厦门市一中学20072008学年度

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1、厦门市一中学20072008学年度厦门市一中学2007 2008学年度第二学期期中考试卷初二语文试卷满分120分 时间120分钟第一卷语言积累与运用（33分）一、请根据提示填空（12分）1、根据课文内容填空（1）雨，不仅滋润大地，也催化出诗人的种种情感。“天街小雨润如酥，草色遥 看近却无”吟唱出初春的喜悦，“山河破 碎风飘絮，”倾诉的是一份悲凉。（2） ，松柏有本性。（3）杜牧赤壁中的，”两句诗是中国古典诗歌中颇为精彩的论史名句。（4）与朱元思书中描写泉水叮咚、百鸟和鸣的对偶句是：； 。（5） 故 虽 有 名马, ，不以千里称也。（6 ） 环堵萧然，不蔽风 日；， 晏如也。（7）宣州谢眺楼饯别

2、校书叔云体现 诗人豪迈情怀的诗句是：， 二、语言运用题（21分）2、下列加点字注音完全正确的一项是（）（2 分）A、深恶痛疾（wu）繁衍（y n滞留 （zh i）宽恕（shu）B、 藏污纳垢（h du） 遨游（ao）愚 钝（din）黝黑（y） C、正襟危坐（j ing）磨蹭（ccng）胆 怯（qi e）褪尽（t U） D、广袤无垠（y in）祈祷（d co）雷 霆（t in） 升腾（t印） 3、找出下列错别字并订正出来。（4分） 绯红虐待粗制烂造 睥睨 冥思 暇想 呻吟 翡翠诘责盛气陵人尴尬眷恋 长 嘘短叹 4、判断以下句子的修辞（每句两项）（3 分A、比喻B、拟人C、排比D、对偶 E、反语（

3、1）我是大海的叹息，是天空的泪水， 是田野的微笑。（纪伯伦雨之歌）（ ）（2）狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠 地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡 翠摔成尘雾和碎沫。（高尔基海燕）（）（3）除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在 标致极了。（鲁迅藤野先生）（ ）5、名著选读。（5分）这时是早晨10点。太阳光在相当倾斜的角度下，投射在水波面上，光线 由于曲折作用，像通过三棱镜一样被分 解，海底的花、石、植物、贝壳、珊瑚 类动物，一接触被分解的光线，在边缘 上显现出太阳分光的七种不同颜色。这段文字出自（文学体裁），作者，他称为”。他的作品之所以动人吸引读者是因为。6、探究性

4、学习。（7分）与书香为伴，与名人为友，我们跨越 时空，认识了多彩世界，读遍了人世悲 欢。学校开展了“名人与我”的活动。 某班同学选择了令他们钦佩不已的海伦 凯勒作为对话的对象，开展了一系列活 动，请你踊跃参加。（友情提示：再塑 生命、假如给我三天光明等文章你 一定不陌生吧？）（1）活动一：领略海伦凯勒的魅力一 热爱生命，创造奇迹。海伦凯勒是不幸的，但她又是幸 运的。倾听她的故事，感受她对生命的 热忱与挚爱，请写出一条关于“生命” 的名句作为自己的座右铭。（2分）（2）活动二：走进海伦凯勒的世界一 亲身实践，别样体验。海伦凯勒用她仅有的两种器官， 加上活跃的想象，充分体会了大自然的 美好。请你也

5、来试试。假如你少了视觉， 假如你此刻坐在花园的某处，你怎么欣 赏大自然？（字数不少于30字）（3 分）提示：海伦凯勒是个盲人，可她却非常善于用味觉、触觉和想象来表达非常丰富细腻的感觉。同学们搜集了一些 海伦写景的文字，你也试着从某个感觉 的角度（注意不能选择视觉） 文句一：凭着水草、百合花以及长在岸边的灌木丛的香味辨别驾驶的方向 是很有趣的文句二：我当然看不到松树后的明 月，但是当我把手放在水波上的时候， 在想象中我感觉到月亮女神的云雾闪闪 发光。文句三：我常常感觉到一阵微风吹 过，花瓣散落在我身上，于是我把落日 想象为一座很大很大的玫瑰园，园中的 花瓣受到摇晃，在空中纷纷扬扬。(3) 活动三

