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1、保护牙齿一、活动背景随着社会的发展，人们对健康的要求和认识在不断地变化、更新，健康并不代表一切，但是失去健康就失去一切。要想拥有一个健康的体魄，我们应该从小事做起，从爱护我们的牙齿开始。牙齿是人体的重要器官之一，牙齿是行使咀嚼功能的重要器官，另有辅助发音和协调面容美观的作用。所以人人都想自己拥有一副整齐、洁白似玉的健康牙齿。如果我们平时不注意口腔卫生和保护牙齿，就会出现龋齿、牙龈炎、牙周炎、牙齿疼痛、出血、松动甚至脱落等现象。因此，我们就把“保护我们的牙齿”|作为我们这次社会调查活动的主题。二、选题目的：1了解有关牙齿的知识。2、懂得保护牙齿的意义，了解保护牙齿的方法。3、学会刷牙的正确方法，
2、培养良好的卫生习惯。4、合理利用学生家长、社会力量帮助学生实践、探究；通过查找资料、寻访、询问、拍照、问卷等方法进行调查了解、收集资料，培养学生自主研究能力。三、时间安排1、2014年9月25日至30日 ：动员、准备阶段。2、2014年10月1日至10月10日：观察、走访、调查、了解、实验、记录。3、2014年10月11日至10月14日：交流、整理、上报成果。四、 人员安排：活动班级：二年级四班 组长：XX XXX XX 辅导教师：XXX XXX五、实施过程1、利用课外活动时间，由小组长带队，在辅导老师的陪同下观察身边有牙病的同学，并把观察结果记录在调查本上。2、利用国庆假期时间，走访、调查、
3、身边不同年龄段的人所患牙病情况，并记录下来。3、用实验证明牙齿中的残留物质对牙齿的影响。4、采访医生，了解当前人们的牙齿健康状况及怎样科学护牙。5、资料汇总，归纳总结。采访、了解及图片:学生用了两天的时间调查了很多的小学生，结果发现90%的学生都有龋齿，只是严重程度不一样。(龋齿图片)实验证明食物残渣对牙齿的危害通过谈话的方式了解到，有龋齿的学生都有爱吃甜食的习惯，而且有超过40%的学生没有养成刷牙的习惯；30%的学生只是偶尔刷牙；25%的学生在家长的监督下会在晚上睡觉前刷牙；只有5%的学生会自觉早上晚上刷牙睡觉。采访德康牙科的负责人何育平医生。他说看牙病的主要是老人和青少年，然而小学生龋齿在
4、牙病中发病率最高。以下是采访记录:学生:牙病是如何产生的?医生：如果我们平时不注意口腔卫生和保护牙齿，就会出现龋齿、牙龈炎、牙周炎、牙齿疼痛、出血、松动甚至脱落等现象。学生：请问李医生常见的牙齿疾病有哪些？医生：最常见的就是龋齿,也就是人们常说的蛀牙；另外在临床上经常见到的牙齿疾病就是牙髓炎和根尖周炎了.这两种疾病一般都是由龋齿未及时治疗发展而来的；最后就是牙龈炎和牙周病了,这两种都是口腔软组织疾病.牙龈炎症状相对较轻,有牙龈红肿出血等症状，牙周炎的患病率很高,治疗较为复杂,且愈后不佳,严重的牙周炎可以导致全口牙齿松动脱落学生：请问医生常见的牙齿疾病是怎样形成的？医生： 引起牙周病的主要因素是
5、牙菌斑和牙石。牙菌斑是在口腔特殊环境中生成的、肉眼不易见到的、附着在牙齿及修复体表面、具有很大粘性的、不易被除净的、以细菌为主的生态系。牙菌斑常存留在牙缝及靠近牙床等部位，仅靠漱口和草率刷牙是不能彻底清除掉的。即使人工彻底清除了牙菌斑，但在口腔这样一个特殊的环境中（温度、湿度、理化因素等），牙菌斑经十几个小时还会重新生长。牙石是牙菌斑、脱落的细胞、食物残渣等矿化后形成的。牙石能对牙龈组织造成机械的刺激，妨碍口腔卫生，同时也更易附着牙菌斑，引起牙周组织发炎。牙石一旦形成，只有通过牙医治疗进行清除。学生：请问医生我们在平常生活中要怎样预防牙齿疾病？医生：要想保护牙齿，首先要了解牙的构造。牙是人体中
6、最坚硬的器官。有咬切、撕裂、研磨食物和协助发音等功能。人的一生有两副牙：一副为乳牙，共20个，上、下颌各10个。在出生后约半岁左右开始萌出，两岁半左右出齐，自7至12岁期间，乳牙先后脱落；另一副为恒牙，共32个，上、下颌各16个，自6岁起，逐渐为乳牙更换，至12岁前后除第3磨牙外，恒牙全部萌出。第3磨牙一般在20岁以后萌出，又称智齿。智齿也可终身不出，因此恒牙2832个均为正常。牙分牙冠、牙颈和牙根三个部分。牙冠即我们能见到的部分，是牙露于牙龈以外的部分。牙冠表面覆盖有一层釉质，釉质是人体中最坚硬的组织，硬度近似石英。牙根是嵌入上、下颌骨牙槽突内的部分。牙根表面包有一层牙骨质。牙颈是介于牙冠和
7、牙根之间的稍细部分，外包牙龈。牙主要由牙质构成，内部的空腔称为牙腔。活体牙腔内充填有结缔组织，神经和血管，合称为牙髓。血管和神经由牙根尖孔出入。患有龋齿时，当细菌腐蚀釉质和牙质进入牙髓腔，刺激神经，则疼痛难忍。同学们要保护好自己的牙齿，要做到以下几点：(a)要养成良好的刷牙习惯。饭后用温开水漱口，早晚各刷牙一次。刷牙的次数不能太多，多了反而会损伤牙齿，刷牙的时间也不宜过长。刷牙要注意正确的方法：顺着牙，竖着刷，刷完里面再刷外面。不可横向来回用力刷，否则会损伤牙龈。(b)平时要注意牙齿卫生，保护好牙齿。平时要少吃糖果。尤其是临睡前不要吃糖，预防龋齿。此外，要注意平时的卫生习惯，不咬手指头，不咬铅
8、笔头等异物，不用舌头舐牙齿。(c)如果牙齿有病，应及时就医。遇有蛀牙坏牙，应予以修补或拔除。从牙医那儿我们还了解到，我们最应该保护的牙齿是“六龄牙”，刷牙要做到三个“三”，即：吃饭扣三分种刷牙，每天刷牙要有三次，每次刷牙不少于三分钟。要特别注意就是除去牙结石和牙菌斑等，牙医还向我们介绍了关于牙病的预防等知识，我们收获不少。六、收获和体会1、学生通过观察、走访等活动过程，了解当前小学生的牙齿健康状况非常令人担心，。2、学生通过实验、采访等系列活动，知道保护牙齿的重要性，感到保护牙齿刻不容缓。3、通过观察、走访、调查、了解、实验、记录等一系列活动，同学们掌握了保护牙齿的方法。这些活动既培养了学生动手实践的能力 ，更让他们体会到收获的快乐。4、在实践活动中，孩子们的主动性得到了充分发挥，他们有了足够的自由的空间和时间，他们呈现出生命发展的自主色彩，成为有独特思维的个体，多么令人欣慰啊
