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1、精品范文模板 可修改删除撰写人:_日 期:_热门教师述职范文汇总八篇 下面我向大家汇报我从教7年来的工作和思想情况。 我是因为喜欢才从事教师这个职业的。在大学里老师就告诉我要以“赶路”的精神对待教师这个职业,“迎头赶上,不被落下，逆水行舟,不进则退”。所以我的工作态度是积极的、主动的、负责任的。可以说我也是在教学的过程中和学生一起成长起来的。 （一） 参加工作的前两年,我担任两个班的语文课程，不当班主任让我有了充分的时间熟悉和钻研教材,在孙苏林和成远方两位老师的倾心指导下,我慢慢的可以胜任这个工作了。 由于性格的关系,我那时候不是一个喜欢和学生较劲的老师，更喜欢水到渠成的授课方式，更愿意像成老
2、师那样跟学生在一种温和宽松的氛围中求得相互的进步与发展。于是我走近学生，一点一点的改变我的授课方式。在课堂上尊重学生的需要,相信他们的能力,不轻易抹煞、扭曲、置换学生的积极性,也无意于树立一面唯老师独尊的大旗,既传授知识也力争用自己的思想去影响学生,引导他们树立向上的人生观和价值观，这也是大语文教学所必须的。当然课堂教学只是一部分,更多的功夫在课下。课后的训练我一点也不放松,因为孙老师的经验告诉我:没有踏踏实实准确到位的课后训练语文教学就只能是空中楼阁镜花水月,是不会取得实质性成果的花架子。 就这样经过两年,不敢说已经形成了自己的风格，不敢说已经窥到了语文教学的门径,但是也初步取得了小小的成绩
3、,所教的两个班的成绩也在同类班级中比较靠前，更是让我感到欣慰。 (二）2-0、03-04两个学年对我来说是跨度比较大的两年，我先是担任高二的两个文科班的语文教学工作，又来到高一担任两个实验班的语文教学任务。责任和压力并存。 文科班应该更侧重语文,而高二又是紧密联系着高考的，怎样让文科的学生既能够领略到文学的优美，又不在高考的紧张竞争中落后呢？我感到这是一个对大有文章可作的美好的难题。我整理了前两年的执教思路，又向成老师请教，借济南市中语会论文评比的机会写出了论文语文教学中的两条线，并在论文交流中获得了一等奖。在教学中尝试把人文知识的传授和高考能力的训练结合起来,提高课堂效率,提高训练效率，加大
4、在阅读鉴赏和写作上的指导力度，让学生在喜闻乐见中得到能力的提升。应该说取得的效果，还是能够让人满意的。 又一次教高一，而且是两个试验班，学生变了，教材变了，教学思路必须转变。那一年我特别重视给学生打基础。因为这批学生在将来要有所突破，就必须提高他们学习语文的兴趣,挖掘他们的写作潜力，这样才能在高二高三的学习中如鱼得水，不断突破。我是这样想的也是这样做的，在那一年的测评中，学生对我的满意率是百分之百，这是对我最大的鼓励和奖赏。也坚定了的教学思路。 (三） 当老师的的第五个年头，我开始担任班主任工作,作为新班主任我的优势是熟悉教材熟悉学生，劣势是思维定势和作风偏软。于是请教了很多老班主任,他们告诉
5、我班级管理要“多观察、多谈话、多反馈”,要“及时了解，果断处理”，我知道了,做好一个班主任首先是要了解自己的学生。那年去旁听省教改工作会议,有专家在讲教改的思路时提到了一个词“倾听”。这个词启发了我，用心倾听,仔细分辨，慢慢的就会了解自己学生最真实的想法得到第一手资料。然后再去做工作就好作了。班主任工作很繁琐，事无巨细，好在我还算是一个细心的人，所以有苦有甜,乐在其中。这一年我得到了平生第一个“优秀班主任”的奖励，真的非常感谢学校和领导，让我在收获里得到了提高。 班级管理不能放松教学，班主任在教学上是有优势的，在其他任课老师的配合和学生的努力下，我所带的那个普通班，各项成绩都还过得去，班级比较
