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1、二年级数学教案统计第一课时 教学内容:教材第106-108页的内容,练习二十二第一、第二题 教学目标:1、使学生经历、体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义,会用简单的方法收集和整理数据。 2、使学生初步认识简单的复式统计表,能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题,并能够进行简单的分析。教学重点:认识简单的复式统计表,并能根据统计表中的数据提出并能回答简单的问题，能进行简单的分析。 教学难点:理解复式统计表的表头,能对数据进行简单的分析。 教具准备:课件、统计图表 教学过程：一、创设问题情境,引导探索, 1、激趣导入 师:小朋友们，你们见过动物运动会了吗?今天我 们一起去看看
2、好吗？（电脑展示动物运动的情景）师：看了动物运动会的场面，你想知道什么？ 生:. 师:同学们想了解这么多的情况,你打算用什么方法了解这些情况? 生:. 2、揭示课题： 板出：统计二、自主探究,学习复式统计表 1、探讨收集信息的好方法 师：要统计跑步、跳高各有多少只小动物，首先应记录、收集这些信息,各学习小组议一议,你打算用什么方法记录这些信息，哪一种方法更简便、更科学一些呢?(学生活动) 2、汇报:(让学生体会用正字法记录、收集信息更简便、更科学一些） 3、学生用正字法记录跑步、跳高各有多少只小动物。电脑展示动物赛跑过程、学生记录)4、汇报、整理数据并填入以下相应的统计表里。 各种动物参加跑步
3、情况统计表 种类小兔小狗小牛小猫 只数 各种动物参加跳高情况统计表 种类小兔小狗小牛小猫 只数 1、识复式统计表 师：请同学们观察这两个统计表，你有什么好见解? 生:. 师:把这两个表编成一个表，那么这个表应反映哪几个内容?请各学习小组议一议。（学生活动) 师：哪个学习小组愿意汇报? 生：.（学生汇报后出示简单复式统计表) 只数种类项目小兔小狗小牛小猫 跑步 跳高 2、填写复式统计表 师:怎样把数据填入表里呢？请同学试一试(学生填写、汇报、检查)3、比较单式和复式统计表 师:请同学们观察、比较这个统计表与前面哪两个统计表有什么不同？ 生:.师：同学们说得很对,前面哪两个统计表比较简单,它们反映
4、运动项目只有项，我们称它为单式统计表，而后面这个统计表反映项运动项目,我们称它为复式统计表。 4、简单的分析、交流 师：从这个统计表你发现了参加跑步的有多少只小兔？生：. 师：参加（)的()只数最多？参加（)的(）只数最少？ 生:. 师:你还能发现了什么？ 生：. 5、结:(略)三、应用、拓展 1、统计各种动物参加跑步的的成绩师：你还想统计什么? 生：.师：那我们来统计小兔、小狗的跑步成绩。（电脑出示统计表) 小兔、小狗参加跑步成绩情况统计表只数时间种类秒-2秒3秒-4秒5秒-6秒秒-8秒8秒以上小兔 小狗 师：我们先来看看小兔、小狗100米跑所用的时间，那同学可要记好!（电脑逐步展示裁判员汇报运动员的成绩，学生记录,并填入表中) 你还想知道小牛和小猫的成绩吗? 生：. 师：那我们在这个表再添上两行,同学们会填吗? 生:.(指导学生填写) 2、学生独立完成教材第18页做一做 四:全课小结:(略)五:家庭作业：练习二十二第一题。1
