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1、论语读书笔记心得感悟 400 字-03-26 20:59:36第一篇：论语读书笔记心得感悟 400 字以前已经读过 论语很多遍了， 听林老师讲解之后， 我理解更 深了， 越读越朗朗上口了。我渐渐发现，孔子所说的道理都十分接近 现实，为什 么呢？在生活中，所有人都告诉我们要好好学习，天天向 上，我们真正想 做的事情都不能做，只是在完成大人和老师们交给我 们的任务，而孔夫子 告诉我们，去寻找学习中的快乐，不是不解目的 地做。孔子并没有被刻画 成一个神，他也有他的性格，不是一个没有 情感的圣人。孔子也有快乐、 伤心与愤怒，但他会克制自己的情感， 做到温良恭俭让，我想这就已经是 一个伟人了，所以我们崇
2、拜他，喜 欢他，并把他作为自己的老师。【点评】孔子身上拥有很多光环，但他也是真实存在过的活生生 的 人。和我们所有人一样，孔子会羡慕颜回的好学，会和子路开玩笑 , 会因 为宰我的不听话而生气，也会召集同学一起聚会。孔子是我们身 边淳淳的 老者，而不是高高在上的神。作者：冉栩宁第二篇：论语读书笔记 400 字心得体会林老师讲，孔门三乐中学习的快乐来源于实践。我认为，除了实 践的 快乐，还有获得知识的怡悦。当我们，用所学的知识完成了任务 时，内心 会非常的高兴，因为我们学有所用了。这样也让我们把自己 在背后因为努 力所付出的那些痛苦，都给忘记了。孑L门三乐中的第二乐，是与朋友交流分享的快乐，我认为
3、那种快乐是更高层次的快乐，是长时间且不留遗憾的。初级的快乐一般都是短时间的，很快就会离我们而去，被我们抛诸脑后，随之而来的呢，是跟友人分离的那些痛苦。学校最近讲的滕王阁序 让我有了这样的体会。王勃在经历了非常宏大的场面，会见了非常多的好朋友、名人之后，马上感到自己非常的失落，因为 他知 道胜景在下一刻就会成为往昔的回忆，那不可能是一个长期存在的东西。 所以说，在酒宴上的快乐都是短暂的快乐， 并不是孔子所说 的高级的快乐， 那应该是与人分享后的不留遗憾，是一种知识，是认识上的传递，这不会因为与人的分别而减少。【点评】真正的快乐应该是纯粹的，它不以物喜，不以之悲，是任何人都无法夺走的。一向安静的罗
4、念生，碰到爱琴海的海水，竟然像个小 孩子一样开心地欢呼，这是源于他对古希腊的热爱。金钱与权 力确实可以 带来极大的感官刺激，可随之而来的也是同样程度的空 虚。“一箪食，一 瓢饮，人不堪其忧，回也不改其乐。”物质的富足 并不能带来精神世界的 真正充实，孔颜之乐，余味却能隽永。附赠材料：五步写好读书笔记读后感第一步：对原文进行简概读后感、观后感 ，就是指读了一本书个故事、一则报道 ，看了一部电影或电视剧、 一个节目后的感想。 “读” 和“观”是“感”的基础 ，所以 ,首先就要对“读”“观”的内 容进行简 要介绍 ，让读者明白你的“感由何而来。然后再就其中你最关注的内容谈谈自己的感想。 第二步：对内
5、容的概括要有详略写读后感 ， “读”是基础 ，因此 ,在写作中首先要概括一下你所读 的 内容,为下一步写“感”做好准备。要注意的是 ，对内容的概括不能 随意 , 而是要做到有详有略。通常情况下 ， 所读内容中可能有几处都能 引起你 的感想 ，但一定要选择让你印象最为深刻的内容作为概括重点。这样的话,就会跟下文中写感想巧妙地衔接在一起 ，使整篇读后感 显得流畅。第三步很多同学在写读后感时 ，要么是无话可说 ，要么是想说的太多 ，又 找 不到“有感而发”的“感点”。其实这个问题不难解决 ，在写读后 感时 要紧扣个原则 ，就是认真阅读原作 ，在读的基础上寻找和自己思 想产生共鸣之处继而有感而发 ,做
6、到不牵强附会 ,不生拉硬套 ,不说空 话套话。总之 , 要“感于情”方能“动于情” , 只有在原作中找到能感 动 自己的“感点” , 才能有话可写。第四步：要抓住感受最深的一点来写篇读后感中 , “感”很关键。通常情况下 , 一本好书、一篇好文章 或 是部好电影 , 其中的“感点”较多 , 要选择其中让你感受最深、感想 最 多的点去描述 ,而不是泛泛而谈 ,没有重点 ,结果让整篇读后感看上 去内 容平淡 , 感想很少第五步要结合现突谈出自己的感想一篇好的读后感 , 最终的落脚点是结合现实谈出自己的感想。这 里 的现实” ,既可以是个人的实际情况和他人的现实情况 , 也可以是社 会现 实或是经验
7、教训之类。总之 , 将所读内容与自己或生活实际联系 起来, 这 样才能写出真情实感 ,流露出真实的心声 , 让文章更有吸引力 和感染力。二、为什么要写读 /观/ 听后感帮助学生更好地理解作品 , 丰富阅读体验 读后感是建立在“读”的基础上的。书读得越深越透 , 感悟就越丰 富。这就像盖楼房一样 , 一定要先把地基打好。正如苏轼所言 :“旧书不 厌百回读 ,熟读深子自知。 ”经典的文学作品更要反复读 , 每读一遍,你 可能都会有新的收获。 在阅读的同时 ,还要学会揣摩作品的表达 方式, 体 会作者的思想感情 , 思考作者的写作意图 , 甚至学会质疑文中 的观点。只有感受丰富了 , 写读后感才能水
8、到渠成D 使学生更好地练笔 , 有效提高写作水平写读后感 ,需要用自己的语言来表达 , 这是运用语言的训练 , 有助于 写作能力的提高。由于做笔记是手脑并用 , 把读、想、写结合在一 起,通 过写札记、写得、写读后感到写论文 , 把读书的收获和心得体会 结合起来。 持之以恒地记这类笔记,自然会提高写作能力 D 帮助学生有效积累素材读后感是资料的仓库。 读书积累多了 , 写成读后感 , 再经过分门别类 的整理组成系统 , 使用时一查就可以找到 , 十分方便 , 避免了在书架 上 “大海捞针” , 既省时又省力。历史学家吴晗一生中积累了上万张 卡片, 他在做报告、写文章时 ,都可以很快找到所需的资
9、料。 资料是科学研究的 基础 , 积累资料是科学研究的第步。 每读完一本书 , 我们都要写下自己 对它的感悟 , 才能让每一本书真正发挥作用 , 成为我们取之 不尽的素材 库培养学生思考和解决问题的好习惯写读后感由简单的抄录到复杂的思考 , 就会产生各种疑问 , 同时又 不断地解决这些疑问 ,于是就会有心得、体会 ,有评价 ,这样就产生了思考 , 摄取书中的某些内容 , 有时会引出一些新问题。 再就是写了读后感以后 , 再读书,当遇到相同、相近或相反的看法 ,把它们进行比较、 对照 , 有时 也会产生新的思考 , 引出新的回题。这新的思考、新的问题,是能对问题的看法深入一步 , 二是可能有新发现这样就为研究新课题打下了基础
