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1、高一教学班主任个人总结报告 （工作（总结）是对这一年的工作，进行一次全面系统的检查、评价、分析以及探讨，从而分析不足，得出可供参考及改进的（阅历）。下面就让带你去看看高一教学班主任（个人总结）（报告），希望能帮助到大家! 高一教学班主任（总结报告）篇1 大家确定熟识这样的现象：骑自行车的时候，刚起先很费劲气，而一旦骑起来以后，就会感到轻松多了。汽车在发动的时候很慢，而后速度会越来越快这就是飞轮效应.为了使静止的飞轮转动起来，一起先我们必需使出很大的力气，一圈一圈反复地推，每转一圈都很费劲，但是每一圈的努力都不会白费，飞轮会转动得越来越快。达到某一临界点后，你无须再费更大的力气，飞轮照旧会快速转
2、动，而且不停地转动。正如飞轮效应一样，为了让高一(11)班这架飞轮能够快速适应中学阶段的学习生活并让它有序旋转起来，身为班主任的我一起先就付出了很大的努力，在培育良好的班风和学风方面实施了精细化管理，有了确定的收获。 抓在微小处，落在实效中,班主任工作只有细致入微，班级工作才能落到实处，才能学风浓，班风正，才能产生飞轮效应.下面我将详细做法小结如下： 一、树立精细化管理意识，把好思想关。 高一班级属于养成（教化）阶段，班主任作为管理者、策划者和组织者，开学之初我就充分发挥学生的主体作用，让每生都干脆参与班级管理上来，使每生都树立班级精细化管理的意识。没有规则，不成方圆。为此，依托中学生守则中学
3、生一日常规并结合本班详细状况制定了一套全面可行的班规，使班级工作做到有章可循，避开了班级工作的盲目性和随意性。把好了思想关，那些阻碍学生进步的不良风气就会歼灭在萌芽状态。 二、指导学生找到适合自己的（学习（方法），把好养成关。 我告知学生，中学阶段的学习不会像转动飞轮那样简洁，须要才智和毅力，须要找到适合自己的一套（中学学习方法）。每生有每生的学习方法，但我在开学之初就落实了班级五步学习法:第一步，课前自学，对于不理解的地方做好标记;其次步，课堂领悟，驾驭基本原理的来龙去脉;第三步，课后回顾，加深课堂理解;第四步，检验巩固，做到脱离课本，独立思索;第五步，常常总结，能够用自己的语言表述所学的学
4、问并加以运用。其实，这五步学习法是中学学习最基本的过程。我提示学生，千万不要小看这几个步骤，也不要怕麻烦，这是多数胜利学子的阅历之谈。我知道，一旦学生坚持这样做了，就是已经在转动飞轮了，接下来的学习就会变得高效而轻松了。古希腊哲学家亚里士多德说优秀是一种习惯,而要想让优秀成为一种习惯，就必需过好这一良好习惯的养成关。 三、 感化学生心灵，以情感拉近师生距离，把好信任关。 班级管理是师生心理相互印照的过程，也是师生心理沟通的过程。班主任只有对学生怀有真诚的感情，敬重学生，关怀、爱护学生，这样学生才会亲其师，信其道,才会自觉开心地接受训诲。所以，在班级管理的过程中，我从第一天起先就以身作则，要求学
5、生做到的事情我自己首先做到，用精益求精的看法去感染学生;公正的对待评价每一个学生，不偏信偏爱。一年下来，学生与我的心近了，师生间的情感特别融洽了。我认为，在高一阶段，班主任与学生之间过好信任关也是让班级这架飞轮高效有序运转的一个必不行少的因素。 总之，通过一年的努力，我的班级管理工作有了确定的成效。在接下来的高 二、高三阶段的班级工作中，我将接着探究让班级这架飞轮高效运转的科学管理方法，接着查漏补缺去完善班级管理工作，并朝着既定的志向目标迈进! 高一教学班主任总结报告篇2 三年的中学学习生活，高一是关键。高一是学生学习和行为习惯的进一步形成时期，是学生学习生活中的一个重要的转折点，也是转化后进
