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1、中班体育活动运海洋球活动目标：1、探究运用躯体的各个部位运海洋球。2、进展幼儿动作的和谐性和躯体的操纵能力。活动预备：1、海洋球150个。2、篮筐四个。3、独木桥两座。活动过程：一、热身活动教师带领幼儿“动动颈项，左、右、前；动动手臂，动双脚”二、探究运用躯体各个部分运球1、师：请你们到那边每人运一个海洋球到我那个地点。你们刚才是用什么运球的？2、师：除了我们的两只手，躯体的哪些地点也能运球？请你们去试试，最好和不人想 的方法不一样。（幼儿尝试、探究。）3、集中交流你发觉躯体的什么地点也能够运球？哪些地点运起来球不容易掉下来？（引导幼儿发觉 一些不容易掉下来的方法。）并该幼儿在“大头亲小孩”身
2、上的相应部位也贴上小球。4、师：原先躯体这么多的地点都能运球，现在请你们去试试一下子运许多个球，比比 谁运的球多，又不掉下来。5、你一下子运了几个球？如何样才能一下子运专门多个球，又不让它掉下来。6、我们再去试试，请你们把身上能运球的地点都用上，假如遇到了大灰狼，我们就变 成木头人，一动不动，把你的海洋球爱护好，不让大灰狼抢走了。（游戏若干次）三、游戏“运海洋球”一一你们的本领练的真不错，接下来我们进行一个竞赛，分两队过独木桥 运球，比比谁一次运球多又不掉下来，最后我们看哪组运的球多。活动反思：一、谈设计这是一次探干脆的体育活动，之因此把它称为探干脆体育活动，缘故有两个，一为本次 活动的内容本
3、身确实是一次教师的探干脆尝试，充分利用躯体的多个部位来夹物运球的活动 内容平常进行的专门少;一样体育差不多上一种比较舒展性的活动，让幼儿放开了手脚来玩, 而这次活动正好相反，是让幼儿束手束脚，甚至还束着颈项、束着大腿进行运球活动，在此 力求进展的不光有幼儿的制造性思维，还有幼儿的躯体操纵能力。也是我在设计了会移动 的躯体后的又一次类似的灵感突发。第二是为幼儿的探干脆，由于次类活动进行的专门少, 幼儿也无从运用类似的体会，而且通过探究让幼儿拓宽思维，发觉原先躯体那么多的地点都 能够用来运东西！真有味！二、谈活动在第二层次中，幼儿发觉了那么多地点能运球后，要求幼儿一次运多个球，比谁运的多， 这不仅
4、是一个难点更是活动的重点，因为运一个球，幼儿的注意力操纵力在一个点上，难度 不高。但运多个球，幼儿需要兼顾的地点就多了，在操纵力的基础上注意力就需要分散出去, 对中班的小孩来讲专门具有挑战性。从活动情形来看幼儿十分感爱好，专门是几个男小孩, 靠着一股不服输的劲一个比挑战运的多。三、讲不足我在活动后也感到了专门多的不足，如在活动不够紧凑，幼儿每讲到一种方法，大伙儿 就起来一学，每次如现在间比较拖沓。能够在幼儿展现完他们的各种方法后，选取一种经典 的方法组织幼儿一起试试。四、讲方法我对运用躯体的各种部位进行探干脆的体育活动比较地感爱好，我想在今后的教学活动 中我会一如既往地关注幼儿的一些爱好点生成类似的一系列活动。也期望领导、师傅和老师 们多给我指点和批判，让我进步的更快！
