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1、中班音乐教案设计方案范本教学目标：1、初步学会律动，在教师的引导下能较准确地随音乐做动作。2、让幼儿体验与同伴共舞，交流情感的欢乐，感受舞蹈的优美。3、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。4、通过肢体律动，感应固定拍。教学准备：音乐CD，茉莉花图片。教学过程：一、认识茉莉花1、茉莉花的味道。师：你们闻到了什么香味了吗?师：是什么东西的香味呢?这是什么花?2、茉莉花的颜色。师：你觉得它是什么颜色的?师：我们一起来看一看，叶子是绿绿的，花朵是白色的。二、引导幼儿欣赏音乐，感受乐曲的旋律。1、完整欣赏音乐。师：好听吗?听了这首歌曲，你有什么样的感觉?2、边看图片边欣赏音乐(A段)。师：你们看出来，
2、图片是什么时候出来的吗?师：一句话一幅图，这里有几幅图?原来第一段有_句，就有_幅图。三、鼓励幼儿表现茉莉花的动作造型。1、看图片做动作。师：涂上的茉莉花都是一样的吗?哪里不一样?师：我们先来看看这一张(花蕾)。谁来学一学?如果把我们的身体作为花蕾可以怎样呢?师：这张呢?可以用什么动作?师：画面上有几朵?那我们同伴间可以怎样来表现，谁来试一试呢?师：如果我们所有的小朋友都来表现一朵茉莉花，可以怎么样呢?师：这张呢?在采花呢?能不能采?歌曲里是怎么唱的?2、跟随音乐来表现。师：我们一起来做一朵茉莉花好吗?三、欣赏B段和C段音乐。1、B段音乐请幼儿两两合作来表现茉莉花花开的造型。2、C段蝴蝶飞来了
3、。师：茉莉花开得好香啊，看!把谁都吸引来啦?3、完整地欣赏音乐，幼儿随音乐用动作来表现。(1)教师当蝴蝶点到谁，谁就起来开放。(2)请一名幼儿当蝴蝶。4、游戏：给每位幼儿发一张餐巾纸，用来扮演雪白的茉莉花。请不分幼儿扮演茉莉花，不分幼儿在C段扮演蝴蝶。四、小结师：民族的就是世界的，茉莉花不仅是中国的艺术瑰宝，更是世界的艺术瑰宝，让我们把茉莉花唱响全世界。活动反思茉莉花这首乐曲非常优美，它是一首广为流传的中国的江南民歌。但对于我们北方的孩子来说，他们对茉莉花的认识还是肤浅的陌生的。那么如何让幼儿欣赏，从哪方面欣赏?于是我们煞费苦心，认真分析歌曲内容、旋律性质。最后决定从情感的熏陶入手，让幼儿把自
4、己想象成一朵朵形态各异，充满思想的茉莉花。本次活动孩子们积极参与投入，陶醉其中。充分调动了幼儿的积极性、主动性。做到了各领域的有机结合相互渗透。由浅入深层层递进，每个环节过渡自然得当，都有小结与教育意义。让学生们喜爱民族歌曲茉莉花使他们知道：只有民族的才是世界的。不足：由于着急走流程，忽视了某些细节。在看图提问枯萎茉莉花时，没有引导幼儿表达出枯萎茉莉花的心情。有些语言组织不是很精练。在以后的活动中，一定要沉下心来备好每个环节，真正面对孩子，把每个环节都要考虑周到。在研究中学习，在学习中成长，做个有心人、用心人。中班音乐教案设计方案范本（二）活动目标：1：通过故事和图谱，初步了解作品的结构、形象
5、和内容。2：倾听音乐，感受音乐中各个角色形象，并能用身体动作表现音乐。3：体验并享受音乐欣赏过程的快乐。活动准备：1：完整音乐一段，分开三段音乐2：图谱活动过程：一、音乐导入老师请小朋友听一段音乐，这段音乐是从森林里传出来的，认真听，听完后告诉我，音乐里都有什么声音?可能会有谁?二、完整欣赏，借助故事和图谱辅助理解乐曲内容。1：这段音乐里还藏着一个好听的故事呢!我们一起来听一听2：这段音乐不仅能用故事来讲，老师还把它编成了图谱，但是刚才进来的时候我不小心把他们的顺序给弄乱了，小朋友能帮我一起把顺序整理好吗?下面请小朋友边听音乐，边看图谱，听一听，看一看，图谱是怎么讲这个故事的?孩子们，这段音乐
