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1、二方连续（剪纸动物）教学目的：1 使学生掌握二方连续纹样剪纸设计和制作的基本方法和技能。2 进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力。3 通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。 教学重点：折剪出二方连续纹样。教学难点：设计。教具准备： 示范作品；幻灯片数张；各种规格白色与彩色纸；剪刀；胶水。学具准备： 长条形白纸每人三张；长条形彩色纸每人三张；剪刀；胶水。教学课时：一课时。教学过程：一、组织教学，检查学生所带用具的情况。二、欣赏，导入新课1. 出示灯片一（各种简单的对称纹样） 现在老师用一种巧妙的方法把这些图形变得更美了！2. 出示灯片二（用灯片一的花纹剪出的二方连续纹样
2、） 原来老师把这些纹样变成了剪纸花边，也就是我们今天要学的二方连续（剪纸）。 板书课题：二方连续（剪纸）3. 出示灯片三：说明二方连续纹样在生活当中的应用。 小结：经过装饰的物品更美。4. 示范制作步骤。 教师边讲解边示范，（先剪出一条横的二方连续，再剪出一条竖的二方连续）（1）设计单位纹样，注意要对称；（2）将长条型纸对折几次，每次一定对整齐；（3）将设计出的一半画好对折的纸上，剪去部分涂成灰色；（4）剪纸，剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的地方剪断。 展开既成。 2、提示：我们还可以设计一些什么样的纹样呢？我们可以把纹样设 计成：动物纹样，植物纹样，人物纹样-。（请学生打开课
3、本欣赏学生作品） 现在你们可以想象出比范图更美丽的纹样来吗？三、学生作业，分大组竞赛每人剪出23 条不同的二方连续纹样，将优秀作业展示在黑板上裙子、衣服、花瓶模板上。（放音乐，教师巡回指导）四、总结、评议 师总结：今天，我们剪出了这么多美丽的二方连续纹样，并把这几个模型装饰的 非常美丽事实证明，只要我们肯动脑筋勤动手，我们就能够剪出更多美丽的东西， 把我们的生活变得更美。剪春天活动目标：1、指导学生用简直图案来布置春天的景象。2、通过活动来感受大自然的美，热爱春天、并且珍惜春天的光阴。活动准备：剪刀、彩纸、挂历纸、录音带。活动过程：一、音乐导入，并揭示活动1、听一听春天的声音，说一说春天的色彩
4、。 师：小朋友，春天来了，万物苏醒了，让我门先听一听春天的声音吧。（放音乐） 师：刚才小朋友听到小鸟的歌声，河水流动的声音，春天的声音是那么动听，春 天的颜色更是美，想一想春天有那些颜色。（桃花是粉红的、柳条是绿的） 师：春天是多么美丽啊，今天老师请来了大自然的小动物们，让它们也来说一说 春天吧。2、头饰的小朋友依次介绍。3、结：春天不仅小朋友门喜欢，小动物们也喜欢，今天就让我们用自己的巧手 剪春天。二、指导学生动手实践并布置版面1、欣赏老师布置的春天的景物。师：春天的景物很多，小朋友在平时业已经学会了不少剪纸的本领，小朋友都会 剪些什么呀？ 师：老师把小朋友会见的这些景物布置在一起，组成了一
5、幅春天的画，你们看。（出示贴图） 介绍画面：再这幅剪纸图上，穿黑衣的燕子从南方飞来，小鸟在柳条间飞来飞去， 地上有绿色的草，鲜红的、嫩黄的花，小河里有小鱼儿在游，穿绿色衣服的小青 蛙多神气呀，河岸边有一棵开着粉红色花的桃树。你们喜欢老师剪的春天吗？2、学生徒手剪春天的景物：（放背景音乐）师：看了老师剪的春天，小朋友也等不及了，想马上动手了，下面老师就让你们 剪一一样自己最喜欢的最拿手的春天的景物，等会儿我们还要评出几位剪纸小能 手，他们还会得到光荣的剪纸章呢。学生练习。（剪）3、小组评议：平出最好的作品，再投影仪上展示，并给小能手发剪纸章。4、学生合作布置一幅春天的剪纸图：师：接下来老师要小朋