6、稳定，得到了领导和其他老师的肯定,让我感到很幸运也很高兴。 (四) 教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。总想完美,但是总有缺憾。无论是教学还是班级管理,我距离一个优秀的教师还有相当大的差距。教学成绩不能有大的突破，慢慢的开始因循守旧。始终在培养班干部上感到困惑。跟不上时代步伐，还需要不断的接受学习才能不被学生和时代抛弃。这些都让我觉得前方的路还很长,任重道远,我将继续以赶路的精神，在校长书记和其他领导、老师的关心、鼓励和支持下,不断完善自我,超越自我。我相信,只要乐岗敬业，定会有所收获力，我会努力做一个合格的教师、优秀的教师，为济南中学和祖国的教育事业贡献自己的一分力量。到那时我的精神
7、生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉和快乐。 谢谢大家。 教师述职 篇2 本人姓名x，xx年毕业于xx师范学院思想政治教育专业,获本科学历及学士学位、年月参加工作,任教于初中思想品德学科教师岗位,于x年8月获中学二级教师职称资格、本人于2X年6月通过职称计算机考核,202年1月取得教育技术能力初级证书,普通话水平等级一级乙等、任现职以来,xxx年担任初三思想品德课教学工作,x学年度担任初二思想品德课教学工作，xx年至今担任初三思想品德课教学工作、担任多年初三教学工作，所教学生中考成绩优良、担任班主任和多年副班主任工作，积极向班主任学习班级管理经验,帮助多名后进生,提高他们的学习能力和品德的进步,
8、曾被评为优秀副班主任、 在教学工作中，按照六认真要求自己: 1、认真备课，根据教材内容及学生的实际设计好每一堂课、积极参加教研活动,向经验丰富的同行学习、 2、认真上课,力图准确,生动地传授教学内容,提高学生分析问题,解决问题的能力,在教学中融汇德育工作、 、认真布置和批改作业,研究,筛选课外题集，布置精炼和有效的作业、认真批改,有针对性的讲解或面批、4、认真辅导,针对学生学习的薄弱环节拾遗补缺、平时多鼓励,帮助后进生,做有针对性的个别辅导、5、认真组织考核，在命题工作中注重科学性,主干性,在阅卷工作中向经验丰富的同行学习、 6、认真组织课外活动，组织主题班会,指导学生参加公民教育实践活动,促
9、使学生关心社会,服务社会,增强分析问题，解决问题,团结协作的能力、任现职以来获奖情况:1、xxxx 2、xxxx 3、xx4、xx 以上是我对任现职以来教学工作的总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼、 教师述职 篇 我叫xx，毕业于xx师范大学思想政治教育专业，本科学历，2X年月到中学任教社会政治。2X年至今先后担任教研组长年级组长。02X年起至今一直担任班主任工作,多年从事毕业班的教学工作,教学效果较好。符合申报中学一级教师的条件，现把几年来,本人在政治素养、教育教学、班主任工作等方面述职如下： 一、思想政治方面 从教以来,我一直以一个优秀人民教师
10、的标准严格要求自己，自觉遵守法律、法规,忠诚教育事业，具有良好的思想政治素质和师德修养。任职以来,积极贯彻教育方针、政策，严格遵守教师法、义务教育法、教师职业道德规范，在教学工作中做到严于律己、以身作则、教书育人、为人师表。不计较个人得失，服从学校安排，认真履行岗位职责。 二、教育教学方面 工作至今,本人连续几年从事跨年级教学。平时认真备课、上课、听课,及时批改、讲评作业,做好课后辅导工作;广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构；根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情况，认真钻研教材，了解教材的重点与难点，课堂上能充分利用多媒体辅助教学，充分体现以教师为主导、学生为主体的新课程教学
11、理念，力求提高课堂效益。连续几年学校教务处考核都是优秀。 三、班主任工作方面。 本人多年担任班主任工作，工作中能始终保持一颗“爱心”,一心扑在岗位上,热爱学生，尊重学生，勤奋工作,任劳任怨,认真完成学校布置的每一项工作，重视班风、学风的培养,深入了解每个学生的思想动态，日常一切教育活动以学生为本；班级管理制度严谨、民主、科学，全心全意为学生着想;及时发现问题，及时处理，注重学生各项素质的提高。在本班老师和同学的努力下，所带班级被学校授予“文明班级”的荣誉。 从202X年月参加工作以来,也取得了一点成绩。如：202年起先后多次获得县级、校级先进工作者;论文和课件先后多次县、市获奖等。 我知道工作
