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1、携手合作，家园共育浅谈幼儿家园合作教育新思路摘要：当下，家园合作的思想已经深入人心，幼儿园、教师、家长三方都需 要转变教育理念，探寻可以促进幼儿健康成长的新思路。在这样的背景下，本文 将从切实转变家长教育观念、加强双向沟通组织实践活动、用现代信息技术完善 沟通渠道三个方面具体阐述幼儿家园合作的新思路。关键词：幼儿教育；家园合作；新思路引言：为了促进幼儿的全面发展，家庭和学校需要共同做出努力。幼儿的成 长不仅接受着来自家庭环境的影响，同时也被学校环境所影响，只有家庭和学校 建立一种和谐共生的关系，不断地交流沟通、携手合作，最终才能产生向上发展 的教育合力，促进幼儿的茁壮成长。一、以学校为传播阵地
2、，转变家长教育观念第一，建设家长学校，传播科学育儿理念。通过家长学校的建设，可以将每 个幼儿的家长邀请到校园，参加由学校组织举办的专题讲座活动。专题讲座的内 容需要具备覆盖面广、内容扎实的特点，既要有针对不同阶段幼儿的重点专题内 容，也要有适合幼儿整体发展的连续性、指导性的内容，让家长可以通过专题讲 座对育儿观念和幼儿的发展规律有全面的了解，并可以将其运用在对幼儿的家庭 教育中。这样，才能让专业科学的育儿理念深入到每一位家长的心中，让学校教 育与家庭教育形成合力，共同促进幼儿的发展1。第二，以家长开放日为契机，促进家长育儿水平的提高。学校设立家长开放 日最重要的目的，是可以让家长来到学校，在学
3、校的组织下，深入地了解幼儿发 展规律，通过了解不同阶段幼儿的年龄特点，知晓应该运用怎样的教育方法对幼 儿进行家庭教育，同时，也可以更进一步地了解自己孩子在学校的表现。因此， 为了让家长可以更高效地利用好每一次家长开放日的机会，幼儿教师可以将举办 教育活动的内容、方法以及如何正确认识幼儿之间存在的差别等相关内容提前介 绍给各位家长，让家庭可以有目的的参加教育活动。除此之外，学校可以给家长 发一个观察记录表，记录下家长在活动中对孩子的观察情况，发现孩子的优点和 成长。二、强化家园双向沟通，开展实践教育活动第一，设置家长助教岗，助力丰富幼儿课程。为了更好地实现家园互动、促 进双方交流沟通，学校可以为
4、每个班级设置一个专门由家长参与的助教岗位，让 每一位家长都可以亲身参与到幼儿的实践活动中，以身份转化的方式更直接地参 与进幼儿的课堂教学。进一步讲，学校可以邀请身处不同行业、具有不同专长的 家长来到学校，给幼儿分享多姿多彩的不同行业知识。比如说，有做医生的家长 就可以分享小朋友要如何正确保护眼睛的知识；有的家长是护林员，就可以分享 小朋友要如何热爱大自然、如何保护环境的知识。第二，以节庆日为主题，开展有趣的假日主题活动。节日作为幼儿最喜欢的 日子，不仅是优质的教育资源，也是加强家园沟通的重要契机。在重要的节庆日 学校可以通过组织丰富、有趣的节日活动，邀请幼儿带着家长一起参加，不仅可 以增强亲子
5、间的关系，还能有效增进家园联系2。比如说，在庆祝六一儿童节的 时候，学校可以组织“大型亲子义卖活动、合作创造多彩水果拼盘、快乐幼儿大 联欢”等有趣的活动。在活动中，家长与教师可以进行分工合作，承担不同的角 色，共同促进幼儿的快乐发展与成长。三、利用现代信息技术，完善家园沟通渠道第一，建立幼儿园专属网站，拓宽家园互动渠道。每个幼儿园都可以申请建 立一个专属网站，在网站内设置不同的专题栏目。比如说，介绍幼儿园发展情况 的栏目，可以让家长对幼儿园的整体情况有清晰的了解，增加对幼儿园的信任感 再比如，可以通过栏目分享育儿理念、专业育儿知识，让家长可以更便捷地了解 到育儿的方法；除此之外，还可以发布幼儿
6、园活动、幼儿的成长动态，与家长分 享幼儿在学校的快乐生活。第二，打造高效交流群组，便捷家园联系沟通。现在的网络很发达，各式各 样的交流软件也层出不穷，幼儿园也可以借助信息技术的优势，建立自己的微信 群、微信公众号、QQ群组等3。幼儿教师可以将一些重要节日的活动照片、园内 发生大事的信息、幼儿参与活动的照片等都可以发布在群组内，让家长可以第一 时间了解到孩子在幼儿园内的各种表现，这样就实现了将幼儿教育延伸至家庭的 目的。同时，群组还可以加强家长与教师、家长与家长之间的交流沟通，比如说 家长咨询教师育儿理念、家长之前互相分享育儿经验。结束语:综上所述，“携手合作，家园共育”不是一句空口号，而是切切实实促进家 园教育的新思路。通过家园持续的深入交流沟通，对促进幼儿的健康发展是大有 裨益。家长可以了解到孩子在幼儿园的生活学习情况，对孩子有进一步的了解， 幼儿园也可以通过和家长的交流，了解家长的想法，为家长提供育儿思路和育儿 方法，在不断地交流中，形成教育合力，共同促进幼儿身心的健康发展。参考文献:1洪慧如何在幼儿园教育中构建家园合作模式J.家长,2021(13):187- 188.2常艳.幼儿教育中家园合作教育的几点思考J.新课程,2020(50):226- 227.3陈晓慧幼儿园家园合作教育共同体管理机制的建设J.成 才,2020(09):15-18.
