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1、*榮某班级激励计划书、目标概述:班级，其实是一个集体的代名词。在这个集体里我们共享同一个学习氛 围，拥有相同的学习资源，甚至能够找到共同的学习目标和一致的人生追求。 如何营造一个优秀的班集体，似乎一个小课题，却可能是门大学问。我们可 以试着把激励管理这一提供工作效率的必胜法宝引入到班级管理中，把严谨 且高度简化的管理理念应用到学校既有的教育体制和学生日常职责中，也许 这会使得我们的工作事半功倍，从而推进本班学生素质的更大进步。为此，我建议制定一份相关的激励计划，这有利于确定班集体的共同奋 斗目标，为全班同学指明前进的方向，在思想上，学习上乃至生活上都有促 进个人成长的作用。实行适当的激励计划还
2、有利于提高个人乃至于班集体的 道德素质修养，营造更加温馨团结的班级氛围。若我们在班级管理中树立一 个明确的班集体的奋斗目标，便有助于增强我们的班级凝聚力和综合竞争 力。如此一来，便可在全部同学的努力下，形成积极上进，力争上游的良好 班风；加强小组间，团体学员间的学习交流和团队合作意识，从而提高班级 总体学习成绩，增添同学们对本班的信任感，归属感，责任感和集体荣誉感。二、具体实施方案:计划1、推行多种方式激励机制据悉，目前学校已对成绩优秀的同学设有班级奖学金，国家奖学金，励 志奖学金，助奖学金。这种物质及荣誉性的激励的确能够有效地促进一小部 分同学的刻苦奋进。但是这也许并不能对一小部分家境优越的
3、同学起到根本 的鞭笞作用；且由于竞争力较大，而名额相对较少，设立的奖项也只是一年 一次，因此这或许会削弱部分同学的积极性。因此我建议在班级内推行短期 的物质与精神并行的激励机制。针对最近班里出现的经常缺勤现象，我们要 采取惩罚措施；并利用这一块资金作对为表现优越的同学提供相应奖励的经 费。全班每月评出一次全勤奖，并为近期对班级做出贡献的同学颁发奖状或 荣誉证书。对表现不同的同学奖罚分明，综合通报表扬或批评。相信这能够 很好地督促同学们积极向学，提高出勤率。1,1计划2、拟设立个人特长激励 在大学这个自由的园地，我们要充分利用自己的优势，在班集体中要尽 量做到“百家争鸣，百花齐放”。不难发现，学
4、校为我们提供了一个很好的 展示和个人拓展的平台，几乎每隔一小段时间都会有各种类别的比赛涌现。 为此，在班集体生活中，我们更要鼓励同学们发挥自己特长，设立学习，爱好，科技，文艺，体育，社会实践等兴趣小组，积极参加各种比赛活动，努 力争取荣誉。获得成绩的个人或团队可优先获得月度，季度及年度优秀学生, 优秀团员和优秀学生干部的提名机会并获赠小红花一枚。这样我们便可以在 提升个人综合能力之余也为增加班级知名度和影响力。计划3、创立班级特殊奖项以目标激励法为例，每月在班上以各种不同的类别和标准各选出一位表 现突出的同学，并设立相应的奖项，如：学习成果最显著奖；课堂表现最突 出奖；xx科目进步最大奖；这能
5、够有效地提高同学们参与的积极性，因为可 能要等到得奖那刻才知道真正得奖的理由，而且也使得同学们“胜不骄败不 馁”，力争上游，尽力做到最好。另外，也鼓励各位同学在每个月初都写下 本月要完成的目标，互相公开比较竞争，待到月底再比较个人成绩。胜出者 则可以成为本月的“每月之星”。每年累计达六次可为综合测评成绩加10分。计划4、建立班级电子资源共享平台我认为可在本班设立班级资源共享平台，由35位同学自愿负责管理，平 时由班内所有同学在网上该平台分享最新的学习资源，行业资讯或者与本专 业相关的所有动态。这有助于同学提前了解行业在社会的最新发展方向，树 立忧患意识，增强互爱互助精神，更好地提高自身发展。每
6、两个月选出最有 价值的资源提供者，为班集体发展做出最大贡献者和最积极参与者若干个， 奖励一次近郊短途出行。计划5、培养良好班风，增强师生互动，多开展班级活动大部分的同学入学之初都会有刻苦攻读，学有成效的思想和决心，可是 渐渐地由于学习难度增大以致难以达标，自主学习意识淡化或受周围同学消 极学习情绪影响而荒废学业。因此，我们应该意识到树立良好班风的重要性, 在同学之间要加强监督与互助意识，增强与老师之间的互动和交流，以增强 学生个人在班级的存在感，帮助本班同学早日找到属于自己的学习目标并付 诸努力。另外，要利用重大历史文化节日这一契机开展丰富多彩的班级活动, 提供机会来学习课外知识，也可举行相应
7、的演讲或有奖问答比赛。这样可增 进同学情谊，合力营造良好班级氛围。三、实施目标注意事项:其一，首先应该征求班主任意见并和各位老师协商，对计划书中不现实，不 符合条件或不合理部分予以修改，对相关激励计划的要求请求最大配合。其他惩戒方法。7/iil1,1其二，或许个别同学会对本计划书涉及的惩罚制度持有消极情绪甚至反对态 度以致于不利于该激励计划的推行。建议可进行为时两个星期的试行或提议其三，可能有个别同学不以班集体为出发点而坚持个人立场，相关干部应该 动之以情，晓之以理，争取把每一位同学都纳入到该份激励管理的人员计划 内。其四，若该计划在短期内没有成效，应为了班级的长远利益而坚持继续实行。四、目标责任人:第一责任人：班长 协同责任人：班内其他干部及党团干部五、目标实施需支持和配合的事项与部门:1、由于所提倡的班级激励计划涉及一定的经费和奖惩，因此建议由本班生 活委员来负责班费的收入与开支。同时提议账务公开之余，选拔两位同学对 班级账务负责监督。2、该份计划书一旦推行，本班全体同学需积极配合推行。如有异议，需全 班同学讨论通过决定才能实行修改。
