骨干教师培训工作总结范文三篇

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1、骨干教师培训工作总结范文三篇骨干教师培训总结篇一20XX 年7月至10月，带着几分激动，带着几丝憧憬，我有 幸参加了由赣州师范学院承担的江西省初中语文骨干教师培训。 这次培训分为两个部分，一是集中学习阶段；二是在职研修阶段。 集中学习在井冈山八角楼师训中心进行，为期八天。在井冈山的 学习收益很大，老师们讲课精彩，教学内容丰富多彩。而在职研 修阶段，我将所学的理论与实践结合，上公开课，做讲座，设计 研究课题等等，很好地将学校的教研活动带动了起来，受到了师 生的好评。现总结如下：一、更新了教育教学理念。时代在不断进步，社会在不停前行。同样，教育教学理念也 应与时俱进。埋头苦干是必须得，但抬头望头也

2、是必要的。一味 埋头苦干会迷失道路，偶尔抬头望天才能看清方向。特别是随着 新课程改革的纵深发展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴 露，这时候更需要理论的指示与专家的引领。对于我个人而言， 这次培训无疑是一场“及时雨”，不仅对理清新课改中的种种关 系有帮助，而且对突破新时代教育教学中一些“瓶颈”问题提供 新的解决思路与方法。如赣南师院文学院的孔刃非教授的以良好的素养，高度思 维责任感培养高素质的人才的专题报告。首先分析了当前教育 的各种缺失，指出当前的教育还是“精英教育”“应试教育”，忽 视了人的素养的培养。怎样改变这种现状？他提出从中国古代优 良传统找良方，将“孝”“信”“义”“耻”“礼”“

3、忠”“枨”等纳 入语文课堂，将人的精神基础打牢，提高人的素质。赣南师院副院长陈勃教授和李东斌的报告，都关注了教师的 身心健康。社会压力、职业压力让我们的教师生存不易，需要学 会自我调节，需要乐观的工作生活。总之，由于种种原因，我们现在的教育越来越偏离正常的轨 道，越来越朝着急功就利与速成的方向发展，教师的生存和发展 越来越受到挑战。这些都需要在理念上纠正与更新，使我们的教 育不离其本质。二、更新了教育教学知识。教师是一个永新的职业。这里讲的“新”主要指知识的更新 与教学艺术的更新。作为语文老师，他应始终站在时代文化前沿 的号手，把住时代文化发展的脉博；他应是始终站在科学知识岸 边的摆渡人，传承

4、知识与文化；他应是学生灵魂的塑造师与精神 垃圾的清道夫。所以，作为语文必须时时保持充电的状态，此次 培训无疑是一次良好的机会。经过培训，就我个人而言，不仅在2学科知识方面得到一次全面的补充，而且在教学艺术方面得一次 新的补充。杭州师范大学倪文锦教授讲的写什么与怎么写的报告， 睿智的指出当前的作文教学存在五种缺失，强调： 1、要创造先 有模仿；2、老师作文教学的关键在于指导如何写，而不是只会 提要求。倪教授是全国作文教学方面的知名专家，他的方法科学 而切实可行。对当下普遍迷茫的作文教学是一股清新之风。赣南师院副院长陈勃教授的教育心理与教师发展的报告 陈院长强调，21 世纪是“压力时代”，需要学习

5、教育心理学， 尤其是人民教师。同时，现在的教师需要有反思精神，需要掌握 教育学知识，才能成长为学生喜欢的教师。又如，李东斌教授的课堂观察与压力管理的专题报告。 对课堂观察的概念进行了深入的阐释，提出这是聚焦课堂的教学 研究的最直接的方式方法。总之，教育是一门艺术，需要老师不断的自己更新，才能更 上一层楼。三、观摩了专家名师风采。此次培训活动的一大特色就是理念联系实际。不仅聆听了专 家的解读，而且近距离地学习了名师的教育教学艺术和班级管理 艺术。南昌教研员胡小望老师的中学语文课堂教学的有效性实践 与反思，强调新课程中，青年教师应有所作为。校本教研不能 丢，专业成长方才有动力。如若深入多思考，目标