6、听起来是轻很温柔的，还是很有力量很雄壮的?这种听起来很有力量的音乐我们叫他“进行曲”，那么你觉得这段音乐是关于谁的进行曲呢?三、听音乐，表现乐曲的内容和形象。1、分乐句表现音乐形象和内容，鼓励幼儿大胆用动作表现。孩子们。你们想不想听着有力量的狮王进行曲，一起参加小动物们的狂欢节呢?但是我们可不能让狮子大王小看了我们中三班的小朋友，我们先来排练一下怎么样?2、欣赏全曲，完整表演。排练完成了，我们的演出马上就要开始了!活动延伸：根据乐曲内容，想想“狮子王和小动物”的游戏可以怎么玩。附故事：早晨，森林里特别安静，小动物们有的刚刚起床，有的在草地上安静地玩耍，这时候，机灵的小猴子从树上滑下来，边滑边喊
7、狮子大王驾到!话刚说完，小猴子吹起了喇叭，小动物们也赶紧站好两队，迎接狮王的到来。奥!狮王真的来了!远远望去，只见他迈着铿锵有力的步伐，向这边一步一步走了过来。来到了小动物们中间，狮王看到大家列队欢迎它，高兴的大声吼叫，乐队吹号角为它伴奏。吼完了，狮王说：“我们一起唱歌跳舞吧!”原来，狮王是来参加动物狂欢节的。狮王和小动物们在一起唱歌跳舞，玩的特别开心!他们唱啊跳啊，一直玩到太阳下山。玩累了，狮王非常高兴的大吼一声!(傲)把小动物都给吓跑了。森林里又安静了下来!中班音乐教案设计方案范本（三）活动目标：1.了解杜鹃花与玫瑰花的颜色及形状。2.通过肢体游戏感应歌曲中的快板、慢板。3.在创编花的造型
8、中感受春天的美。活动准备：挂图P3、各色杜鹃与玫瑰幻灯片、塑料花、风车花、呼啦圈、CD活动过程：一、故事引导师：小草在阳光仙子和凤姑娘的帮助下，慢慢的长大了。这时候，春姑娘带着她漂亮的彩带来了，她把彩带一扬，啊!不仅小草长大了，看，还有很多漂亮的花都开了。花的颜色可真多都有些什么花呢?二、认识花师：小朋友，你们想去花园赏花吗?让我们一起去看看吧!1.杜鹃花放映幻灯幼儿观察，教师介绍杜鹃花的别名、颜色，并告诉幼儿杜鹃花在每年的春天才会开。2.玫瑰花师：花园里的杜鹃花真美，我们再看看，还有什么花呢?谁会认识这种花?观看幻灯，教师介绍玫瑰花的叶子、枝干，并知道玫瑰花有哪些颜色。三、花的游戏1.手腕花
9、师：春姑娘给小朋友带来了很多花，你们喜欢花吗?我们一起来和花玩游戏吧!教师扮演春姑娘给幼儿送花。教师清唱，快板部分幼儿依乐句在自己不同肢体部位开花，慢板部分变成花仙子依乐句左右摇摆。2.风车花师：小花朵和小朋友在一起真开心，瞧!这是什么啊?哦，风车花也想和大家一起游戏，那我们先来看看老师是怎么和风车花玩游戏的，风车花会听音乐哦!播放音乐，教师示范。再次播放音乐，幼儿与风车花游戏。3.花朵与蝴蝶师：风车花好玩吗?蝴蝶仙子闻到了花香，也飞了过来，原来蝴蝶和花朵是好朋友，你们有没有好朋友呢?请两名幼儿示范，一名幼儿扮演花朵，快板部分变不同花的造型。另外一名扮演蝴蝶，快板部分花朵蹲下，蝴蝶围着花朵绕飞
10、。全体幼儿表演。中班音乐教案设计方案范本（四）【活动目标：】1、能积极、愉快地参加歌唱活动。2、学会并能用轻快的声音演唱歌曲。3、能友好的与同伴合作扮演理发师和小顾客的角色。【活动准备：】1、角色表演用的自制剪刀和镜子。2、活动前请家长带幼儿到理发店剪头发、理发、体验理发的过程。【活动过程：】一、以谈话引题。“夏天到了，天气变得越来越热，小朋友也需要经常到理发店里去理发，你们知道理发店里是谁帮我们理发的?”(叔叔阿姨)“他们用什么来理发?”(幼儿自由回答)(出示剪刀操作)“听，见到发出什么声音，用小嘴巴来学学!”(咔嚓咔嚓)“我们一起来说说，咔嚓咔嚓”二、熟悉歌词，学说歌词。1、教师念歌词，幼