6、学生，帮其重新自信的良机。高一班主任工作的胜利与否干脆影响到学生整个中学三年甚至更长时间以后进展。 一、 树立远大志向 一个人假如没有志向，就似乎大海上一艘迷失方向的船，没有目标，没有动力。由于高一学生刚刚进入中学学习，我就抓住这个机会对他们进行志向教化，不会等到他们（毕业）时再说。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它变成学习，生活的动力。我在第一个月的班会上，要同学谈了谈自己在三年后的高考目标，再要他们谈谈自己现在的状况，找出差距，明确努力的方向，让他们明白只要自己努力，尽管现在有差距，但是愿望是可以实现的，这样他们就有了学习的动力，从而优化本班的班风，培育学生刻苦学习的精神。 二
7、、 发掘闪光点和改正缺点 每个学生的背后，都有不少言行隐藏着很多珍贵的闪光点。班主任的责任就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点，让学生在老师的种.种善意的期盼和爱中，增加自信并走向胜利。我班里有这样一个女生，她平日里静默无闻，学习成果一般，属于那种走进学生堆里不简洁找的学生，但她的画画得不错。我们班第一次办班板报时，发愁没人会画板头。我就找到她，说她的画画得挺好，让她试试，结果她画得不错。在那个周的周记里，她说真的特别感谢老班让她我画（黑板报）的板头，在初中，她想画但从来没试过，太感谢老师给她这个机会了。通过这件事她也知道自己还有很大的潜力，极大地增加了自信念。在接下来的摸底考试中成果有很大的进
8、步，在刚刚结束的期末模拟考试中，她进到了班级的第三名。每个学生都有值得津津称道的优点，班主任应刚好发觉学生的详细优点，公开赞美。这样，赞美将会成为激励学生奋勉向上、刻苦求学的巨大动力。如何对待和处分违纪的学生? 学生违反纪律确定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，所谓国有国法、校有校纪、班有班归，无规则不成方圆。但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受惩罚而不至于产生消极的抵触心情呢?学生违反纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情奇妙的转变为好事?最近一年多来，我在班上大力推行这样一种惩罚方式：对违反纪律情节比较轻的学生，我罚他上讲台讲一个好听的（故事），对于违反纪
9、律情节比较严峻的学生我罚他们用正楷字写一份内200字左右的违纪心理报告，描述他当时的违纪心理，请大家留意心理报告书不是（保证书）更加不是（检讨书）。经过一段时间的实践后，我发觉这种惩罚方式的效果比以前明显好了很多。对老师产生心理上的抵触心情，因为他在上面讲故事时下面的同学会给他热情的掌声，可以说他是在一种很欢乐的氛围中受到教化。学生在众目睽睽之下讲故事，大家的目光都集中在他身上，对他的口才及胆识是一个考验和训练，写心理报告的学生要用正楷字来写间接的帮他们练字和培育了组织语言的实力。可以令到学生的心态更加乐观、可以发掘到一部分学生的潜能。 三、 脚勤，嘴勤，眼勤 新接一个班，班主任老师要做到“脚
10、勤，嘴勤，眼勤”。脚勤就是要常常走到班级同学中去，多与学生接触，在起先习惯还未养成时，要多跟班进行督促检查;“眼勤”，要常常去视察同学们的状况，以便刚好驾驭第一手材料。嘴还要勤，就要多找学生谈心，了解他们的内心世界，多与家长沟通，驾驭学生在家的状况，知道他们的家庭背景，这样你对学生的教化就能收到事半功倍的效果。 四、言传身教，以人格魅力去感染学生 这虽是一种无声的教化，却能达到无声胜有声的效果，身正对班主任来说尤为重要。班主任要为人师表，言行全都，以高尚的道德，良好的特性教化学生，做到以德感人，以德服人，以德育人，我要求学生做到的，我会首先做到，如我要求学生不迟到，我就会学生到校之前到;我要求