6、：感受海伦凯勒的精神一世界残疾人奥林匹克运动会将在北京举 行，残奥会的吉祥物“福牛乐乐”，表达 了人们美好的祝愿，体现了残奥会“心 智、身体、精神和谐统一的精神主旨。 请仔细观察“福牛乐乐”，简要介绍它。（字数不少于20字）（友情提示：注意 残奥会的主旨及“福牛乐乐”的形象特 点。）（2分）第二卷阅读（47分）三、文言文阅读（17分）【甲】余幼时即嗜学。家贫无从致书以 观，每假借干藏书之家，手自笔录，计 日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈 伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾 约。以是人多以书假余，余因得遍观群 书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕 师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达 执经叩问。【

7、乙】欧阳公四岁而孤，家贫无资。 太夫人以荻画地，教以书字。多诵古 人篇章。使学为诗。及其稍长，而家无 书读，就闾里士人家借而读之，或因 而抄录。抄录未毕，已能诵其书，以至 昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗 赋文字，下笔已如成人。【注】欧阳公：指欧阳修。孤：幼年丧父。太夫人：指欧阳修的母亲。荻：多 年生草本植物，与芦苇相似。闾里：乡里街坊。士人家：读书人家。惟读书是务： 即“惟务读书”。务：致力，从事。文字：文章。7、甲文作者是明朝初年著名文学 家。（ 1分）8解释加点的词。（4分）弗之怠（）从乡之先达执经叩问（）家贫无资（）惟读书是务（） 9、根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是（）（

8、2分）A、余幼时即/嗜学B、手指/不可屈伸C、太夫人以荻/画地D、多诵古人/篇章10、将下列句子翻译成现代汉语。（4分） 录毕，走送之，不敢稍逾约。及其稍长，而家无书读 11、两个语段的主人公都是家贫而刻苦 读书成才的。你能否再举两个 古人以苦 为乐刻苦读书的事例。（友情提示：事例要写出主人公的名字。）（3分） 12、你怎样看待“欧阳修母亲画荻教子” 这种做法？请结合【乙】段内容谈谈（3分） 四、阅读以下文段，回答文后问题。（11 分）雪（节选） 暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚 硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单 调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪， 可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着 的青春

9、的消息，是极壮健的处子的皮肤。 雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的 单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下 面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜 蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记 不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开 在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着， 也听得他们嗡嗡地闹着。13、以上文段选自 （作者）的散文集 （2分）14、雪就是美，雪就是诗。有关雪的诗 句，人人都能信口诵来。请你写出两句 有关雪的诗句。（2分）（1） _，。（2）.，15、结合文章文章理解用冰冷的”坚 硬的”“灿烂的”修饰“雪花”，强调了 什么？ （ 2分）16、在作者眼中江南雪景有着怎样的特 点？ （ 2分）仃、这是一幅很优美

10、的画面，请你试着 从某个角度写出自己对这段文字的赏 析。可供考虑的有：色彩修辞画 面层次静景与动景其他你认为的角 度。（3分）五、阅读以下文章，回答文后问题。（19 分）一位母亲与家长会第一次参加家长会，幼儿园的老师 说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三 分钟都坐不了，你最好带他去医院看一 看。回家的路上，儿子问母亲：老师都 说了什么？母亲鼻子一酸，差点流下泪 来。因为全班30位小朋友，唯有他表现 最差；唯有对他，老师表现出不屑。然 而她还是告诉了她的儿子：“老师表扬你 了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟， 现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常 羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。 ” 那天晚上，