6、友以小组为单位，每个小组布置一幅春天的剪纸图，现在 每个小组都有一张不同背景的图，根据画面内容要求小朋友先讨论如何布置自己 的画面，然后再剪贴。注意事项：图案位置的合理性，色彩的和谐性。 学生进行剪纸活动。（放背景音乐）5、小组作品展示：请小组代表说一说自己小组剪纸画面的特色，评出最佳作品奖。三、活动总结：今天的活动课，小朋友用自己灵巧的双手剪出了美丽的春天，热闹的春天，在活 动结束以前，老师要给小朋友一句谚语：一日之计在于晨，一年之计在于春。这 句谚语告诉我们春天的时光是宝贵的春天也是充满希望得季节，老师希望你们在 这么美丽的春天里好好学习，好好成长。剪春天活动设计说明 这堂剪纸课，为了激发
7、学生的兴趣，我在剪纸之前让学生们感受春天的声音、春 天的色彩，虽然这些在课堂上不能直接看到，但这些都是他们所熟悉的：桃话的 红，柳树的绿，油菜花的黄等，同时通过感知色彩，让他们在剪纸活动中选择颜 色时能明确方向。另外，我安排的这些小动物也是很有代表性的，春天燕子从南 方飞来，冬眠的青蛙、松鼠醒了，都是一些自然常识。我在活动之前做这样的按 排，旨在既渲染剪纸活动的氛围，又给予学生切实的指导，所以说，这一环节的 设计与学生的剪纸活动有着密切的联系。整个剪纸活动过程，我主要一这样三个环节展开：欣赏教师作品-徒手剪纸评出 小能手-合作剪纸布置画面。在徒手剪纸时，要求学生自己画了剪是有一定难度 的，我采
8、用评选剪纸小能手，获得剪纸章这一形式来激励他们。而合作剪纸时， 我预先设计好一些图案，让学生在剪纸时不致产生话不象而剪不象的害怕心理， 主要让他们学会和伙伴合作完成版面的布置。剪纸活动有利于培养学生的动手能力，想象力。我结合时令季节，以 剪春天 为活动主题，目的在于激发起学生热爱春天，热爱大自然，珍惜春天光阴的情感。 一日之计在于晨，一年之计在于春。通过这次剪纸活动，既锻炼学生动手实践 的能力，审美能力，有使他们接受一次实实在在的思想教育。美丽的窗花活动目标：学会用折叠的方法剪窗花。 感受剪窗花的喜悦之情。培养团体协作的精神。 活动准备：窗花纹样范例。纸窗户 4 扇。活动过程：一、谈话导入小朋
9、友，上节课老师教大家用折叠的方法剪了窗花，今天我们继续来学见剪窗 花，而且还要把窗花布置在窗花上。写下课题： 美丽的窗花二、复习用 4 折的方法剪窗花。 学习练习剪纸。教师评讲。三、新授师：老师发现小朋友剪的窗花很漂亮，今天老师再教小朋友用 5 折的方法剪窗 花指导 5 折的折纸方法练窗花。1、投影：放两组 4、5 折的窗花纹样。 要求：可以参考纹样剪，也可以在原来的基础上变化一下。（说明：由于学生的能力水平不一样，由此提出不同的活动要求，以期望 他们都能在活动中得到成功。）四、剪贴窗花比赛1、全班分成四组，每组一扇纸作的窗户，请每组小朋友将自己的窗花贴在窗户 上，比一比那一组的窗户最漂亮。（
10、说明：引入竞争机制，激发小朋友的兴趣，同时也培养他们团结协作的精 神。）2、评评那组的窗花最有特色。（从窗花的形状、色彩的搭配上去分析。）五、每组推荐一位小朋友当场示范表演。六、教师总结 今天小朋友们用自己的巧手剪了那么多漂亮的窗花，让我们在节日里在自 己的家里也贴上自己剪的窗花，你们说好不好？剪纸拉花新大纲要求：1. 培养学生对美术的兴趣爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健 康的审美情趣和良好的品德情操。2. 学习简单立体物的表现方法，进行切近生活的设计与制作。3. 发展学生的想象力和创造力。一、教学目的：1. 通过教学拓展学生的思维，培养学生的动手能力和创新精神。2. 掌握几种简
