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1、幼儿园幼儿艺术活动方案（五篇）幼儿园幼儿艺术活动方案1变废为宝活动目标-对利用废旧材料小制作感兴趣-能利用废旧材料制作购物袋，并加以简单的装饰-能在创造过程中感知变废为宝活动重点-重点：能利用废旧材料制作购物袋，对利用废旧材料的小制作感兴趣活动准备经验准备：对购物袋有初步的了解物质准备：各种购物袋;小超市场景；多种广告纸、挂历纸、剪刀、胶水活动过程一、引出主题，激发兴趣“今天我们的娃娃家超市开张了，我们进去逛逛，看看有自己需要的东西吗？（幼儿逛超市以后入座）”1. 你在超市买了东西装在什么地方带回来？2. 你见过什么形状的购物袋?它们是用什么材料做的？3. 你们想设计一个怎么样的购物袋？（幼儿
2、自由讨论）二、观察环保购物袋，讲解制作方法出示购物袋，让幼儿观察并讨论制作购物袋的好方法。1. “我有一个购物袋，你们看看，要装东西袋子应该有一个什么？”2. 其他三面应该怎么样？3. 粘好了要装上什么东西才能够拎？三、幼儿制作购物袋1. 鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的材料指做各种有趣的环保购物袋，并进行简单的装饰。2. 帮助能力较弱的幼儿完成重点部分。3. 启发幼儿制作与别人不同的拎环。四、观赏展评1. 找找谁的袋子有趣又好看。2. 提着自己制作的袋子去“超市”选购自己喜欢的物品，装在袋子里。活动延伸在美工角中放置活动剩余的材料，让有兴趣的幼儿继续制作。活动评析一、设计意图从环保教育出发，从幼儿
3、的生活经验出发，我将幼儿熟悉的接触最多的超市购物袋作为环境教育的内容。在活动过程中，启发幼儿联系自己的生活经验，说说购物袋的用途、特征，激发幼儿的制作兴趣，设计各种各样的购物袋，利用废旧的广告纸和幼儿自己家里带来的挂历纸来制作，即体现了幼儿的主体作用有使幼儿有了废物利用的概念。幼儿有能力制作各种各样的购物袋，虽然教师没有直接示范如何粘贴袋子，但幼儿根据自己的生活经验想出了各种粘贴的方法，并设计了与众不同的拎环。充分体现了幼儿的创造性。最后的环节让幼儿自己拿着自己设计的环保购物袋去“超市”购物，实际上是给幼儿提供一个展示自己的机会，是幼儿在情感上得到成功的满足。最后的环节在幼儿体验成功的同时，能
4、够在“购物”的过程中欣赏同伴的袋子，教师也能够检测制作的完成情况。二、效果分析在整个活动中充分体现了幼儿主体作用，教师的引导作用。活动中，幼儿都是按自己的意愿进活动的：自由逛超市，自由讨论袋子的做法，独立地完成作品到最后的提自己的作品去购物。总而言之，幼儿对本次活动表现出很大的兴趣，情绪一直非常饱满。幼儿园幼儿艺术活动方案2活动目标-了解有关动物的习性，对食物链感兴趣尝试在色纸上作画，涂色用力、均匀-对使用色纸作画产生兴趣重点难点重点：懂得动物和动物之冋生存关系，对食物链感兴趣难点：在色纸上进行作画均匀地涂色活动准备经验准备：简单了解有关动物的习性，会画猫头鹰等夜间活动的动物材料准备：己经上好
5、黑色的幼儿画过的画纸，油画棒，范画活动过程一、出示范画，让幼儿体验色纸画的特征效果，引起幼儿作画的愿望。1. “这幅画与我们过去画过的画有什么不一样？”2. “这样的画看上去有什么感觉？”3. 解释色纸的由来，让幼儿体验到废物利用的好处，懂得要节约纸张。“这些画纸都是你们以前用过的，老师在上面涂黑色，让你们再来画画。这样，张纸我们能够用多次，减少了浪费。”二、观察画面内容，提问：月光下，黑夜中，动物们会在干什么？谁会在活动?谁又在休息?在活动的动物它们又是怎么活动的，和谁一起活动？（让幼儿自由讨论，充分发挥幼儿的想象力，通过教师参与的讨论让幼儿了解动物之间的相互联系。）三、提出作画要求大胆地画