12、中虽然取得了一定的成绩,但也存在一些不足,还缺乏一定的创新精神，许多工作仍处于在原有基础上按部就班的工作状态。在今后的教育教学中，我将不断开拓进取,做孜孜不倦的学习者,勇于探索的研究者,敢于创新的实践者。 新的时代赋予教育新的概念与使命,同时也给予教师更多的要求与责任,在以后的教师生涯中,我将严格要求自己,不断进取,争当一名优秀的人民教师。 教师述职 篇4述职人：x,女，汉族,984年月11日出生,大专文化,22X年参加工作至今，一向任教于xx县花秋镇克勤小学，22X年获评小学语文一级教师。任职以来,本人始终坚持四项基本原则,坚决拥护党的方针政策，自觉遵守各种法律法规;忠于党的教育事业,关爱每
13、一位学生；恪尽职守，兢兢业业;发奋提高自身素养,开拓创新。现将本人几年来的基本状况述职如下： 一、学习提高方面 为了更好地做好本职工作，适应教育新形势的发展,在工作之余,本人十分注重加强学习，用心参加县教育局、中心校办公室组织的各种培训和继续教育学习，以及学校的政治、业务学习,每次培训和学习都认真作好笔记和心得体会,发奋提高自身的政治思想觉悟和业务水平。02X年至22X年参加了贵州广播电视大学汉语言本科学习，202X年透过自学提高,取得了普通话二级甲等。此外,我还参加了计算机的业余学习,为教育教学工作储备了更多的能量。透过坚持学习,我获取了更多的知识,业务潜质不断提高,为能成为一名优秀的教师而
14、不断发奋。 尽到教书育人的职责,光有爱心是不够的,还要勤奋钻研工、科学施教。教育活动有其客观规律，正确运用教学规律,能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法,自己不断地摸索才能得到。记得我做学生的时候,轻简单松、快快乐乐地度时光，最后顺利考入师范学院，再看周围的同学大多是勤奋好学的,但总不乏发奋不见成效的例子,分析下来,也许是我的学习方法得当中。从那时起,我就想以后去做老师吧，能够把我的学习方法说给别人，让更我的人受益。 以至于我去求职面试时，曾坦言：有此优势。向学生推荐一种高效的学习方法,等于完成了科学施教的一大半。然而在教学活动中贯彻实施这项工作是十分辛苦的，正因学生有
15、惰性，他们了填鸭式教育,懒得自己看书明白，哪怕再简单的东西，他也期望你讲，这样就城要我的教法打破传统模式。而与新学法相适应,而短时刻内看不到成效，但我还是坚持不懈地做下去,正因教学大纲中明确指出教育的目的是为学生将来走上社会打下扎实的基础,基础何义基础是一种潜质,未来的社会是一个不断更新的社会，要立足于之,就务必不断地学习,获得新知识,充实自己，换句话说，在学校学的那些具体知识,是远远不够的,因此我们要给学生的是一种能延续的东西，这就是潜质，那么,无论什么时候,无论哪个领域的知识，只要他想学，都不会觉得无师的困惑。令我感欣慰的是,大部分学生清寒是理解了我的建设。 学施教良同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面,正因学生构成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发,提的问题自然就多了，面也广了,因此不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，超多阅读参考书,以提高自己的.业务潜质,另外公共知识方面英语、计算机、普通话都取得了不小的成绩。我想，作为教师,知识面越广，自己的感觉也好,学生对你的感觉也好。二、教育教学工作 在学科教学工作方面,我除了做好钻研教材、备好课、上好课、批改好学生练习、作业等常规工作以外,我还做好以下几点工作。 、以提高学生学习兴趣为突破口,发奋提高教
