初中信息技术教学安排

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1、初中信息技术教学安排 时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝,又迎来了一个全新的起点,让我们对今后的工作做个安排吧。那么安排怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是我收集整理的初中信息技术教学安排,希望对大家有所帮助。初中信息技术教学安排1 一、指导思想培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术及其应用对人们日常生活和科学技术的深刻影响;通过信息技术课程,使学生具有获得信息、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等方面的问题，负责任地运用信息技术；培育学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和

2、生活打下必要的基础。二、教材分析 七年级(上）的教材介绍信息技总体目标,让学生了解计算机的组成,因特网的合用,及网上信息的搜寻、查询。引入文字处理软件为教学内容,从建立个人文档、编辑修改文档、排版制作文档、编辑特色文档、制作应用文档等几个方面来指导学生学习和上机。 八年级(上）教材从学习fash动画制作入手，让学生逐步了解fsh软件：元件制作、困难图形绘制、动作补间动画、形态补间动画等。进而驾驭困难动画短片的制作。 九年级因为有两年信息技术课的铺垫，对计算机操作相识的比较透彻,教材以程序设计为主。从最简洁的运算程序起先,通过对各种循环结构的学习和各种按钮、函数、菜单等的应用,能独立完成简洁的V

3、B程序的设计。 总之,初中教材结合了时代特色，以培育信息技术素养为基础，为中学阶段的学习做好铺垫。 三、教学目的 1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成,学会安装和卸载软件。 、培育学生对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。 、初步学会运用计算机获得和处理文字、图象、声音、视频的技能。能娴熟驾驭其中的一些主要功能。 、养成良好的计算机运用习惯。 5、通过学习，使学生了解并驾驭一些学习方法和技巧,培育学生的学习主动性和主动性，激励学生之间相互沟通,进行某些创新设计。6、做一个多媒体作品出来 四、教学措施 1、理论学习与上机实践相结合。 2、

4、采纳任务驱动教学方法，在相关课时中,支配肯定量的任务（项目）,应用小组合作、分组沟通、作品展示等形式组织学生学习和实践,引导和培育学生良好的学习爱好。 3、利用因特网络资源，扩高校习空间，丰富课堂教学。 4、仔细备课、上课,严格要求学生。5、利用课余时间组织信息技术爱好小组。 五、教学支配 七年级： 周次内容课时周次 内 容 课时 信息与信息技术 综合实践 Wnows操作系统 Wor基本操作键盘的运用修饰、加工文字资源管理器艺术字与文本框 综合实践 图片与自选图形 网络学问初体验 表格与WiRAR巧用搜寻引擎综合实践 保存和利用网络资源期末 电子邮件八年级:周次 内容 课时熟识基本操作影片剪辑

5、元件 制作动画前的打算 遮照层动画动作补间动画 添加声音 创建困难动画按钮元件 逐帧动画动画的引导与发布 形态补间动画 综合实践（一）运用多种动画类型综合实践(二）综合实践 期末 引导线动画九年级: 周次 内容 课时 VisualBasi初探 常量与表达式 数组的应用 依次结构的应用 过程和函数的应用 选择结构的应用菜单的应用 循环结构的应用综合实践初中信息技术教学安排2一、学生状况分析 经过上一学期的教学，我发觉在小学里学习信息技术课程的学生占0%以上,因此，学生对基本的计算机操作有肯定的基础。但学生对于为什么这么操作、什么状况下应当用这种操作、还有没有别的操作方法这些须要思索的内容比较生疏

6、。因此,在上学期的教学中，我特别注意学生在这些方面的培育,一个专业术语、一个基本操作，我都要求学生达到规范。一个学期下来，学生的面貌有了很大的改观,原来认为信息技术就是打计算机的观念变更了,什么事情都能问个为什么了，操作之前都能好好思索一番了。这一学期面临的任务就是5月份参与无锡市的信息技术会考，这次考试有一个比较有难度的方面,就是时间比较惊慌,就40分钟,这就要求学生对于相当娴熟,而本学期开学晚，时间上肯能不够,因此，在平常的教学中就要新课和复习一起，以便能顺当通过此次考试。当然考试不是最终的目的,因此,在教学过程中也不能搞应试教学，还得踏踏实实,和上学期一样，一个一个学问点的教学，让学生驾

7、驭真正的信息技术学问 二、教材分析 本学期我们是教学信息技术教材中的学期的是进行、6、7模块以及电子邮件的运用，内容包括:用好多媒体计算机，多媒体信息的获得与加工,制作多媒体演示作品。其中制作多媒体演示作品的内容占本教材的,可见制作多媒体是这学期学习的重点，又是难点。 学问点：计算机的基本硬件组成与特性,管理计算机的系统资源,安装与卸载软件,获得图像、声音、视频等多媒体信息、用powepoit软件制作多媒体作品重难点：用poweint软件制作多媒体作品。 三、本学期教学的指导思想 依据学校工作安排和中学信息技术课程指导看法以及学生的详细状况，明确信息技术课程的任务:培育学生对信息技术的爱好和相