6、出夜间活动的动物;色纸作画时涂色要用力、均匀。四、幼儿练习教师边巡视边提醒幼儿作画的要求，对于难以达到满意效果的个别幼儿，可做个别示范。六、讲评让作者互相讲讲所画的小动物在于什么。活动延伸要求幼儿搜集夜间活动的动物资料;在美工角中提供色彩不一的纸，供幼儿作画，使幼儿尝试不同的色纸作画的效果。活动评析一、设计意图“月光下”是个范围很广的美术活动，基本上是让幼儿自己进行想象和创造。幼儿在作画之前的自由讨论中，了解了动物之间所存在的不可分割的联系，为后面的创作打下了基础。幼儿喜欢亲近兔子等小动物，厌恶大灰狼和老虎等食肉动物，他们不了解食物链。本次活动能使幼儿知道食物链，动物中有肉食动物，有草食动物也
7、有腐食动物，他们之间是相互联系的，没有好坏之分。另外，选择了幼儿用过的纸覆盖上颜色来作为幼儿的作画材料，从本次活动题材考虑选用了黑色一一黑夜，这样幼儿能够理解，也能够接受。当然，目的不但为了让幼儿更好地表现主题，取得良好的画面效果，而且也为了对幼儿进行节约纸张的教育。考虑到食物链和环境有关，节约用纸也和环境有关，两者的结合是很不错的，能够收到事半功倍的效果。二、效果分析从幼儿所作的20张作品中可看出，他们充分发挥了自己的想象力和创造力，展示了多种不同的生物之冋的联系，表明幼儿已懂得动物之间有着某种不可分割的联系，不是人为能够破坏的，假如其中的一个环节有所损坏，将对很多动物产生影响。在讲评作品中
8、通过幼儿自我介绍，进一步丰富了有关食物链的知识。色纸的使用，也提高了幼儿的作画兴趣。幼儿园幼儿艺术活动方案3设计意图：为了让幼儿认识自己的家乡，这个主题从认识家乡的风光、家乡的物产和家乡的文化三个方面展开教学，我们以山东快书的形式，让幼儿了解水浒名著中武松这个人物形象。但中班的孩子对山东快书见得不多，所以应给孩子提供合适的音像资料，通过欣赏并尝试模仿其中的语言，让幼儿感受快板说唱艺术的特点。活动开始，把孩子带入一个说快板、有节奏的氛围;通过欣赏山东快书并尝试模仿其中的语言，让幼儿感受山东快板的说唱艺术特点;在学习快板的使用方法时鼓励幼儿大胆尝试、互相模仿，在不断的探索中总结经验。作为一节艺术活
9、动，我把活动的终点落到艺术表演上，鼓励幼儿把学过的儿歌用说快板的形式表现出来。活动目标：1、了解山东快板说唱艺术的特点，对民间曲艺产生兴趣。2、感受快板独特的节奏韵律，初步学习竹板简单的使用方法。活动准备：1、快板用具若干，鼓一面。2、山东快板武松打虎的录象资料，活动前熟悉武松打虎的故事。活动流程：一、教师打快板，说节奏儿歌组织幼儿进入场地。儿歌：小朋友，走走走，挺起胸，抬起头;小朋友，来来来，大大的眼睛看过来;轻轻坐到椅子上，我来和你一起玩。二、认识快板，知道快板的作用。1、老师手里拿的是什么?用什么做的?有几片竹板?什么样子？2、你在什么地方见过快板?用快板来做什么？（打节奏、表演节目）三
10、、欣赏山东快书录象资料，感知山东快书的说唱特点。武松打虎的故事听过吗?老师给小朋友准备了一段不一样的武松打虎，我们来看看它而后老师讲的故事有什么不一样？“1、欣赏完录象后提问：里面的叔叔是怎么表演的？（打快板，说山东话）2、知识渗透：这种打着快板、用山东话说唱表演的节目，叫山东快板，也叫山东快书。3、模仿感受“我们也来学着说两句刚才看到的山东快板。”教师带领孩子学说“闲言碎语不要讲，表一表好汉武二郎”，并拍手掌握节奏。四、初步学习快板的使用方法。1、幼儿自由尝试：“老师给小朋友准备了快板，试一试怎样让快板发出清脆好听的声音？”2、个别幼儿示范表演，教师及时指出孩子打板的不足。3、教师讲解打快板