11、学生按时交作业，我就确定会按时批改完作业。做不到的事就不说，说到就确定要做到。老师的这种示范表率作用在学生的身上会转化为一种巨大的教化动力，这样班主任就能在他的学生中享有崇高的威信。 五 、严格要求，培育良好的学习和生活习惯。 来自不同学校的学生在其学习和生活中确定会有很多不同，要想你所教的班级尽快形成良好的班风和学风，这时就必需进行严格要求，规范管理。我在教化学生时，首先教他们先成人，再成才，假如连至少的人都成不了，那还能成什么才呢所以从高一进校就得严格要求，培育其良好的学习习惯和日常行为习惯，常常为这些小事让学生反复练习。做到规范为止，然后形成习惯，作业必需按时，独立完成，当天的事必需当天
12、处理完，反复强调，训练以至形成一种良好的习惯。 六、多树榜样，少指责 高一班级的学生有一个共同的特点，那就是很想在新老师，新同学面前很好地表现一下自己，这时他们的表现欲剧烈。班主任就要抓住这一特点，多表扬，少指责，以激发他们的自信念和表现欲，所以我在_的第一个月就设立班级之星的评比活动，以后每月进行一次，同学们的热忱高，效果很好，真正发挥榜样的力气，全班形成一种学先进，赶先进的现象，这样良好的班风就能渐渐形成。 七、充分利用好学校组织的各项活动 教化是种活动。班主任老师应带领班级的学生乐观、踊跃参与学校组织形式多样的大型集体活动，如运动会、跑操竞赛、科技独创竞赛等。通过集体活动，开阔视野，陶冶
13、情操，将德育思想和目标转化为学生的行动，培育他们酷爱集体、关怀他人的思想美德，做到入身入脑入心，不甘落后、团结拼搏的精神。用中华民族传统美德武装学生，培育高尚的思想道德素养。对于参与的活动，无论是取得了成果还是以失败告终，有活动就有总结，学生自己要总结及（反思），班主任要总结及反思，使学生总结阅历，吸取教训，明辨是非，好的表扬，差的指责，这样正气会得到弘扬，歪风习气会有效的遏制，对整个班风的形成有确定的促进作用。 八、一学期了，我班取得了可喜的成果 几次月考班级总成果名列前茅，期中考试全班级其次名，好几个科目名利前茅，尤其数学蝉联冠军;运动会上也取得了较好的成果;跑操竞赛成果斐然;部分“双有生
14、”也转化胜利;歪风习气会有效的遏制;没有发生任何一次教学与平安事故; 在以后的工作中，我仍会一如既往细致踏实，不求震天动地，只愿平凡无悔;不求硕果累累，只求无愧于心;不求点石成金，只愿春风化雨;不求桃李满天下，只求笑声满园关不住! 高一教学班主任总结报告篇3 本学期任教班是中学阶段起始班级，工作目标重点是养成教化培育良好的班风和学风。下面从德智体等几方面总结一下前半学期的工作。 一.德育方面。 通过全体同学半学个期的努力，已构建起比较完善的自我管理机制，制订了班规班约，初步形成了良好的班风和学风。有了良好的开端，班內好人好事不断涌现。其中陈宏亮同学还因拾金不昧受到学校“记小功一次”的嘉奖。但是
15、，班內还存在不少问题，例如，虽然做了大量的工作，仍旧存在早恋的现象，且有接着进展的势头，下一阶段还须要亲密监控，与家长定期联系，随时做工作。 二.体育方面 主要表现在校运会成果突出，在两个主力因伤病不能参与的况下，通过全班同学的努力，仍以距其次名1分之差的成果获得团体总分第三名的好成果。更珍贵的是，在校运会期间，我们以没人违纪扣分的纪录坚韧拼搏的精神和观赛时的文明礼貌及良好的精神面貌同时获得“精神文明班”“最佳啦啦队”称号。体现了班集体的团结守纪向上的集体精神。 三.学习方面 在期中考试中，整体来看，我们班同学在化学地理数学语文等科目发挥比较好，平均分在班级排在前列，英语，物理历史政治成果较差，在班级处于中下水平。主要缘由是有些同学对历史等科目不够重视，对物理政治等较难科目学习主动性不够，有畏难心情。虽然始终做了很多工作，但偏科现象仍旧比较严峻。在个人方面，我们班的罗姝同学，以总分727.5分在班级名列前茅。除中港生外，各分数段的人数分布如下：300399分：1人，400499分：16人，500599分：23人，600分以上：6人。从分布看素养好的尖子生不多，中下层次学生则较多。 后期的工作重点是： (1)尽