8、识，让学生了解或驾驭信息技术基本学问和技能,使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的实力，形成优良的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。四、本学期教学的目标1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、培育学生对计算机的感性相识,了解信息技术在日常生活中的应用,培育学生学习、运用计算机的爱好和相识。 3、初步学会用计算机处理文字、图形的技能,能娴熟驾驭其中的一些主要功能。 4、养成优良的计算机运用习惯。 、通过学习,使学生了解并驾驭一些学习方式和技巧，培育学生的学习主动性和自觉性，激励学生之间相互沟通,进行某些创新设计。 6、利用pwer

9、oit做一个多媒体成品出来。五、教学措施 本期主要实行教室老师授课方法、学生自学方法和动手操作三种方法进入学习，适当进行一些小竞赛及教室评价的方法进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。 详细活动: 、月份学生计算机作品制作竞赛 、5月信息技术会考 3、月份pp作品的完成初中信息技术教学安排 一、学生基本状况本安排针对初一年级全体学生，通过小学阶段的学习和初一上学期的学习,学生对计算机的基础学问有了肯定了解，但是由于小学信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意巩固,学生驾驭的状况不是很志向,参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一些，

10、操作较娴熟,有大部分学生纯粹是上课时间听课,课后就没有练习巩固的机会,所以，这一部分学生对所学学问遗忘较大，操作生疏; 通过上学期的教学能够看出,学生对本学科的学习主动性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调,也不像历史、政治须要死记硬背。相对来说学生觉得比较簇新。但是这又存在一个问题就是学生感爱好的并不是学习，而是打嬉戏、上网闲聊。所以，学生对计算机的相识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。 二、教学目标: 1、培育学生信息素养,提高学生的思维学习实力、动手与实践实力; 2、 培育并渗透网络德育教化; 3、 通过学习评价、思维导图等方式来巩固所学的信息技能; 、使学生

11、驾驭通式操作，知道如何求助;5、 学生能够从网上查找、下载、管理信息，并公与他人共享。 三、教材分析:今年的新教材主要是适应初中非零起点教学需求,同时也为零起点同学供应了必要的补习内容。主要体现“提炼技术价值”和“体现信息需求”,驾驭学习规律,为今后的进一步学习和探究打好基础。“实践”模块主要是通过解决问题的过程驾驭技能;“补缺”则为学生供应了必要的补习内容;“加油”则为学有余力的同学打算，深化驾驭所学技能;而“思维导图”则可以使学生系统驾驭每一章的内容,理清思路。 四、学生分析: 由于我校地处农村，信息技术老师缺乏,所以六年级学生在小学阶段所学有限,所以在学习新教材时须要补的课许多。 五、教

12、学方法：讲练结合、综合实践、合作探究学习 六、教学内容： 第一章 计算机系统概论、计算机的发展过程与发展趋势课时 2、计算机系统及其工作原理2课时 3、计算机平安问题 课时 其次章网络基础及其应用 1、概述 1课时 2、因特网初步1课时 3、网上信息的获得1课时 4、电子邮件 1课时 第三章 电子表格 1、电子表格概述 1课时 2、建立工作表2课时 3、工作表的编辑 2课时 4、工作表的修饰与打印 2课时 第四章 多媒体信息处理1、多媒体的基础学问 课时2、多媒体制作工具 1课时 其他的时间,综合练习,进行全面复习。初中信息技术教学安排 一、学情分析通过开学一两节课了解学生信息技术基础状况，由

13、于小学学习基础有较大差异,所以在初一上学期通过分层教学的方式,让学生快速适应初中阶段的学习,在信息技术课堂上都能体会学习的乐趣。 二、运用教材人民教化出版社初中信息技术七年级上册 三、教学目标 1、培育学生对计算机的感性相识,了解信息技术在日常生活中的应用,培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。 2、了解信息、信息技术，以及信息技术的应用。 、学会利用多种方法获得多媒体素材。 4、学会信息集成与发布。 、通过学习,使学生了解并驾驭一些学习方法和技巧,培育学生的学习主动性和主动性,激励学生之间相互沟通，进行某些创新设计。四、教学方法本学期主要实行课堂老师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进

14、行学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。 五、教学行事历: 周次内容 1新学期打算工作 2相识信息技术 3相识计算机系统 4相识计算机系统（实践活动） 5获得与处理图像素材一 6获得与处理图像素材二7获得与处理文字素材一 获得与处理文字素材二 9获得与处理文字素材三 10获得与处理声音素材 1获得与处理视频和动画素材 制作电子报刊一 1制作电子报刊二 14制作电子报刊三 15制作演示文稿一 16制作演示文稿二初中信息技术教学安排5一、学生基本状况本安排针对七年级全体学生,通过上年的学习,学生对电脑已有肯定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课,而且以往学校的电脑不是许多只有18台左右能用，电脑之间也不连网,所以给教学工作带来了不少困难,在任教时并没有按课本完成教学任务,但对电脑的基本操作多多少少已懂得了一些，由于上面的各种缘由导致学生的遗忘性很大，大多数学生学后没有留意巩固,学生驾驭的状况不是很志向，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些,操作较娴熟,有大部分学生纯粹是上课时间听课,课后就没有练习巩固的机会,所以，这一部分学生对所学学问遗忘较大,操作生疏；学生对本学科的学习主动性还是比较高,因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调,也不像历史、政治须要死记硬背。相对来说学生觉得