11、单的拉花制作方法二、教学目标：1. 认识剪纸拉花。2. 初步了解拉花制作的方法与步骤。3. 能用学到的知识自己制作拉花。三、教材分析： 剪纸是我国流行最广的民间美术的种类之一，有着悠久的历史。剪纸拉花是剪 纸中一种新的造型，它融折（卷）、剪、曲、拉等几种工艺为一体，是剪纸立体 造型。本课选用的 5 种立体剪纸，也就是拉花。是目前国际上流行的几种新的造 型，给人以耳目一新的感觉。通过观察、分析、动手做5 种不同的设计、不同的造型的立体纸花，可以提高 同学们的立体造型能力。创造新的立体纸花o四、教具准备：电光纸、彩色纸、小剪刀、胶带纸（胶水）等。五、教学过程：1. 组织教学。（注意检查学生的学习用
12、品，进行适当的调配）2. 导入新课：同学们，这是一张普通的作业纸（油光纸），搭在两个墩上，当 做桥面，用一支粉笔当作人或车辆，能通过这座桥吗？（这张纸是不可能承受这 支粉笔的重量，担稍作改变就能承受的了）。再用这张纸问学生：这张纸能变长 吗？师：能。做完实验后教师小结：纸是我国的四大发明之一，一张纸，不仅能 写字、作画、做折叠游戏等，还可以做剪纸、做立体纸工，今天我们来学习用纸 做剪纸拉花，这是纸的又一新用途。下面就来学习：板书课题：剪纸拉花3. 讲授新课：本学期我们学习了动物刻纸对剪纸有了进一步的了解，今天学习剪纸拉 花将会把我们带入一个新的纸世界中去。剪纸拉花是剪纸中的一种新的造型形 式，
13、今天我们要学习的是目前国际流行的新造型，下面我们就来学习。欣赏教师的作品。激发学生的兴趣。简要介绍拉花制作的几种简单工艺-折（卷）、剪、曲、拉。折-含（卷），是制作拉花的基本形式。 第一道工序。剪-根据设计好的图案剪去多余的部分。 第二道工序。曲-根据需要借助其它工具改变花瓣的造型。拉-顺着方向拉动，完成拉花制作。第三道工序。拉花的步骤：A. 把彩色纸卷成筒状，或折成自己需要的形状。B. 在纸筒上构图。C. 按构图线剪开。D. 拉花。E. 粘贴完成。教师边讲步骤边示范。并提示学生要注意用剪安全，放好剪刀，不要伤了自 己，也别伤了他人。同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的 学习习
14、惯。六、学生练习，教师巡导。 （播放音乐）巡导时进行个别指导，对学生中存在的普遍问题要及时在全班给予纠正。七、学生展示作业。全体同学齐立，互相观摩，并向教师展示剪纸拉花作品。八、课堂小结：同学们，今天我们一起学习了剪纸拉花，在教学整个过程中同学们始终保持着 浓厚的学习兴趣，正是这种兴趣激发了你们的创作灵感和热情，才构成了教与学 的和谐，才能顺利完成今天的教学任务，谢谢同学们的合作。下一堂美术课完成第二课时的教学任务。学习制作剪纸彩串拉花，请同学们带 好学习用具。剪出来的艺术一、活动目标：1、知识目标： 通过学习，让学生了解剪纸的知识，学会制作团花。2、能力目标： 培养学生感知、思考、探索及发散
15、思维和搜集信息的能力，提高学生的动手能力。3、情感态度、价值观： 通过欣赏和学习制作团花的方法，培养学生热爱生活的情感，感受祖国民间艺术 的魅力，激发对祖国文化艺术的热爱和对综合实践活动学习的兴趣。二、活动理念：小学综合实践活动课的学习内容涉及到小学各学科的知识领域。它是基于各学科 基础知识之上的学习活动。因此，它不是各学科知识的再学习，而是知识的延伸、 重组与提升。在科学技术不断进步，社会生活方式不断变革的时代背景下，我们 教师要有效的开发和利用课程资源，组织和引导学生开展综合实践活动，在活动 中培养他们的综合实践能力、创新精神和探究能力，转变他们的学习方式以适应 学习时代、信息社会的要求，适应每个学生终身发展的需要。三、活动的准备：1、 学生课前搜集剪纸的有关资料：文字、图片、实物作品等。2、 学具准备：手工纸、剪刀、固体胶、彩笔、色卡纸。3、课件。教学实录一、直接导入，切入主题 师：同学们，这节课我们继续进行剪出来的艺术主题研究活动。（板书） 师：通过上次活动，我们对剪纸艺术有了基本的了解，学习了对称纹
