《2023年小学三年级心理健康课教案7篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年小学三年级心理健康课教案7篇（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023年小学三年级心理健康课教案7篇 教案是老师为了驾驭课堂节奏预先撰写的文字载体，教案在完成的时候，大家务必要考虑逻辑思路清楚。下面是我为您共享的小学三年级心理健康课教案7篇，感谢您的参阅。 心理健康教化教案1 活动目标： 1、了解生活中简单引起烫伤的物品，远离它们，不让自己的身体受到损害。 2、知道轻度烫伤的简洁处理方法。 3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感。 4、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。 活动打算：PPT、相关图片，一杯水过程： 一、导入，幼儿感受烫烫的感觉策略： 1出示一杯热开水，请几个幼儿摸下杯子；ppt出示小魔鬼图片。 2探讨身边哪些东西是烫烫的。
2、 指导语： 1小挚友看，老师手里拿着什么？（一杯水） 2这可不是一杯一般的水，这杯水里藏着个隐私，你要是像老师这样伸出食指到杯上碰一碰，你就会发觉。谁情愿来试试的。 3你发觉了什么？ 4小结：因为呀在这烫水里藏了一个名叫烫烫的小魔鬼，他是一个大坏蛋，随时都躲在我们身边。你一不留意，他就会把你烫伤。 5那你们还发觉过烫烫小魔鬼躲在哪些烫烫的东西里吗？ 6刚才小挚友发觉了那么多地方有烫烫小魔鬼，老师也整理了一些，我们一起来看看吧！ 二、了解哪些东西是烫烫的，学会爱护自己策略：PPT分别演示冒着热气的浴缸、小熊洗澡图、客厅指导语 1我们生活中的烫烫小魔鬼还真不少，有一只熊宝宝在外面玩的好快乐呀，满头
3、大汗，回到家就跑进浴室打算洗澡了，你们看浴缸里的水正冒着热气，熊宝宝能干脆就进去去洗澡吗？为什么？ 2那你们帮熊宝宝想个方法好吗？ 3你们想的方法都很好，洗澡的时候要先开冷水再开热水最终用手试试水温，水温正好就可以进去洗澡了，你们看小熊洗得多舒适多快乐哪！让我们和他一起来洗个澡吧（左擦擦，右擦擦，上擦擦，下擦擦） 4洗了个舒适的热水澡，熊宝宝就去客厅玩了。我们来看看他玩了那些东西？ 5嗯，你发觉了，熊宝宝玩的这些东西呀都跟火有关系，它里面都有烫烫小魔鬼，那我们要对熊宝宝怎么说？ 三、知道烫伤后的处理方法策略：PPT分别演示厨房、熊宝宝烫伤、烫伤后处理的图片，初步了解烫伤后处理的方法指导语： 1
4、这个调皮的熊宝宝又来到了厨房，你们看看厨房里哪些地方藏着烫烫小魔鬼的？ 2 煤气灶的火上有小魔鬼，火很烫，我们小挚友可不能靠近。汤锅烧汤的时候也会很烫里面也藏着烫烫小魔鬼。电饭锅里的米饭烧熟的时候我们小挚友可不能碰盖子，不然会被烫烫小魔鬼烫伤。 3可是熊宝宝他太顽皮了，他把妈妈刚烧的一锅热汤给端出来了，一不当心洒在了身上，幸亏熊爸爸发觉的刚好把熊宝宝抱到水龙头上用冷水冲洗伤口（冲），然后在水中把烫伤部位的衣服脱掉，脱不掉的要用剪刀剪掉（脱），并在水中泡上半个小时（泡），泡好后在伤口上盖上干净的布（盖），可是因为熊宝宝的伤口很大，熊爸爸只能抓紧把他送医院（送） 4还好熊爸爸应付得宜，熊宝宝的伤口
5、只在医院住了几天就康复回家了。那小挚友们看看熊爸爸怎样帮熊宝宝处理伤口的啊? 5小挚友听得真细致，熊爸爸先(师完整讲解并描述) 6我们小挚友可不能像熊宝宝这么顽皮哦。下面老师来考考小挚友，假如你不当心把手烫伤了，你会怎么做呢？ 7假如我们平常不当心烫伤了，也要先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在伤口上面不动，再找大人帮忙上药或去医院，千万不能随意揉搓烫伤的地方！假如烫得厉害，就不能干脆脱掉上面的衣物，不然会造成更大的损害。 四、小结，知道要远离有烫烫小魔鬼的物体策略：谈话小结活动指导语： 1.你们相识了谁呀？ 2烫烫小魔鬼他躲在我们生活的各个角落，我们要时刻留意，提高警惕别让自己和身边
6、的挚友受损害。老师希望我们的小挚友能让自己成为真正的防烫小英雄！我们还要去提示更多的好挚友当心烫烫小魔鬼，让我们都远离烫烫小魔鬼，好吗？ 教学反思： 由于幼儿的自我爱护意识弱烫伤事故也时有发生。为此针对中班幼儿的年龄特点，我设计了当心烫伤这样一个教学活动。由一杯热水引出活动，让孩子们对“烫”有个初步的概念，为了吸引孩子们的留意，我制作了PPT，告知孩子们烫手是因为这里面有个叫烫烫的小魔鬼，一听到和看到烫烫小魔鬼，孩子们的爱好也被激发了出来，大家细致找寻中存在与我们四周的烫烫小魔鬼。接下来，由贪玩而又调皮的熊宝宝为主线，让孩子们知道那些东西是烫烫的，我们该怎样爱护自己以及知道烫伤后的一些简洁的处