6、达成就不成问 题，都很有指导性。而南昌三种的聂水兰老师的一名普通教师的成长和班 级管理的报告，完全是自己的实践的梳理和总结。胡老师提出， 教育是一项爱的工作，只有全身心地热爱，才能有所成绩。教学 工作如此，班级管理亦如此。在报告中，胡老师用自身的实例很 好的诠释了“教师是太阳底下最光辉事业”的真正内涵。四、教师自身的成长教育的发展，关键在教师的成长。教师是学校发展的基石， 学校的软实力来自己于拥有一只业务能力强，团结敬业的教师队伍。对于个人而言，教 师的成长不仅是时代的要求，更是适当现代教育的需要。此次培 训，很多专家与同仁重点谈了教师如何规划自己的成长之路，成 为名师，成为教育家。如赣南师院

7、教育学院院长焦中明教授的学点教育研究方法 做研究型教师的报告。从全球科技发展的高度以及社会日 新月异的发展变化出发，指出教师不应是“蜡烛”，要有可持续 的文化知识储备，那就要学会做研究，成为专业化的教师。而研4 究应该来自教育教学实践，又要回归课堂，服务课堂。又如，南昌市教育科学研究所胡小望的课例研究与教师专 业发展讲座，提出教师对课例进行研究，加强对文本的解读和 探究，提倡及时反思。课例研究的价值在于：拓展教学视野、发 展反思能力、唤醒主体意识和培养问题意识。最终的目的是簇进 专业成长。又如，江西师大欧阳芬教授的今天怎样做教师的专题报 告。对中西教育进行比较，得出各有利弊，应该互相学习，取长

8、 补短的结论。今天的教师角色应该转变，由教学主体向学习伙伴 转变；由知识传授向导学转变。五、结识了全省教学名师。此次培训是一个很好的平台，参加培训的都是全省教学一线 的精英、名师，对教育教学都是自己独到的见解。所以此次培训 又是一个非常好的相互学习的机会。7 月 15 日上午的沙龙开得 很成功，大家将自己教学中的经验互相交流。下午的说课比赛又 展示了各自的风采。同时，还是建立友谊的纽带，平时只能在报 刊杂志见到名师的老师，通过此次机会，终于可一睹尊容，亦为 乐事。创办的 QQ 群，成为了大家各在一方时交流的平台。六、在职研修硕果累累 本学期开学至今，我担任了八年级语文教学，在完成教学常5 规工

9、作的同时，积极实践完成培训基地布置的作业。主要有以下 方面：1、积极撰写教学反思和教学叙事。集中培训回来，我写博 客的劲头更足了，思路也更宽了。7 月 25 日至今，我在中华语 文的博客了更新了 30 多骨干教师培训总结篇博文，有不少质量 上乘的佳作。其中怎一个“闲”字了得孩子，你应该快乐 等博文被版主评为精华。2、努力开展教育教学研究。为全校教师上了公开教学观摩 课记承天寺夜游，并录下视频；做了教育教学论文写作知 识的讲座，在传达集中培训的新精神的同时，将自己多年来论 文撰写的体会和收获进行了总结和梳理，得到教师的好评；设计 了教育教学研究方案新农村“学习型”家庭试验研究，这个 研究方案着眼

10、于目前各地的新农村建设，目前的新农村建设只注 重建屋修路，而忽视家庭内部学习氛围的营造，很有研究的针对 性。准备于 20xx 年上半年申报省级课题。3、积极发挥示范引领的作用，对学校的教育教学管理出谋 献策。作为学校的老教师，我主动将这次培训的成果带回单位， 充分发挥骨干教师的作用，积极示范，大胆引领，带领全校的语 文教师投入到学校教育教学改革中。在集体备课里，在教研组活 动中，我积极解答教师教学中遇到的各种难题，引导互动和交流，6 使学校语文组成为了全校活动最丰富，效果最显著的组别，促进 了大家的专业素质的成长。目前，学校所有的语文教师都开通了 自己的博客，并准备在中华语文网上开通“棠阁学校

