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1、22-36个月幼儿发展水平Prime Areas基础领域细则Personal, Social andEmotional DevelopmentMaking relationships个人社会情感建立关系1、对别人的玩感兴趣并开始加入2、寻找别人分享经验3、对那些特别的人显示感情和关心。4、与另一个孩子可能形成特别的朋友关系Self-confidence and self-awareness自信与自我认识1、玩中自信的与其他孩子谈论，自由的交流自己的家和社区2、表达自己的喜好Managing feelings and behaviour情绪和行为管理1、当难受的时候增长自己分散注意的自我能力，比
2、如通过参与一个新的活动2、可以表达自己的感情如悲伤，快乐、生气、害怕、担心3、对别人的感受和意愿有反应4、知道一些行为能伤害别人5、当别人哀伤时试图去帮助或者给予安慰6、.对一些规定和常规显示理解和合作7、能禁止自己的行为，比如停止她们不应该做而正在做的事情8、当需要时可以从亲密的成人那儿寻找安慰Physical DevelopmentMoving and handling身体发展动作1、整只脚安全的跑（有些孩子只能是脚尖跑）2、在地面上稳定的蹲着休息或者玩物品，不用手而举起双脚3、或许开始展示手的优势4、能踢大球5、按序翻书，有时同时翻几页6、能控制和使用工具：用罐子倒东西，使用锤子，翻阅图
3、书和使用马克笔7、开始用三个手指去控制书写工具（用正确的握笔方法8、模仿画一些简单的图形，比如圆形和直线9、扶着栏杆双脚一个台阶上下楼梯10、攀爬得信心十足，并开始在托儿所进行攀岩爬行Health and self-care健康和自我照顾1、自己用勺子吃饭2、开始独立的自我照顾，但仍需要成人的支持3、清楚的表达大小便的需要4、开始识别危险并寻找成人有意义的帮助5、比如带上帽子，拉开拉链，脱掉没有纽扣的衬衣6、喝水时不撒水Communication and LanguageListening and attention交流和语言倾听和关注1、显示出与声音、歌曲和儿歌游戏的兴趣。2、对很多熟悉 的
4、声音能识别和反应，比如有人敲门，看或者去开门。3、很有兴趣的倾听成年人讲的故事Understanding理解1、发展理解简单概念，比如大/小2、理解比较复杂的句子，比如把玩具收好，我们要开始阅读3、在简单的问题中理解who, what, where，比如那是谁，那是什么，这是哪儿4、通过指向右边的图片去辨识行为，比如，谁在跳Speaking1、发展理解简单概念，比如大/小2、理解比较复杂的句子，比如把玩具收好，我们要开始阅读3、在简单的问题中理解who, what, where，比如那是谁，那是什么，这是哪儿4、通过指向右边的图片去辨识行为，比如，谁在跳5、开始使用词尾，比如ing、s（理解进
5、行式或者复数）6、围绕一个会话，从一个主题跳到另一个主题8、快速的学习新的单词并能够在交流中运用9、有时谈论受限时，可以用肢体语言，比如走到玩具跟前说“我要它”10、用what, where, who提出多种问题(e.g. what, where, who).11、使用简单的句子，比如妈妈去工作12、把语言作为强有力的扩大接触的手段，分享情感，经验和思想Specific areas特定领域LiteracyReading读写的能力读1、有一些非常喜欢的故事、儿歌、歌曲、诗和韵律2、填充缺少的单词或短语在已知的儿歌、故事或游戏 比如矮胖子坐在3、复述熟悉的故事中的单词或短语。Writing写识别她
6、们做的不同的标记MathematicsNumbers数学数字1、在数列中讲出一些数的名称2、当被问到时，能从一组中选择出少量对象。比如，请给我1，请给我23、知道一组东西在数知道一组事物在改变，当物体拿走或者增加时4、开始数量之间的比较5、使用一些比较的语言，比如更多，很多6、尝试做脑海中数字与符号和标志象征实验Shape, space and measure形状、空间和测量1、只关注画中的形状和图案2、开始对物体的特性进行分类比如形状或大小3、预计特定的基于时间的事件，如用餐或回家时间。4、理解对立即，过去和将来的一些谈论，比如对before, later or soon的理解5、开始使用大
7、小Understanding the WorldPeople and communities了解世界人们和社区1、有自己的直系亲属和关系的意识。2、知道她们是有共性和不同，这些共性和不同是与别人联系在一起的，和分离开的3、开始有自己的朋友4、在扮演游戏中，模仿日常行为和活动从自己的家庭和文化背景中，比如如何制作茶和饮茶The world世界1、喜欢在小的范围玩耍，比如一个农场，一个汽车库，或者火车轨道2、关注她们周围环境中事物的细节特征Technology特性1、操作机械玩具,比如打开玩具的发条旋钮或者拉回阻力小汽车2、寻找发现打开和运行信通技术设备基本的技能Expressive Arts and DesignExploring and using media and materials艺术与表现探索和使用工具与材料1、尝试使用积木、水彩笔和马克笔2、通过撞击、摇动、敲打、吹制造声音3、显示对乐器发音的兴趣4、.唱喜爱的歌曲Being imaginative1、开始通过假装去模仿2、在交流中开始使用代表物，比如画一条直线，说：“那是我”
