《三年级上册数学一课一练3.2运白菜_北师大版（2018秋）（含解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册数学一课一练3.2运白菜_北师大版（2018秋）（含解析）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、运白菜同步练习唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教
2、”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 一、单选题“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。
3、称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。1.哪两个数相加或相减最接近200？（ ）。 “教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之
4、称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。A.220160B.420290C.220256D.500310【答案】D 【解析】【解答】A为60，B为130，C为476，D为190，则答案为D。【分析】运用了简单的减法运算。2.哪两个数相加或相减最接近50？ （ ） A.200120B.300260C.10080D.180300【答案】B 【解析】
5、【解答】A为80，B为40，C为20，D为480，则答案为B。【分析】运用了简单的减法运算。3.李叔叔想买一斤桃子，一斤苹果，桃子5元一斤，苹果2元一斤，李叔叔给了售货员10元钱，要找给李叔叔多少钱呢？ （ ） A.3元B.4元C.5元D.6元【答案】A 【解析】【解答】李叔叔想买一斤桃子，一斤苹果，桃子5元一斤，苹果2元一斤，需花的钱就是527元，就要找给李叔叔1073元。【分析】运用了简单的减法运算。4.一捆电线长1000米，第一次用去258米，第二次用去342米，还剩多少米？列式是（ ）。 A.1000258342B.1000258342C.258342D.1000342258【答案】B
6、 【解析】【解答】第一次用去258米，第二次用去342米，即还剩1000258342【分析】简单运用了三位数的减法。5.溜冰场上午来了300人，中午有142人离开，下午又有150人离开。这时溜冰场有多少人？ （ ） A.6个B.7个C.8个D.9个【答案】C 【解析】【解答】列式即为3001421508人，即选C。【分析】简单运用了三位数的减法。二、判断题1.566201100，差是三位数。 （）【答案】正确 【解析】【解答】566201100265，所以差是三位数。【分析】简单运用了三位数的减法。2.蔬菜店有白菜350千克，黄瓜比白菜少149千克，黄瓜和白菜一共有499千克。 （） 【答案】
7、错误 【解析】【解答】黄瓜比白菜少149千克，所以黄瓜有350149201千克，黄瓜和白菜共有350201551千克。【分析】综合运用了三位数的加减法。3.1005022的结果是一位数。 （）【答案】错误 【解析】【解答】100502228，所以差是二位数。【分析】简单运用了三位数与两位数的减法。4.在65325412121130121中，应该填。 （） 【答案】错误 【解析】【解答】21130121533，653254121278。【分析】综合运用了加减法。5.计算288（356201）时，先算加法，再算减法。 （） 【答案】正确 【解析】【解答】加减法属于同级运算，若无括号，应从做向右计算
8、，若有括号，应先算括号里的。【分析】简单运用了加减法的顺序问题。三、填空题1.小明买一双袜子要5元，一个帽子20元，付给营业员50元，营业员应该找回他_元。 【答案】25 【解析】【解答】一双袜子5元，一个帽子20元，付给营业员50元，列式50（205）25元。【分析】综合运用了加减法。2.在556（332254）中，先算_法。 【答案】加 【解析】【解答】加减法属于同级运算，若无括号，应从做向右计算，若有括号，应先算括号里的。【分析】简单运用了加减法的顺序问题。3. 558321110_ 【答案】127 【解析】【解答】计算即可。【分析】简单运用了三位数的加减法。4.110256100_ 【
9、答案】266 【解析】【解答】计算即可。【分析】简单运用了加减法。5.小明买一瓶矿泉水要2元，一瓶果粒橙要4元，可是小明只带了5元，他还欠营业员_元。 【答案】一瓶矿泉水要2元，一瓶果粒橙要4元，列式（24）51元。 【解析】【解答】一瓶矿泉水要2元，一瓶果粒橙要4元，列式（24）51元。【分析】综合运用了加减法。6.15010030的结果是_位数。 【答案】三 【解析】【解答】15010030220，所以差是三位数【分析】简单运用了三位数的加减法。7.18010024的结果是_位数。 【答案】二 【解析】【解答】1801002456，所以差是二位数【分析】简单运用了三位数的加减法。8.在25
10、6241591472118中，应该填_（选填”“”“或”“） 【答案】 【解析】【解答】2562415973， 1472118 186。【分析】综合运用了加减法。9.在556332254中，先算_法。 【答案】减 【解析】【解答】加减法属于同级运算，若无括号，应从做向右计算，若有括号，应先算括号里的。【分析】简单运用了加减法的顺序问题。10.22615823_ 【答案】45 【解析】【解答】计算即可。【分析】简单运用了三位数的加减法。四、计算题1.林叔叔用卡车运白菜，总共需要运送1000斤，第一次运送了214斤，第二次运送了322斤，林叔叔还需要运送多少斤？ 【答案】1000214322464
11、 【解析】列式计算：1000214322464。【分析】运用了三位数的减法。2.晓红去菜市场买菜，买了茄子和黄瓜，晓红给了售货员50元，售货员找给了晓红28元，晓红买茄子花了15元，黄瓜花了多少钱？ 【答案】5028157元 【解析】列式计算：5028157元。【分析】简单运用了三位数与两位数的减法。3.商店有黄气球500个，上午卖出200个，下午又进货321个，下午又卖出315个，还剩多少个？ 【答案】500200321315306个 【解析】【解答】500200321315306个【分析】简单运用了三位数的加减法。4.溜冰场上午来了280人，中午有154人离开，中午又有150人到来。这时溜冰场有多少人？ 【答案】280154150276。由此可求得现在人数为276人。答：现在人数为276人 【解析】【解答】将已知条件表示为下列算式：280154150276。由此可求得现在人数为276人。答：现在人数为276人。【分析】综合运用了三位数的加减法。5.三年级一班共有60个学生，下课出去了25人，体育课又出去20个人，现在教室还剩下多少人？ 【答案】60252015人。由此可求得现在人数为15人。答：现在人数为15人 【解析】【解答】将已知条件表示为下列算式：60252015人。由此可求得现在人数为15人。答：现在人数为15人。【分析】综合运用了三位数的加减法。 /
