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1、4的组成郭扶小学附属幼儿园 邹皑梅 教学目标： 1、学习4 的组成，知道4 分成两份有三种分法； 2、学习用实物和数字表示这个过程。3、养成良好的操作记录的好习惯，发展表达力。学具准备：图片（4个萝卜、2个小兔）、小黑板，教学设计：课前游戏：我们先来玩一个手指游戏：星星爸爸往呀往上爬、星星妈妈往呀往上爬、星星宝宝往呀往上爬，小手落在头上，不，太高太高，小手落在肩上，不，太滑太滑，小手落在肚肚上，不，太痒太痒，小手落在屁屁上，不，太臭太臭，小手落在膝盖上，好呀好呀。 师：孩子们，今天这么多老师来到我们教室，我们跟他们打声招呼吧（幼儿向老师们问好）活动过程：一：孩子们，今天老师呀要带你们到神秘岛去
2、玩，可是要想顺利到达神秘岛要经过考验的哟，只有勇敢，聪明的孩子才能到达。你们有信心吗?幼（有）1：师：第一个考验来了，大家准备好了吗？教师出示数字2，用我们前面学过的方法说出2能分成几和几，几和几合起来是2。幼（2可以分成1和1，1和1和起来是2）；教师出示数字3，幼（3可以分成1和2,1和2合起来是3；3可以分成2和1， 2和1合起来是3）2、孩子们，刚才的考验你们都通过了，现在，我们继续向神秘岛出发吧！咦，那是兔妈妈，她看起来很着急，我们一起问问她，看看我们能帮助她吗？哦，原来兔妈妈有两个聪明可爱的孩子，一个叫宝宝，一个叫贝贝。今天，兔妈妈拔了4个萝卜回来（贴图片），这4个萝卜要分给宝宝和
3、贝贝吃。有几种分法呢?兔宝宝和兔贝贝都要有萝卜，你来帮兔妈妈分一分吧。（找个别小朋友上前表演分的过程）。 师：刚才大家开动小脑筋，想了这么多的方法把萝卜分给两只兔宝宝，真了不起。那么，谁能看着这些图片，用我们学过的数的分解和组成用数字来表示出来。幼儿到黑板上操作。请个别幼儿读出4的分解组成式子，其余幼儿跟着一起读。师：祝贺大家，帮兔妈妈解决问题，就是我们今天的第二个考验，你们都通过了。3、孩子们，现在我们要通过最关键，也是最难的第三个考验，大家怕不怕？幼（不怕）好，请大家拿出你们的卡片。 师：首先是我在黑板上摆数字，你们在下面摆出相应的实物图片。看谁摆的又快又好。下面呢是我来摆实物，你们来摆数字。教师与幼儿一起互动。刚才，我们班上的杨欣谕，刘璐媛都摆的又快又好。那么，我们能不能在本子上记录下我们刚才摆的过程。 孩子们你们真棒，都通过了最难的考验。最后老师把我们今天知道的4的分成写在黑板上，大家一起来读一读吧。孩子们，今天我们都非常能干，都是聪明又勇敢的好孩子。下面，下面我们来开火车，老师先当火车头，请聪明又能干的孩子坐上火车到神秘岛去玩。 师：4可以分成1和几？生：1和3； 师：4可以分成2和几？生：2和2 ； 师：4可以分成3和几？生： 3和1。老师开着火车带幼儿出教室，活动结束。
