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1、课堂因“主题学习”而丰富，成长因“主题学习”而精彩！“语文主题学习”备课笔记专用稿纸学习主题第五单元第 2 课时主备人郭秀英课时教学内容：17课、20课课 型达标检测课课时教学目标：一、读文测查，指导学生读正确，读通顺。二、初知内容，初步了解文章大意。三、实践运用，联系课文，结合生活实际，积累理解重点词语的意思。四、归类写字，指导写左右均等的字。教学重点、难点： 1、重点检查可贵的沉默一课读文及重点词语的理解。 2、检查其它三课的重点段朗读、词语理解。课时教学准备：多媒体课件 预习作业设计板书设计继续练习读课文舔 唾教学过程设计主 备 人 教 学 设 计修改栏出示本节课的学习目标：一、读文测查
2、二、初知内容三、字词过关、归类写字师：上节课我们对本单元的四篇课文进行了预习，这节课老师要检查同学们的预习结果，有信心过关吗？一、首先我们进行读文测查：1、(1-8)自然节老师和同学们对读)从第9自然节我们开火车读。每人读一个自然段，其他学生要注意听，帮他纠正读错的地方。2、.另三篇课文老师要对重点句段进行抽读。（难读的句子或出现错误的段落要求个别或全班多读几遍。）（多媒体课件出示）二、初知内容。可贵的沉默主要写了意见什么事？（多媒体出示） 上课时，老师从孩子们那里了解到，几乎所有的（ ）都知道（ ）并向他们（ ），孩子们因此感到自豪和骄傲，知道爸爸妈妈生日的只有（ ），而没有（ ）孩子向爸爸
3、妈妈（ ）。孩子们（ ），后来他们用行动回报了（ ）。她是我的朋友讲的是：战争时期，孤儿院的阮恒，误以为献血（ ），但为了抢救（ ）的同伴，还是毅然献出了（ ）。四、认字词达标1、小组预习达标检查：五人小组内，小组长根据预习卡采用多种形式逐一对字词和课文朗读过关检查并做好记录和评价。充分发挥小组合作的作用，使组内每个学生都能做到正确认读生字词、流利读课文。2、小组长汇报小组过关情况和学习中遇到的问题。3、教师抽查预习情况教师抽查每个小组的学习情况，根据抽查情况作出评价。（记得快的小组，榜上有名者奖励一朵红花）4、在第一轮中没有达标的小组第二轮继续达标。（课件出示重点词语，学生认读。）五、写字关1、出示本节课要求会写得字顾 酒 咬 制 舔 咽 唾 沫（观察你认为哪几个字写错，要注意什么？）2、师指导写字：重点指导：舔 唾3、学生练习写字：在田字格写字。（要求写的美观、工整）六：小结：通过达标检测同学们学得非常好。教学过程设计课时作业填空：啜泣 抽泣 哭泣1、 他眼睛紧闭着，用牙紧咬自己的小拳头，想竭力制止（ ）。2、 过了一会，他突然（ ），了一下。3、 他持续不断地低声（ ）。教学反思（另附页）修改教案请用红笔进行 当铺地学区小学语文主题学习课题研究组