11、语文工作 室”，成为学校语文教师交流的固定平台！参加省级骨干教师培训是自己成长路上的一次重要经历，我 格外珍惜。记得在井冈山八角楼师训中心集中培训时，我总是坐 在前排，笔记也格外认真，生怕有所遗漏，而造成遗憾，辜负上 级的期望。回到学校，我对自己严格要求，事事仔细，目的就是 要将学校的年轻教师都培养出来。回首所做的这一切，我觉得自己配得上省级骨干教师的称 号。我相信，通过这次培训，我在初中语文教学的大路上一定会 走得更稳更远！ 骨干教师培训总结篇二时间过得很快，一晃一年的骨干教师生涯已悄然而过。回首 一年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成 熟。做为骨干教师，这既是一种荣誉，更

12、是一种压力与责任。于 是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家 长、学生对我的厚望。回顾一年的工作，我觉得既忙碌，又充实。 现在我对自己的工作进行一个总结和反思，以此来促进自己更快 成长。一、思想政治方面7我积极要求上进，既能认真履行教师职业道德规范，尽职尽 责，又有奉献精神。我知道“学海无涯，教无止境”，只有不断 充电，才能维持教学的青春和活力。我认真参加市、县、乡、校 组织的新课程培训及各类学习讲座，通过学习新课程标准让自己 树立先进的教学理念，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。 本学期我还认真制定了自我发展三年规划，给自己定下了前进的 方向。通过一系列学习活动来不断充实

13、自己、丰富了自己的知识、 为自己更好的教学实践作好了准备。二、努力提升业务水平，积极参与教科研实践作为一名骨干教师，我觉得提高教学水平和教科研能力是非 常重要的，这也是我今后不断努力的方向。我坚持参加校内外教 学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对 学生能力的培养，知识上做到课课清。对差生多些关心，多点爱 心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。2、认真学习各类教育教学杂志中的先进教育经验。利用一 切可以学习的机会来努力提升自身的教育教学水平和能力。织梦 内容管理系统3、认真参加各级教研活动与骨干教师培训，学习学校同事

14、与名师的教学方法，并在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成 自己的教学特色。织梦好，好织梦。4、我还充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想， 掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑 能手学习，提高自己的计算机水平。三、打造全优课堂，在实践中提升自身价值课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生， 为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。 我积极推广“先学后教”的教学模式，并力求让我的语文教学形 成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高语文 教学质量。（1）备好课。我积极参加教研室

15、组织的教研活动，在领导 的指导下进行听课，听讲座，领会课改精神实质。然后根据要求， 撰写课后反思。回到学校，我把学到的知识应用在教学上。备课 时认真钻研教材、教参，学习好课改，虚心向名师及同事学习、 请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查 资料、做教具，集中别人的优点确定自己的教学思路，全面提高 自己的教学水平，使学生能更快掌握教材内容。（2）上课。我听了许多教师的课，发觉他们上课有激情， 有很深的教学艺术，也深深懂得上好一节课不容易。上好一节课9 是每个教师最起码的要求，我在课堂教学力求抓住重点，突破难 点，精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调 动学生学习的

16、积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。 我还注意培养学生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问 题找中等生；简单些的总是找后进生回答。做练习巡视时，我注 意对后进生进行面对面的辅导，争取让他们更快地进步。（3）做好课后辅导，对后进生做到从友善开始，理解和尊 重他们。从学习上生活上真正关心他们。能及时倾听学生意见， 想法，与学生建立良好的师生关系，同时虚心向名师学习教学方 法、教学艺术，博采众长，努力提高教学水平。 骨干教师培 训总结篇三我努力，我工作，我也就有幸成为了平湖市小学语文骨干教 师培训班的学员。在为期一年半这短暂而又漫长的培训期间，本 人积极参加每次培训活动，认真完成各项培训作业。本次培训的形式丰富多样：聆听讲座、学员上课、互动评课、 交流说课、外出观摩等等，每