7、理方法等。 心理健康教化教案2 活动目标： 1、观赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。 2、体验爱和被爱的欢乐情感。 3、懂得怎样用实际行动来关切父母、敬重长辈。 活动打算： 1、故事欢乐地家，爸爸妈妈写给孩子的信，制作的相册，说给孩子的话（录音），感恩的心（歌曲）课件。 2、爱心卡。 活动过程： 一、出示课件，导入活动。 （一）观赏故事欢乐的家。 提问： 1、小兔乐乐有一个欢乐而温馨的家，听乐乐在说什么？怎么说的？他们的心情会怎样？ 2、乐乐说出了自己对爸爸妈妈的爱，那你们爱爸爸、妈妈吗？ （二）小结： 爱一个人的时候，肯定要大声说出来，是怎样爱的？ 二、倾听书信，
8、爸爸妈妈对小挚友的爱。 （一）读爸爸妈妈的来信珍宝，你长大了 1、你们听后有什么感受？ 2、用信可以传递我们的爱。 （二）观赏爱的相册1、请每位幼儿说一句最想向爸爸、妈妈说的话。 2、相册可以留下我们的爱。 （三）听录音敬爱的孩子，我爱你 总结：每个人都有爸爸妈妈，他们每天为我们劳碌着，的确很辛苦，我们也要好好的回报父母。 三、你对爸爸妈妈的爱（一）观赏课件并提问： 1、你看到的小挚友是怎样爱爸爸妈妈的？ 2、在日常生活中，你是怎样爱爸爸妈妈的？ （二）静静话爱心卡。 我们爱爸爸妈妈的方式许多许多，为了表达对他们的爱，把我们的心愿说在爱心卡上，送给爸爸妈妈。 （三）表演歌曲感恩的心，活动结束。
9、 活动延长： 1、把自己的爱心卡献给爸爸妈妈。 2、在日常生活中，用各种方式表达对家人的爱。 孝敬父母，敬重长辈是中华民族的传统美德，如今的孩子，大多数都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。今日的父母已经倾尽全部来爱孩子、照看孩子。但孩子们由于接受了太多的爱，慢慢的，连他们自己也把这一切视为天经地义，养成了对父母只知索取，不懂感恩的不健康心理。为了培育幼儿从小感恩父母的情感，我设计了本活动爸爸妈妈，我爱你。 心理健康教化教案3 一、活动目标： 1.通过视察、倾听、想象，情感迁移，感受小老鼠漫长的担心心情。 2.了解一些帮助睡眠的好方法，并情愿尝试自己睡觉。 二、活动打
10、算： 课件、画笔、画纸、记录表 三、活动过程： （一）谈话导入： 播放课件。师：现在是什么时候？为什么？（有星星、有月亮）就在这么宁静的夜晚，小老鼠要独自一个人睡觉了，你们知道为什么吗？（幼探讨，回答） 师：小老鼠觉得自己长大了，有自己的小床，想自己睡觉了。 （二）故事观赏 播放课件，听故事。 师：小老师究竟有没有睡着呢？为什么？（没睡着，因为有声音）师：你们想不想做一回小侦探来帮小老鼠找找究竟是什么声音？（幼：想） 再次播放声音，师一段一段播放，请幼儿猜一猜、说一说，再点击出相应图片。（如：风声，老师点击风声图片。请幼儿大声对小老鼠说：别惊慌、别胆怯，这是风的声音。一次类推） （三）联系生活
11、、探讨 问：你睡觉的时候听过什么声音？有了小挚友的帮助，小老鼠这回睡着了吗？（没）这又是为什么呢？ 师：原来是房间的玩具在发出声音，是卫生间里在发出滴水声，是橱柜里的玩具掉到地上发出的声音啊。 问：你睡觉的时候听过什么声音？有了小挚友的帮助，小老鼠这回睡着了吗？（没）这又是为什么呢？ 师：原来是房间的玩具在发出声音，是卫生间里在发出滴水声，是橱柜里的玩具掉到地上发出的声音啊。 提问：你有什么好方法，让这些声音不影响到小老鼠呢？（幼探讨、回答） 师：把玩具收好、锁好，把水龙头关掉；把柜子里的东西好。 （四）操作、探讨。 现在来听听小老鼠睡着了吗？（播放课件）他又说了什么呢？ 幼：没睡着，它说“太
12、黑了”。 师：你有什么好方法帮小老鼠解决黑的问题呢？请你把好方法画在纸上。 幼操作，上前介绍。 （五）结束部分。 师：你们的方法真好，听听小老鼠的爸爸想的方法吧，有什么和你们不一样的方法？ 播放小老鼠打呼的照片。师：现在我们再来问问小老鼠：小老鼠，你睡着了吗？睡着了。 出示记录表，师介绍记录表。问：你们是怎么睡觉的？你觉得能你能打几分？请你来说一说。 离场：小老鼠睡着了，我闷酒轻轻地离开，不要打搅它了。 心理健康教化教案4 活动目标： 1情愿说出自己不快乐的事情。 2学习调整心情的方法，保持开心的心情。 3能用主动的看法去面对困难或挫折。 活动打算： 1小羊博士布偶一个，五角星若干。 2幼儿人手一个球 活动过程： （一）竞赛嬉戏“拍球” 1老师介绍嬉戏规则和方法：在规定时间内进行拍球竞赛，看谁拍的最多。 2幼儿进行竞赛，老师给前十名幼儿颁发五角星。 3幼儿再次进行竞赛，接着给前十名幼儿颁发五角星。 （二）老师引导得到五角星或没有得到五角星的幼儿说说自己的心里感受。 1老师请得到五角星的幼儿谈一谈自己的感受。 老师：你们得到五角星心里是怎么想的？ 2老师请没得到五角星的幼儿谈一谈自己的感受。 老师：你们没得到五角星时心里是怎么想的？为什么没得到五角星呢？ （三）老师引导幼儿了解一些调整不开