11、儿熟悉。“现在就让我来说说发生在理发店的故事吧!”“理发店的叔叔阿姨，咔擦，咔嚓，拿着剪刀剪呀剪呀，咔擦咔擦，剪得非常认真，不一会儿，头发剪好了，叔叔阿姨还高兴得对顾客说：哎，已剪好了呀!瞧一瞧顾客的头发，头发剪得多漂亮多漂亮!”2、幼儿集体跟念歌词。“我们小朋友也把发生在理发店的故事学一学，说一说吧，听听谁说得听!”(幼儿跟说歌词_次，教师适时鼓励)三、熟悉旋律。1、“我是理发店的哈哈理发师，瞧一瞧，我是怎么给顾客理发的!”(教师慢速哼唱旋律)2、“想学就和我一起来吧!”(幼儿慢唱旋律一遍)3、“我是个慢性的哈哈理发师，顾客都对我有意见，说我剪得太慢了，我觉得自己应该改正，看我现在剪得怎么样
12、，你们可以和我一起来!”(教师和幼儿一起快速哼唱旋律)4、“顾客又说我剪得太快了，你们能不能帮帮我让剪得不快也不慢，成为人人喜欢的理发师?”(中速哼唱旋律一次)四、引导幼儿用轻快的声音学唱歌曲。“真高兴，我现在在小朋友的帮助下成为一名称职的理发师了，我高兴的一边理发一边唱起歌来!”(教师清唱歌曲)。“理发店的生意非常好，我哈哈理发师一个人都忙不过来了，你们也来帮帮我吧，高兴吗?高兴就一边理发一边唱歌吧!”(幼儿集体演唱歌曲数次，教师适时鼓励，并请个别幼儿上来带领演唱)五、自选道具，分角色表演。“请小朋友来当理发师和顾客，前面有两种道具，想扮成顾客的小朋友拿上镜子坐在椅子上，想扮成理发师的小朋友
13、拿剪刀站在顾客身后理发，决定好了，请慢慢地走上来拿。”(可交换)“理发师的本领真大，把顾客的头发剪得这么漂亮，瞧!顾客们多漂亮!我们一起到外面让别人也来欣赏我们漂亮的头发吧!”中班音乐教案设计方案范本（五）一、活动目标1、知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走。2、学会保护自己，初步培养幼儿的自我保护意识。二、活动准备布置两个场景，分别为“幼儿园”“花园小区”三、活动过程(一)营造情景幼儿园里的陌生人1、故事导入。在“幼儿园”场景中，_幼儿园的小朋友没有人来接，这时来了个陌生人，这名小朋友跟陌生人走吗?(引出课题)(二)互动表演。请幼儿参与，教师扮“陌生人”与幼儿对话，自称是幼儿的亲戚，引诱幼
14、儿跟随“陌生人”走。社区里的陌生人1、教师在“花园小区”场景中，再次讲述故事：_小朋友搬了新家，在楼下玩完后，找不到自己的家了，这时又来了一个陌生人，陌生人带走小朋友了吗?2、幼儿与假扮的陌生人对话，陌生人拿出好吃的东西或好玩的礼物哄骗幼儿，观察幼儿的反应。(三)经验分析提问：1、什么是陌生人?2、能不能跟陌生人走?为什么?3、陌生人要带你们走，你们应该怎么办?(四)小结：小朋友不能轻信陌生人的话，不吃陌生人给的食物，不受陌生人给的礼物，不能跟陌生人走。(五)学习儿歌。幼儿园，门儿开.爸爸妈妈都接来。毛毛妈妈没有来.急得毛毛哭起来。陌生人，走过来，干万不要去理睬。别乱跑，慢等待.爸爸妈妈一定来
15、。(六)演一演，情景再现四、活动结束1、评价2、总结中班音乐教案设计方案范本（六）教学目标：1、学唱歌曲，接触京剧旋律，对京剧感兴趣。2、初步了解歌曲旋律特点，感受歌曲中特有的京剧韵味，并学唱歌曲。3、激发表现欲，体验音乐带来的快乐。教学准备:1、京剧录影VCD。2、小竹篮若干。教学过程：一、欣赏老师表演“捡豆豆”(动作提示附后)议论：你听了这首歌，有什么感觉?提示孩子感受京剧。为了让孩子比较鲜明地感受京剧，老师在表演的时候，应该穿上相应的服装。幼儿：这像唱戏一样的就像穿上那种红红绿绿的衣服脸上还弄得花花绿绿的，大花脸的样子二、欣赏京剧片段议论：京戏和我们平时的唱歌、跳舞有什么不同?幼儿：京戏的脸要画过的京戏边唱边做动作京戏衣服都是古代的(也有穿现在的衣服，只是很少)京戏唱起来和歌不一样的，音要拖得很长的京戏不是用钢琴伴奏的，而是用这种琴伴奏的(这叫京胡)京戏里的人还会武功的三、学唱歌曲1、提着小竹篮，跟着老师边唱边舞。