11、她儿子破天荒的吃了两 碗米饭，并且没让她喂。儿子上小学了。家长会上，老师说: “全班50名同学，这次数学考试，你儿 子排第49名。我们怀疑他智力有些障 碍，你最好能带他去医院查一查。”回家的路上，母亲流下了眼泪。然 而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿 子说：“老师对你充满了信心。他说了， 你并不是个笨孩子，只要你能细心些， 会超过你的同桌，这次你的同桌排在第 21 名。”说这话时，她发现，儿子暗淡的眼 神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子 舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让 她吃惊，儿子好象长大了许多。第二天 上学时，去得比平时都要早。孩子上初中，又一次家长会。她坐 在儿子的位子上，等着老师点她

12、儿子的 名字，因为每次家长会，她儿子的名字 在差生的行列中总是被点到。然而，这 次却出乎她的意料，直到结束，都没听 到。她有些不习惯。临别，去问老师， 老师告诉她：按你儿子现在的成绩，考 重点高中有点危险。”母亲怀着惊喜的心情走出校门，此 时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子 的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她 告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说 了，只要你努力，很有希望考上重点高 中。”高中毕业了。一个第一批大学录取 通知书下达的日子。学校打电话让她儿 子到学校去一趟。她有一种预感，她儿 子被清华录取了，因为在报考时，她跟 儿子说过，她相信他能考取这所学校。 儿子从学校回来，把一封印有清华大

13、学 招生办公室的特快专递交到她的手里， 突然转身跑到自己的房间大哭起来。边 哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个 聪明的孩子，是您”这时，她悲喜交加，再也按捺不住 十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在 手中的信封上。18、本文以为线索，通过对母亲三次参加孩子家长会的描写，勾勒出 孩子的成长过程，塑造了一个 的母亲形象，歌颂了母爱的伟大。（2 分）19、“这时，她悲喜交加，再也按捺不住 十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在 手中的信封上。句中加点词在文中的含 义是：。 （ 2分）20、文中母亲的语言朴质感人。请从文中任选一处作简略的品味。（4分） 选句：。品味：。_21、（儿子）边哭边说：“妈妈，我

14、一直都知道我不是个聪明的孩子，是 您”请发挥想象把孩子未说完的话续写出来。（3分）答：。22、你赞成文中老师对孩子的教育方式吗？如赞成，请简述理由；如不赞成， 请为文中的老师提一条建议。（4分）答: 23、从小到大，你父母亲参加过多次家 长会，请你写出某一次你父母亲去参加 家长会时你的心里活动。（字数不能少于 50字）（4分）第三卷 写 作（40 分）六、以下两题任选一题作文。（1）歌词一：“你入学的新书包有人给 你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你 爱吃的（那）三鲜馅有人（她）给你包， 你委屈的泪花有人给你擦。啊！这个人 就是娘！啊，这个人给了我生命，给我一个家。啊，不管你走多远，无论你在干啥

15、，到什么时候也离不开咱的妈”（母亲）歌词二：“是不是春花秋月无情？春去秋 来，你的爱已无声。把爱全给了我，把 世界给了我。从此不知你心中苦与乐， 多想靠近你，告诉你我其实一直都懂 你 （懂你）生活中我们曾为读懂一个细微的的动作和眼神，一个温馨的鼓励或劝告，一抹曙光，一片绿叶，一颗露珠而感动不已。请你根据自己的亲身经历或体验，以“懂你“为话题，写一篇文章。题目自拟，立意自定，字数不少于 500(2)生活中，我们不可能孤立地存在， 周围充满了陪伴：有父母相伴，我们感 到亲情的温暖和无私；有朋友相伴，我 们感到生活的充实与快乐；有书籍的陪 伴，我们感到世界的精彩与博大；有困 难的陪伴，砥砺我们的思想和意志 生活中，不能没有陪伴。请以“ 相伴”为题写一篇文 章。把题目补充完整；恰当运用描写手 段