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识字练习教学设计一练习4教学设计 第一课时 教学目的 1巩固字词,潜移默化地认识拟声词。 .初步掌握形声字的一些构字规律。懂得开旁表示人或动物的发声与口有关。 3.把句子补充完整,朗读句子培养语感。 教学准备 挂图教学过程一、审题 二、指导 1出示挂图：小鸡图 这是什么它在干什么 它是怎么叫的你能学学吗 出示:咕咕咕,齐读词语。 2.出示挂图：小鸭 这是什么小动物它在干什么它是怎么叫的呢你能学学吗 出示:叽叽叽 指读,齐读词语。 3.出示挂图:小猫 这是谁它在干什么它好像在说些什么呢 它的叫声是什么 出示喵喵喵,齐读词语。 4.出示挂图:青蛙图 这是什么它在干什么 它是怎么叫的你能学学吗 出示：呱呱呱，齐读词语。5出示:咕咕咕、叽叽叽、喵喵喵、呱呱呱。 指读，开火车读。 它们有什么相同的地方 为什么表示动物叫声的字多是口字旁小结形旁表义。 你还能找出一些口字旁的字吗.出示:小鸡一边叫,一边找虫子。谁会填一填 做做书上的其它题。出示:小狗地叫着，好像在欢迎我回家。地叫着，好像在欢迎我回家。地叫着，。1
