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1、“先学后教高效课堂”精品课教学设计教学内容四则运算（三）教学时间总第 课时教学目标1、使学生明确在四则混合运算中，有小括号的应先算小括号里面的。2、在计算的过程中培养学生理解、分析、表达等能力。3、让学生养成做题认真的好习惯。重点难点掌握含有小括号的四则运算的计算方法。教 学 环 节 及 课 堂 策 略复习巩固1、填空：在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要（ ）按顺序计算，有乘、除法和加、减法，要先算（ ），再算（ ）。2、计算：25+362-5 604-255先学后教一、出示学习目标。在小组内交流导学案的完成情况。重点交流导学案中的第二、三题。【学生带着这些问题先独自思
2、考，再在小组长带领下进行讨论。教师重点注意潜能生的学习状态，给予帮助。】二、在班级内交流例4：要想求下午比上午多派几名保洁员，要先求什么，再求什么，最后再求什么。让学生说清算理。三、交流例题中提供的两种综合算式的不同：27030、18030、（270-180）各是求什么。四、引导比较两种算法的不同，体会有小括号的运算顺序。【重视不同解法的对比，思路不同，解法不同，步数不同，结果相同。】五、引导学生试着总结出四则运算的计算方法。强调：算式里有括号，要先算括号里面的。当堂训练1、填空：（ ）（ ）（ ）（ ）统称四则运算。2、先观察运算顺序再计算：75+36020-5 75+360（20-5） （75+360）（20-5） 264-12553、同学们为地震灾区的小朋友捐款，五、六年级平均每人捐6元，五年级有150人，六年级有170人，两个年级一共捐款多少元？4、学校举行运动会，其中男运动员有28名，女运动员的人数比男运动员的一半多5人，参加运动会的一共有多少名运动员？板书四则运算27030-18030 （270-180）30 96 9030 3（名） 3（名）
