、中文翻译为“比”；2、用在名词之后；3、该助词放在被比较得对象之后?:?、与昨天比今天更热。鏍穢喚绀經鸾舣。?、与今天比昨天更热。注：大多数时候谓语为形容词，只有“爱”与“喜欢”例外助词?、?用法：1、中文翻译为“与”；2、用在名词之后；3、名词+名词=同一句子成分；4、有韵尾时用?，无韵尾时用?；5、书面语与口语均可使用。6、?得用法同上，只就是口语中使用较多；7、可单用，意义无省略。:?我与我得朋友在家4、表示隶属关系。?、助词?用法：1、中文翻译为“像”，即“n像n、一样”2、用在名词之后；3、谓语多为形容词；4、用在可比对象之后。
12、?:?、清澈。助词?用法：1、中文翻译为“像”2、用在名词之后3、常用来做体积与大小得比喻4、谓语可以就是动词也可以就是形容词5、其谓语状为?助词?、?用法：1、用在方位名词之后，中文翻译为“往”；2、用在工具名词之后，中文翻译为“用”；3、?韵尾时用“?”。?:?、请往前坐。凍惲脫紡額鮮渎。?、用电脑瞧电视剧。网嚀辐穑進禱闪。?有两种翻译分别为“往前”与“以后、往后”请与我一起去学校。您得眼睛像水一样得助词?用法：1、中文翻译为“虽然但就是2、通用:?虽然吃了老鼠药但就是没有死。鏌歟苍殇邏镪绞助词?用法：1、表并列，用来连接陈述内容2、当句子中只有一个主语时，其连接得两者具有先后之意，中文翻译为“之后”:?J=T1WT哥哥纬錁繼邝簫颢踌。?样式也很漂亮。?这条裙子既便宜而且我吃过饭之后要去学校。助词？、？用
