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1、优秀教研组申报材料一、健立健全教研网络 二、商议制定教研制度 教研制度的建立是有效地开展教研活动的保障，幼儿园在民主商议的根底上，明确规定了以下制度： 一学习制度。每学期安排老师外出学习；有针对性的个别外出培训学习；组织全园老师定期学习教育理论、政策，结合课题邀请专家讲座等等，所有这些，在我园已形成一项制度，保持并发扬下来。 二听课备课制度。 三教学研究制度。我园每学期都要开展一次全园性的教学观摩活动，由教研组长牵头，运用观摩、评析、反思等形式，针对某一领域或学科开展教研。另外各年级段由年级组长组织在小范围内经常性开展教学观摩。 四奖励制度。对在教育、教研工作中获得成果的给予不同的奖励。 五考
2、核制度。对教研组长的工作进展考核。 三、积极开展教研活动。 一以学习、个人反思的形式开展教研活动 我园非常重视老师的学习培训，以进步老师的自身素质。因为老师的业务素质直接影响开展教研活动的成效。每学期我们分批送老师到园外观摩学习。园内半月一次业务学习，有全园性的，也有年级组进展的，还有要求利用业余时间自学各种专业杂志；同时鼓励老师参加各类自考、函授学习等。在通过各种途径开展学习活动的根底上，要求老师在工作中不断总结经历，反思教学行为。经历+反思=成长。老师只有在不断总结反思的过程中，才能提升专业素养。另外，每学期有方案地安排各类比赛。如：论文、案例、说课、区角、优质课、环境创设等等评比。通过学
3、习、反思、评比等开展教研活动，老师的教育教学才能不断进步，从而促进了老师的专业成长。 二同伴互助的形式开展教研活动 同伴互助形式的教研活动主要通过开展各类教学观摩来进展。主要形式有： 1.全园性的教学观摩活动.由教研组长牵头,每位老师上一节公开课,然后全园老师集体观摩、讨论、评议并做好记录。 2.以年级组为单位的教学观摩活动。由年级组长牵头，根据各年龄段实际情况有方案、有针对性地开展教学观摩活动。 3.骨干老师上公开课。我园有市、区级教坛新秀及业务骨干，充分利用他们的教学资为本园老师上公开观摩课，以学习他们新颖的教学方法。 4.师徒结对式的教学观摩活动。我园还进展师徒结对，让年轻老师、经历缺乏
4、的老师拜有经历、有才能的老师为师。徒弟可以经常到师傅那听课学习，师傅也经常到徒弟那儿听课指导。这种形式非常灵敏、方便，年轻老师成长较快。 5、外来教研活动的观摩活动。我园经常申报、承当区一些教研活动，让老师也参加观摩、学习、讨论。如：区优质课评比、教学能手评比活动等。 三专业引领式的教研活动。 通过开展以上多种形式的教研活动，大大进步了教研工作的实效，从而进步了幼儿园的保教质量和老师的整体素质。 四、提供支持，给予保障。 为了更有效地开展各项教研活动，幼儿园在各个方面都给予了支持与保障。 第一，是合理地安排时间。在开展上、下午班教研活动时，我们都安排在配班时间，每周组织一次教研活动，针对每周发
5、生的教育教学现象展开讨论，增进老师间的交流。小组的教研活动由小组长自行灵敏安排时间。 第二、在空间上，提供教研场所。幼儿园专门设有多功能室，便于开展各类教学观摩活动，并有一个可容四十余人的会议室，开展讨论。 第三，畅通信息渠道。幼教改革日新月异，新的理论、经历是珍贵的财富。我园不仅充分地利用省、市、区现有的教研网络，组织老师积极主动地参与到各级教研活动中，从而得到学习与进步，而且还采取请进来，走出去的方法，虚心向示范园学习，交流经历。在幼儿园里，还设有专门的资料室，有专人采集、整理有关幼教信息，为教研工作创造良好的条件与环境，除此之外，幼儿园还为每位老师订了各类报刊、杂志，如早期教育、幼儿教育等等；还为每位老师装备了电脑。 第 页 共 页
