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1、优秀教案台阶(5)(第21段)在建好了新房，大家都来给他庆祝时有这样一段描写：“许多纸屑落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明是该高兴，却露出些尴尬的笑。”该段既有父亲动作的刻画，又有父亲神态的描写，描写父亲在众人仰慕之下是不自在的。爸爸长期处于地位低下的状态，因而形成了自卑心理。这样的自卑感长期存在，很难一下子消除，所以台阶很高，反而处处感觉不习惯，不对劲。(第24段)“父亲每天按照要求，每天在上面浇一遍水。隔天，父亲就用手去按一按台阶，说硬了硬了。再隔几天，
2、他又用细木棍去敲了敲，说实了实了。又隔了几天，他整个人走到台阶上去，把他的大脚板在每个部位都踩了踩，说全冻牢了。本段是对父亲行为的描写。使用哪些动词，写出父亲对台阶的爱护。本段是对父亲行为的描写。使用哪些动词，写出父亲对台阶的爱护。(第27段)“第二次他再坐台阶就比上次低了一级，他总觉得坐太高了和人打招呼有些不自在。然而，低了一级他还是不自在，便一级级地往下挪，挪到最低一级。”对挪动台阶的脚步动作的详细描述，展现了父亲卑微的心理。五、拓展迁移：请同学们用“细节描写”的方法，把人物动作的细节写下来。六、读懂情感作家只写了父亲一个人吗？或者说作者写的是哪一类人，他们都有什么共性？劳动人民朴素、勤劳
3、的劳动人民父亲代表了无数勤劳朴实的劳动人民。我们说“小说的任务是通过塑造人物来反映生活，从而改造生活。”但作者想通过刻画他们的父亲来唤起我们对他们父母苦难的同情和理解，关注他们的命运。并含蓄地指出当时农民的生活状况需要改变，这是一个现实问题。本文中，我们谈到作者的父亲，即劳动人民，大家也想到了自己的父亲吧。此时此刻，你是否对自己的父亲有了更多的理解与关怀，请同学们在课后拿起手中的笔写下你最想对父亲说的话。并且以爸爸，我要对你说为题。七、小结：文章写的是父亲，可他又是许许多多个的父亲，他们耗尽了一生的心血，只为了盖新房，让儿女们成家立业。(懂你音乐响起)或许，他们的渴望、追求，对儿子们来说，并不耀眼，精彩，但却是真实的。血脉里流淌着的那份坚韧，拼命的坚韧，恰巧是支撑我们事业辉煌的支柱，让我们从心底里祈祷，建造一座新房子，建造一座九级台阶的父辈可以尽享这份收获与喜悦，感谢父亲！在此，我祝愿所有的父亲都能做一个好父亲。八、板书：(课件)执着 吃苦耐劳勤劳 朴实台阶父亲 善良 敦厚 千千万万个父亲有志气 有理想谦卑 坚忍不拔1