11、的要领，集体模仿。练习儿歌：大拇指，钻中间，小小手，夹住板，往上抬，打起来。4、教师敲鼓，幼儿打快板，感受快板的基本韵律。“打竹板真好玩，我想和小朋友一起合作，不过老师表演的不是快板，（出示鼓）是敲鼓。”提要求：小朋友在打竹板时和老师敲鼓的速度、节奏是一样的。教师以不同的速度和节奏敲鼓，幼儿练习有节奏地打竹板。五、尝试快板表演1、放下竹板，幼儿说武松打虎。2、教师打竹板幼儿有节奏地说武松打虎。3、鼓励幼儿打着快板有节奏地说武松打虎。4、教师示范表演快板武松打虎，要求幼儿观察老师表演时的动作、手势和表情等。5、幼儿尝试带动作和表情表演快板儿歌。六、结束活动：鼓励幼儿像小小艺术家一样，加入表情和动
12、作集体表演快板武松打虎。幼儿园幼儿艺术活动方案4活动目标：1. 理解歌词内容，学会用正确的姿势、自然地声音演唱歌曲。2. 理解、掌握附点音符的演唱方法。3. 能用歌声表达升中班的情感，体验成长的快乐。活动准备：1. 经验准备：事先与幼儿交谈，让幼儿知道自己从小班升中班，体验成长的快乐。2. 物质准备：自制我是中班小朋友的图谱。活动过程：（一）律动郊游入室。师：小朋友现在是中班小朋友了，接下来我们一起去参观一下我们中班的教室吧。（律动入室）（二）练声大猫小猫。师：在小班时小朋友们都学过了歌曲大猫小猫。现在请小朋友们跟着老师的琴一起唱大猫小猫。（三）播放音乐，引导幼儿理解歌词内容。1. 教师完整播
13、放音乐幼儿欣赏。师：今天老师带来了一首好听的歌曲我是中班小朋友，现在我们一起来听听歌里唱了什么。2. 教师出示图谱。(1) 师：刚才的歌曲里唱了什么？(个别幼儿回答)(2) 师：哦，小鸟那小鸟在干什么？(个别幼儿回答)(3) 师：对了，小鸟在喳喳叫。接下来又有谁？(个别幼儿回答)(4) 师：说对了，是太阳公公，太阳公公的表情怎么样？(个别幼儿回答)(5) 师：太阳公公在咪咪笑。最后还有谁?表情是怎么样？(个别幼儿回答)(6) 师：最后是小朋友，他很高兴，那小朋友要去干什么？(个别幼儿回答)(我们开学了，我们爱学习，我们有礼貌，我们是中班的小朋友)(7) 师：原来呀是开学了，小朋友很高兴的去幼儿
14、园。小鸟喳喳叫，太阳公公咪咪笑,小朋友多高兴，我们开学了，我们爱学习，我们有礼貌，我们是中班的小朋友3. 教师完整念一遍歌词。(1) 师：现在老师来念一遍歌词，请小朋友们认真听歌词里是不是和刚才小朋友们说的一样。(2) 师：现在请小朋友们跟着老师一起念歌词。(教师带领幼儿有节奏的念歌词)(四) 教师完整演唱歌曲，幼儿欣赏。师：现在老师来完整演唱一遍歌曲我是中班小朋友，请小朋友们认真听。(五) 幼儿学习歌曲。1. 师：接下来请小朋友和老师一起唱歌曲我是中班的小朋友，但在唱歌前老师有几点要求，小朋友们在唱歌时要用好听自然的声音演唱，还要正确的坐姿，要做的漂漂亮亮的。(教师带领幼儿完整演唱歌曲)2.
15、 分组演唱。(1) 师：等一下我们来分组演唱歌曲，第一组第二组的小朋友唱前面一句“小鸟喳喳”，三、四、五组的小朋友唱后面一句“太阳咪咪笑”。第一组第二组的小朋友唱一句，三、四、五组的小朋友接下去唱后面一句。(2) 幼儿分组接唱。(3) 师：冈呀小朋友们唱的很好，接下来三、四、五组的小朋友唱前面一句“小鸟喳喳”，第一组第二组的小朋友唱后面一句“太阳咪咪笑”。和刚才一样的演唱方法。(3) 幼儿分组接唱。3. 请个别幼儿演唱。(1)师：刚才小朋友都唱的很棒，现在我请坐的看的小朋友来唱这首歌。(个别幼儿演唱)(2)个别幼儿演唱。4. 幼儿集体完整演唱一遍。师：小朋友都唱的很好听，接下来请小朋友跟着老师的琴声再一起唱一遍歌曲我是中班小朋友。(六) 律动岀室我是中班小朋友出教室。师：小朋友们都会唱我是中班小朋友，现在我们一起去唱给给小班的弟弟妹妹听。幼儿园幼儿艺术活动方案5活动目标：1. 利用图案画装饰花瓶，巩固对
