《大班语言天气预报教案反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班语言天气预报教案反思（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大班语言天气预报教案反思 关键包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，了解天气改变和大家日常生活的关系，了解气象知识，激发幼儿观察天气的爱好，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看天气预报教案吧。活动目标：1、了解天气改变和大家日常生活的关系。2、了解气象知识，激发幼儿观察天气的爱好。3、培养幼儿大胆讲话，说完整话的好习惯。4、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、引导幼儿在小说和游戏中学习，感悟生活。活动准备：1、生活现象图片：晒衣服、打羽毛球、放风筝、渔船出海2、儿歌天气预报及投影片3、气象站投影片活动过程：一、提问导入，谈论本周的天气 5导语：老师看到一则新闻，题目是“早春
2、乍暖还寒，浙江春茶受伤害”，就是说刚到春天，这天气是忽冷忽热的，不但很多儿童全部生病了，连浙江那边茶叶的种植全部受到了严重影响。今天我们就来说一说天气。提问：今天是什么样的天气？这一周还出现了哪些天气？ 晴天、刮大风、阴天和下雨追问：你们以前还碰到过其它什么类型的天气？ 下雾、下雪、下冰雹、台风、霜冻小结：在生活中，我们会碰到多种天气情况，如：晴天、多云、阴天和雨天等。二、看图讲述 10出示反应晒衣服、打羽毛球、放风筝、渔船出海等生活现象的图片。导语：你们以为天气有没有影响我们的日常生活啊？我们来看几张图片。提问1：你从图片上看到了什么人在做什么事情？做这件事情需要什么样的天气？什么天气会影响
3、大家做这些事情？ 每张图片请1-2名幼儿回复提问2：怎样的天气会给人带来灾难？你还知道哪些灾难性天气？小结：气候的改变会给大家的生活带来很大的影响；万物生长需要多个多样的气候条件，不过天气过冷或过热并连续很长时间，雨水过多或过少全部会给人类带来危害。 播放灾难天气的图片：旱灾、涝灾、雪灾、冰冻灾三、儿歌续编 101、爱好激发导语：大家为了应对天气对日常生活的影响，降低灾难性天气所造成的损失，就做了一件事情，你们知道是什么吗？ 天气预报、天气预计提问：除了收听天气预报，还能够有哪些方法了解天气情况？看云，如朝霞有雨晚霞晴；观察小动物2、看图片，讲儿歌导语：你们知道吗，大自然中有很多会预报天气的小
4、能手呢！你们知道她们是怎么来预报天气的吗？老师播放蜜蜂采蜜、蜘蛛织网、蜻蜓低飞的图片，让幼儿识别和天气的关系。蜜蜂采蜜忙，晴天太阳亮；蜘蛛织网忙，阴雨转晴朗；蜻蜓四处飞，大雨雷电闪3、儿歌续编提问：你们知道还有什么小动物会预报天气吗？追问：我们能不能也像儿歌里面的，把每种现象用十个字表示出来，前面五个字表现动物的行为，后面五个字表现天气的改变。把儿歌编长部分？蚂蚁迁居忙，出门带雨衣；鱼儿出水跳，风雨就来到；田螺浮水面，风雨很快见；雨中闻蝉叫，预告晴天到；青蛙叫得欢，必有大雨天四、了解气象站 5播放气象站的投影片，老师来讲解气象站的设备及气象卫星。导语：我们现在所收看的天气预报就是由气象站里测出
5、来的。你们气象站是什么样子的吗？活动延伸：世纪公园周围就有气象站，周末有空时能够让父亲母亲带着去参观一下。活动反思：语言活动重在为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，让幼儿想说、敢说、喜爱说，并能得到老师主动的回应。在这次活动中，我尽可能的激励幼儿进行讲话，不过部分幼儿的回复比较偏离我想要的回应，就造成我不知道用什么适合的言语来进行回应。另外，当幼儿对小动物能够预报天气没有概念时，我所讲的似乎对她们而言快了部分，大部分幼儿并没有很好的了解。因此到了儿歌续编这个有难度的步骤就一时不能继续，好在当一位幼儿有了正确的回应以后，加上我的提醒，最终其它部分儿童也想得出来。我想下一次再让她们进行类似的儿歌创编时，效果会更加好部分。另外，幼儿对气象站的爱好浓厚，以后能够找机会给她们仔细讲一讲里面的小说。最好是带她们进行实地参观，一定有不一样的体会。
