中班小老虎问路教案

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1、中班小老虎问路教案中班小老虎问路教案包含了,活动目标是理解故事的内容和动物们的形象特点，感受与了解小老虎问路的经过及问不到路的原因，通过质疑、想象、表演、续编等多种方法拓展想象,大胆推测诗歌情节的发展,引导幼儿积极地交流、主动表述。活动目标 、理解故事的内容和动物们的形象特点，感受与了解小老虎问路的经过及问不到路的原因。 2、通过质疑、想象、表演、续编等多种方法拓展想象,大胆推测诗歌情节的发展，引导幼儿积极地交流、主动表述。 、懂得分辨是非，激发讲文明懂礼貌的社会情感。 4、在感知故事内容的基础上,理解角色特点。 5、萌发对文学作品的兴趣。 活动准备 1、自制多媒体课件。 2、问候歌歌曲录音。

2、 活动过程1、谈话导入:爸爸妈妈带你出去玩时万一迷路了怎么办? 、观看多媒体课件,欣赏、质疑、理解第一段。 (1)这是一只怎样的小老虎？ （）它是怎样找野猪问路的?（3）野猪给小老虎指路了吗?它是怎么做的？为什么没给小老虎指路呢？ 、推测讨论第二段,角色表演。(1）想象推测：小老虎看见了谁？它又是怎样问路的?这次小松鼠会给小老虎指路吗?为什么?(2)揭晓诗歌情节，听听与幼儿推测的内容是否一致。 （3)角色体验:幼儿分两组扮演小老虎和小松鼠，通过身体语言和面部表情表现小老虎的蛮不讲理。 、猜想讨论、对话表演，情感体验第三段。 (）猜想讨论：小老虎碰到老白兔又有怎样问路呢?这次小老虎会有改变吗?

3、（2)观看课件第三段:小老虎是怎样向老白兔问路的，老白兔又是怎样回答呢? （2)师幼角色表演。小朋友想不想学一学小老虎与老白兔的表演?分组学说老虎和老白兔的对话。 (3)互动讨论:为什么老白兔说小老虎哪怕踩着路也问不出？ 5、拓展想象，续编故事结尾。 小老虎应该怎样做才会问到回家的路呢? 、完整欣赏诗歌，理解故事内涵。 (1)当你遇到困难需要别人帮助时会怎么做？ （2)师幼小结：请求别人帮助时态度一定要诚恳，更要有礼貌,这样我们才会形成团结友爱温暖的大家庭。 7、歌表演:问候歌 8、活动结束 1、评价 2、总结 附故事小虎问路 有一只骄傲的小老虎， 在大森林里迷了路。 找谁去问个清楚呢？ 他找到蒙头大睡的野猪： 喂,快停止你难听的呼噜， 给我指一条回家的路。 野猪生气地眨眨眼， 转给小老虎半个屁股。小老虎讨个没趣, 又去问忙碌的小松鼠: 嘿！快给我指一条回家的路，我让妈妈给你最好的食物! 松鼠像压根儿就没听见, 继续晾他的大蘑菇。 小老虎勃然大怒， 冲向一只戴眼镜的老白兔:哼!花了眼的兔老头, 快给我指一条回家的路！ 我的腿已经走得发软， 我的肚子已经饿得打鼓！ 老白兔慢吞吞地抬起头: 森林里的路大家都熟， 可像你这样不懂礼貌, 哪怕踩着路,你也问不出1